福建省漳州市2020届高三高中毕业班第三次教学质量检测语文试题 【精准解析】

3.0 cande 2024-08-27 4 4 262.5KB 27 页 3知币
侵权投诉
漳州市 2020 届高中毕业班第三次教学质量检测
语文试题
本试题卷共 10 页,22 题。全卷满分 150 分。考试用时 150 分钟。
考生注意:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.作答时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36 分)
(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
席卷全球的疫情,给我们带来苦难的同时也催生了一些新的文化现象。其中你来我往在
捐赠物资上贴“寄语”,甚至成为一些国家展示文化内涵的一种有趣方式。“寄语”中摘录
的我国优秀传统诗词名句或者类似诗词的偶句,传递了温情,也赋予了疫情期间独特的“寄
语文化”。
其发端,是今年 2 月初我国疫情暴发时日本捐赠物资上所贴的“山川异域,风月同天”,
“岂曰无衣,与子同裳”,“青山一道同云雨,明月何曾是两乡”等诗词名句,当时暖哭了
无数中国网友。
在日韩等国暴发疫情后,中国无论是中央或地方政府,还是各大企业、民间组织,都不
约而同地在援外物资包装上贴上颇为精当的中国古诗词或者受捐国诗词名句,准确地传递我
们的一片真情。比如中国向日韩提供的抗疫物资,贴有“投我以木桃,报之以琼瑶”“道不
远人,人无异国”等;中国援助法国的医疗物资贴有“千里同好,坚于金石”,这些都在各
国民众中引起广泛。中国企业给意大的捐赠物资上,写:“消失吧黑夜!黎明时
我们将获胜!自意大利歌剧《图兰朵》,其述的中国公主故事感动于文
化的关联的回赠。
赠物诗这一“寄语文化”现象,在我国有 3000 历史从《经》“投我以
木桃,报之以琼瑶”到汉李陵苏武赠物诗,其是大唐王朝中外之间的朝贡赐诗,
使这一“寄语文化”达到。日本长屋王派遣唐使赠大唐袈裟附诗日:“山川异域,风月
同天。寄诸佛子,共结来。”唐玄宗赐赠日本遣唐使礼物所《送日本使》有日“日下
非殊俗,天中嘉会朝”,夸奖日本和大都是礼仪懂得来大会朝”。至于
文人之间赠物诗,是日的一分,如孟浩然宝剑附诗曰“分手脱相赠,
生一片”。
日本是文化理解深入的国家之一,深知诗词于中国人、中国文化的
而在我国暴发疫情的难时给予物质捐助的同时,选择诗词作为“寄语”。
那么,诗词或类似诗词的偶句在中国文化中的特殊性呢?笔最主要有三:一
是精炼雅致的语是真挚深厚的情,三是和节奏。在疫情封城封区压抑中,
这些要素构成了大的精神安慰,或者神能量。
果再把视野放宏观点看,在历史上疫情于文化都能产生一影响东汉末年的
伤寒大疫导致“生民百遗一”,促使魏晋应该怎样活着促进魏晋文化中
魏晋”的成;14 世纪欧洲黑死病的暴发,促使人们考如何摆脱宗教的束
推动欧洲的文艺复兴运动
以诗词为核心的“寄语文化”明我们传统优秀诗词的用,能让它们在新时代
新的。这些“寄语”所赠物资增加美感更具,以文化的软实力把双方的
心拉得更近。今年春节播出中国诗词大会》五季在疫情高时期仍创电视节目收视
录,明以诗词为代的中优秀传统文化融入我们的生。而捐赠“寄语文化”
一次诗词世界,以一种有温情的式与世界进行流.我们优秀传统文
化的满期
李定广《捐赠“寄语”为何钟传统诗词》)
1. 列关文内理解和分确的一( )
A. 席卷全球的疫情,催生了展示世界各国文化内涵又充满温情的“寄语”文化。
B.于难以现代诗词中找到合适的语句,日本用中国古代诗词名句作为寄语。
C. 历史一次的疫情暴发,都能促进人们考,并生新的文化潮流
D. 以诗词作为核心的“寄语文化”,我们深切感受优秀传统文化的魅力活力
2. 列对原文论证的相关,不确的一( )
A. 的论证宏观视野既立足于现实又观照历史,还有对未来的展
B. 章阐述中日之间诗词寄语的历史现象,意在论证日本中国赠物诗的必然性
C. 以援外物资贴上诗句的事例,论证中国以有内涵的诗词名句传递真情的效
D. 章主体部寄语的作用历史文化背景进行论述,由点及面,路清晰
3. 根据文内,下列说法不确的一( )
A. 日本选择在语、情节奏上颇的中国传统诗词作为寄语,是为了人们在
疫情期间特的精需求
B. 在全球疫情暴发后,大量中国援外物资其所上的“寄语”,为增进和我国
世界优秀文化提供了
C. 习总书记:“提高国家文化软实力展示中文化独特魅力。”疫情期间我国
在捐赠物资上寄语是这一
D. 捐赠“寄语”钟中国传统诗词,意挖掘发中优秀传统文化,既能增文化
彰显对世界文明发展的
答案1. D 2. B 3. A
解析
1 题
本题考理解文中重要首先浏览选项文中选项相关的语
句,理解和分间,确定对应语句;上下文体会
要死细微差别
A 项文第一“甚至成为一些国家展示文化内涵的一种有趣方式”,可见,“世界
各国文化内涵”理解
B 项,“于难以现代诗词中找到合适的语句”的分缺乏依据
C 项,“都能促进人们考,并生新的文化潮流”的分六段中“在
上疫情于文化都能产生一影响”等的论述。
故选 D
2 题
本题考、论和论证方法的能力。答题时注意:第一审查选项
几个分句,分句与分句之间是么关,一的有条件假设的等。第
对每一分句的意文是依据,分句与分句之间的逻辑文中是依据
B 项,文章阐述中日之间诗词寄语的历史现象,是论证日本中国赠物诗有文化基础
不是论证其“必然性”。
故选 B
3 题
本题考考生文中信息能力类题明确题的提方式,浏览
文中出相关的句子,再进行,,一否吻二看选项所答与题
题的如下:果关不当、于文无、以偏概全、化、
已然等。
A 项断错误文第“在疫情封城封区压抑中,这些要素构成了大的精神安
,或者神能量”,可见,日本选择在语、情节奏上颇的中国传统诗词作
为“寄语”有精神安慰作用,“为了人们在疫情期间特的精需求”。
摘要:

漳州市2020届高中毕业班第三次教学质量检测语文试题本试题卷共10页,22题。全卷满分150分。考试用时150分钟。考生注意:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.作答时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成下面小题。席卷全球的疫情,给我们带来苦难的同时也催生了一些新的文化现象。其中你来我往在捐赠物资上贴“寄语”,甚至成为一些国家展示文化内涵的一种有趣方式。“寄语”中摘录的我国优秀传统诗词名句或者类似诗词的偶句,传递了温情,也赋予了疫情期间独...

展开>> 收起<<
福建省漳州市2020届高三高中毕业班第三次教学质量检测语文试题 【精准解析】.doc

共27页,预览9页

还剩页未读, 继续阅读

作者:cande 分类:分省 价格:3知币 属性:27 页 大小:262.5KB 格式:DOC 时间:2024-08-27

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务
/ 27
客服
关注