福建省永泰县第一中学2020-2021学年高二上学期期中考试 语文答案

3.0 cande 2024-08-27 4 4 19.93KB 5 页 3知币
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参考答案
一、语言基础（8 分，每小题 2 分）
1．B【解析】B（A. “垂诞三尺”的 “诞”应为“涎” “逋”读 bū；C.“檩”读
lǐn “鞠躬尽粹”的“粹”应为“瘁” “冀”读 jì ；D. “纤”应读 xiān “蒿”读
“hāo” )
2．C【解析】（A．“景”应为“日光”，“虽”应为“虽然”；B．“以”应表修饰；
D．“笃”应为“病重”，“矜”应为“自夸”）
3.D【解析】答案 D（①名词作状语，②⑧⑨名词作动词，③⑦形容词作动词，④⑤使
动，⑥意动，⑩形容词作名词）
4．D【解析】（①⑥被动句式，②④⑧宾语前置，③⑦⑩状语后置，⑤定语后置，⑨
省略句）
二、古诗文阅读（38 分）
5、D【解析】“通知”应为古今异义词，是通晓，全都知晓之意，主谓结构完整，其
后应该断开。“副”的宾语应是“卿此意”,而不是“卿”，所以应在“卿此意”后断
开。“朕”是“辅”的对象宾语，“朕”后应断开。
6、C【解析】一个帝王在位能用多个年号。文中“元祐”“绍圣”均为哲宗年号。
7、B【解析】应是在韩维担任太子庶子之职时，才向神宗推荐王安石代替自己。
8、（1）认识到过去的错误已经不可挽回，知道未来的事还来得及补救。（“谏”，
劝止，挽回，1 分；“追”，补救，1 分；句意 1 分。）
（2）而祖母刘氏早已疾病缠身，常卧病在床，我侍奉（她）喝水吃药，不曾停止和离
开过。（“婴”，缠绕，1 分；“废”，废止，停止，1 分；句意 1 分。）
（3）士大夫中不如意的人都归附冯京，所以只有冯京听到这些话，我是没有听说。
（“逞”，快心，称意，得志，1 分；“以......为归”，把......当作归附，归
附......，1 分；“未之闻”，宾语前置句式，1 分；句意 1 分。）
9.C【解析】“实写”应为虚写。颈联为想象别后僧人在海路中的情形，是虚写。
10.参考答案：
“住”字更好（1 分），“住”，停留，留下（暂宿，居住）（1 分），本句写僧人
因机缘来中国停留，（1 分）用“住”字使起句突兀，不直接写分别时，却与第二句写
来途一起构成了回忆，（1 分）表达了僧人对中国的留恋热爱与诗人送别的不舍 。（2
分）
“去”字更好（1 分），“去”离开（1 分），本句写僧人因机缘来中国后离开，
（1 分）用“去”字使首句马上呼应了题目的“送”“归”两字（1 分），更好地表达
了诗人送别时的不舍 。（2 分）
（选字 1 分，字意 1 分，句意 1 分，分析 1 分，情感 2 分）
11.默写
（1）既窈窕以寻壑
（2）云销雨霁
（3）马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊
（4）落红不是无情物 化作春泥更护花
（5）若夫乘天地之正 而御六气之辩
（6）过蒙拔擢 宠命优渥
三、现代文阅读（24 分）
12.C【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明
确题干的要求，然后浏览选项的内容，到文中找到相关的句子，最后进行辨析。题区
在第五段，恩格斯只是提出了新的自然观基本点已经完备,作者由恩格斯的话得出推论，
所以而 C 项是作者的观点。
13.D【解析】本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手
段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文
章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。
题区在第三段，文章中没有讨论非人类中心主义的利，所以选D项。
14.A【解析】B 人和自然地关系是人类发展的一个重要问题,但不足唯一问题。C 科技
伦理和道德原则对科技的限制不能使自然免受破坏。D 持人类中心主义思想的人在破坏
大自然时不会有道德的负担。
15.C【解析】A.“暗示其父母借助家中不良的环境来培养杨直坚强的性格的独特”于
文无据。B“让他重获希望”无中生有,小说中是说“杨直抬起头来,目光炯炯地看着吴
爷爷,没有说一句话”,表明他受到了触动。D.“闲笔”及“但还不能说这篇小说反映
了生活的真实”理解错误。
16.(6 分)ë参考答案：作品中的“杨直”具有以下性格特征：学习专注刻，苦成绩优
异；有主见，懂事，清醒坚韧；聪慧颖悟,志向远大;孝顺;自强自立。①“他学习的时
候什么也听不见”“杨直的作文得了满分。”可见他学习专注刻苦,成绩优异。②杨直
父母在家里开赌场,每天都吵闹到深夜,杨直从来不说。母亲从来不烧早饭,他就烧好早
饭给父母吃。可见,他有主见，懂事,清醒坚韧。③杨直当时想,现在还要靠父母养活,
但自己的心灵一定要自己“养活”。吴爷爷解释的“贵人不顶众发”,他很快就领悟了。
经过努力,他顺利考入了清华大学。可见,他聪慧颖悟,志向远大。4 他心里想“自己的
心灵自己一定要‘养活’”可见他有主见；5 父母下岗在家，却只知开赌局、混日子，
他自己学会做早饭后，不仅自己吃，还给父母做好了温着，可见他孝顺；6 在那样的家
庭环境中。最终却能实现自己的梦想可见他的自强自立。
ë（给分要求：能表现不同性格特点的三个词语各一分，相对应的恰当分析各一分，
共6 分，其它在参考答案之外的，言之成理亦可）
【解析】ë分析人物形象首先应结合文中叙述性的语句,从身份、地位、修养、气质等
方面总体把握小说人物形象的特点,然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句,
以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句,直接提取或概括即可。
17. 参考答案ë①不断推动情节发展。“邻居”见证主人公的成长经历并推动情节不
断向前发展。②侧面展现人物形象。“邻居”的感叹、评价展现了“杨直”各方面的
优秀和其父母的不负责任。③增强真实性,反映现实生活。“邻居”的所见所闻所感,
增强了作品的真实性,并在一定程度上反映了现实生活,引人深思。（共6 分，每一点2
分其它答案言之成理亦可酌情给分。）
【解析】ë本题考查分析理解次要人物在文章中作用的能力。次要人物的作用,① 对小
说中的主要人物起衬托作用,使主人公的形象更鲜明,更生动。②能够推动故事情节的
发展。③能够构成主要人物生存的社会环境。④次要人物有时也能起到深化主题的作
用。本文多次写到邻居,是为了达到以下表达效果:邻居们是看着杨直长大的,“邻居”
见证主人公的成长经历并推动情节不断向前发展。“杨直简直就不是这对夫妻生的!”
“将来那两口子一定要借这儿子的大光了。”“邻居”的感叹、评价展现了“杨直”
各方面的优秀和其父母的不负责任。“邻居”的所见所闻所感,增强了作品的真实性,
并在一定程度上反映了现实生活,引人深思。
摘要：

参考答案一、语言基础（8分，每小题2分）1．B【解析】B（A.“垂诞三尺”的“诞”应为“涎”“逋”读bū；C.“檩”读lǐn“鞠躬尽粹”的“粹”应为“瘁”“冀”读jì；D.“纤”应读xiān“蒿”读“hāo”)2．C【解析】（A．“景”应为“日光”，“虽”应为“虽然”；B．“以”应表修饰；D．“笃”应为“病重”，“矜”应为“自夸”）3.D【解析】答案D（①名词作状语，②⑧⑨名词作动词，③⑦形容词作动词，④⑤使动，⑥意动，⑩形容词作名词）4．D【解析】（①⑥被动句式，②④⑧宾语前置，③⑦⑩状语后置，⑤定语后置，⑨省略句）二、古诗文阅读（38分）5、D【解析】“通知”应为古今异义词，是通晓，全都知...

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