福建省漳平市第一中学2020-2021学年高一上学期期中考试语文答案

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!高一上学期期中考试语文"参考答案

第!

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高一上学期期中考试

语文参考答案

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爪牙&

古义'

爪子和牙齿(

今义'

坏人的帮凶$小学&

古义'

小的方面学习(

今义'

指基础教育的一个阶段$因

为&

古义'

因此写了(

今义'

表原因$童子&

古义'

未成年的男子(

今义'

小孩$众人&

古义'

一般人(

今义'

许多

人$寄托&

古义'

藏身(

今义'

精神的依靠$学者&

古义'

学习的人(

今义'

有专门学问的人$颜色&

古义'

容貌(

今义'

色彩%

.*-

!"#名词作动词'

$使动用法'

%&名词作状语'

'(意动用法'

)*形容词作动词%

/*+

!判断句式'

$%&状语后置句'

')宾语前置'

"定语后置%

(*+

乌云)

寒霜)

狂风#

是指"

最后的料峭#'

诗人描绘的是气势浩荡的春归梦境图%

!最后一节中的意象"

杜鹃#

即杜鹃花!

映山红%'

她热烈)

美好)

喜悦'

她是初春的缩影'

是希望的象征$$杜

鹃虽然还小'

只有小小的几朵'

但杜鹃如火'

星火可以燎原'

诗歌用杜鹃花来表明困境是暂时的'

只要我们不

放弃'

冲破逆境'

定会柳暗花明)

春暖花开$!

每点"分%

'*,

后悔以前不理解海宝的艰辛'

并对命运不公进行了谴责#

鉴赏不正确$只是理解了海宝的艰辛'

并没有对

命运不公进行了谴责'

只是提出诘问'"

谴责#

用词过重%

我#

和海宝是高中同学'

这是两条线索的开端$然后'

这两条线索平行发展$"

我#

和海宝命运不同$"

我#

常

去海宝的小炒店'

两条线索交汇$!

#分%

多年后'"

我#

和海宝都取得了一定的成就'

两条线索继续发展$

!分%"

我#

给海宝送书'

两条线索又交汇在一起'

形成故事情节的高潮$!

#分%

最后'

以"

我#

脑海里涌现出大

海的画面'

将两条线索融为一体$!

!分%

!%*

在结构上'

小说开头和结尾都写到了大海'

使小说结构严谨)

完整$!

#分%

在内容上'

开头写大海'

借海宝对

大海的想象'

以及"

我#

看大海时的感受'

表明海宝是有文学细胞的(!

#分%

结尾写大海'

借大海赞叹海宝如

不可斗量的大海'

并揭示主题&

不可根据某人的现状就低估他的未来$!

#分%

!!*,

原文标点'

祖舜言&"

武臣守阙者数年'

今素食无代'

坐进崇秩'

曷以劝功*乞为之限制$#

遂诏勋臣家兵校

留五之一%

!#*+

土地)

户籍为户部掌管'

与礼部无涉%

!"*-

黄祖舜认为++而应宽容刘汜#

错$原文"

汜不容贷#

意思是"

刘汜也不能宽恕#%

!.*

由县里推荐到州里'

州里请他们到学校'

来为众多的读书人做表率$

黄祖舜进言&"

秦熺参与他父亲秦桧的阴谋策划'

现在不应当赠给他皇帝老师的官职$#

第!

小题的关键点&"

延#

意为"

请#("

庠序#

意为"

学校#("

表率#

意为"

做表率#$第!

小题的关键点&"

预#

意为"

参与#("

不宜#

意为"

不应当#("

秩#

意为"

官职#$每小题关键点每处 !分'

意思翻译准确即可'

大意

#分-

参考译文"

黄祖舜!

福州福清人"考中进士后!

多次升迁至军器监丞"入朝应对!

进言#$

县令的任免权交给铨选部门!

只根据资历!

为什么不委托给郡守!

可以淘汰那些特别坏的人"%

皇帝认为他的话对"代理充任尚书屯田员外

郎!

改任吏部员外郎!

离京做泉州通判"将要启程时!

进言#$

守道德讲仁义的士人!

不响应诏书求取俸禄!

到老

还穿着皮绳系着的布衣服"请求在科举以外!

如有学问品行优秀光明&

孝顺亲长友爱兄弟发自内心的人!

由县

里推荐到州里!

州里请他们到学校!

来为众多的读书人做表率'

其中品行尤其出众的!

州里把姓名报告皇帝!

这

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书书书!高一上学期期中考试语文"参考答案!第!!!!!页#共"页$%"#!$%&$'()"高一上学期期中考试语文参考答案!*)!+项"矜#应写作"衿#$,项"舷#的读音为"!"#$#$-项"廖#应写作"寥#%#*,!"颠#意为"顶端#%"*+!爪牙&古义'爪子和牙齿(今义'坏人的帮凶$小学&古义'小的方面学习(今义'指基础教育的一个阶段$因为&古义'因此写了(今义'表原因$童子&古义'未成年的男子(今义'小孩$众人&古义'一般人(今义'许多人$寄托&古义'藏身(今义'精神的依靠$学者&古义'学习的人(今义'有专门学问的人$颜色&古义'容貌(今义'色彩%.*-!!"#名词作动词'$使动用法'%&...

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