【精准解析】甘肃省兰州市一中2019-2020学年高二下学期期末考试语文试题

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兰州一中 2019-2020-2 学期高二年级期末考试题

语文

命题教师：袁丽华蒋雨珊审题教师：陈效义

注意事项:

1.本试卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。2.答卷前，考生务必将自己的班级、

姓名写在答题卡上。3.所有答案填在答题卡上，考试结束后，只交答题卡。

一、现代文阅读（36 分）

（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）

综观杜甫的全部七绝，可以发现他创作七绝的情绪状态与其他诗体的明显差别在于，大

多数七绝作于兴致较高、心情轻松甚至是欢愉的状态中。这一特点目前尚未见研究者论及，

却是考察杜甫七绝“别趣”的重要出发点。与其情绪状态相应，杜甫七绝的抒情基调也多数

是轻松诙谐、幽默风趣的。

由以上两点可以看出，杜甫对于七绝的表现功能有其独到的认识。盛唐七绝在传统题材

里充分展现了以浅语倾诉深情的特点，使七绝突破南朝、初唐七绝含蕴浅狭的藩篱，达到了

艺术的巅峰。但七绝这种体式的表现潜能尚未得到充分开掘，杜甫发现了这种诗体还有适宜

于表现多种生活情趣的潜能。所以他很少用这种体式来抒发沉重悲抑的情绪，而是在七绝中

呈现了其沉郁顿挫的基本风格之外的另一面，让人更多地从中看到他性情中的放达、幽默和

风趣。这种不同于盛唐的趣味追求，应当就是他七绝中的“别趣”所在。而“别趣”的内涵

可以从他对外物的体察和对内心的发掘两方面来看，二者交融在一起，不能截然区分。

杜甫在体察外物中发现的“别趣”大多是他在成都和夔州时期对日常生活中多种诗趣的

敏锐体悟。大致有以下三个方面。其一是杜甫善于捕捉自然景物和人居环境中的生机和处处

可见的趣味。如《绝句四首（其一）》：“堂西长笋别开门，堑北行椒却背村。梅熟许同朱

老吃，松高拟对阮生论。”不但写出了诗人与朱、阮二人的特殊交情，更借梅、松与竹、椒

合围，形成了一个封闭的小天地，突出了草堂与世隔绝的清幽之趣。其二是在人际交往和应

酬中的雅兴和逸趣。如《从韦二明府续处觅绵竹》：“华轩蔼蔼他年到，绵竹亭亭出县高。

江上舍前无此物，幸分苍翠拂波涛。”既夸赞韦明府县斋绵竹的茂盛，又预想将来自己舍前

苍翠竹影在江中倒映的美景。将希望赠竹说成幸“分”苍翠之色，已十分新颖，“拂”字更

写出竹影在波涛中摇漾的动态，这就使讨要竹子一事显得优雅别致。其三是其七绝本身文字

组合的趣味。有的诗取材本身不一定有趣，但杜甫会在诗材的相互联系或文字表达、典故使

用中发现趣味性的关系，营造出别样的效果。如《解闷十二首（其六）》：“复忆襄阳孟浩

然，清诗句句尽堪传。即今耆旧无新语，漫钓槎头缩颈鳊。”赞扬孟浩然诗风清新，而今人

不知创新，只会模仿。巧妙地将孟浩然的诗句“鱼藏缩项鳊”及“果得槎头鳊”嵌入，加上

用“漫钓”比喻“耆旧”不知向孟浩然学什么的茫然，寓讽刺于打趣，颇有漫画效果。

上述三类“别趣”固然来自杜甫对外部世界中各种有趣现象及其相互关系的敏锐感悟，

但也融合了杜甫自己的兴趣和情致。而最能体现杜甫善于发掘内心情绪、突显自己性情面目

的作品，还是《江畔独步寻花七绝句》和《漫兴九首》这两组名作。这两组诗分别以花事极

盛时期以及春去夏来的时节转换为背景，突出地表露了诗人惜花惜春的放达癫狂和细腻多情。

连一向不认可杜甫七绝的王士桢在读了《江畔独步寻花七绝句》之后，也不由得赞叹：“读

七绝，此老是何等风致！”确实，这两组诗里所表现的雅人风致，正是杜甫七绝最独有的

“别趣”。

（摘编自葛晓音《杜甫七绝的“别趣”和“异径”》）

1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A. 杜甫七绝多作于轻松愉快、兴致较高之时，常呈现出他性情中的放达、幽默和风趣。

B. 杜甫认为七绝适宜于表现多种生活情趣，其七绝的旨趣有别于盛唐时期其他诗人。

C. 盛唐七绝突破了南朝、初唐七绝含蕴浅狭的藩篱，充分开掘出七绝体式的表现潜能。

D. 杜甫既善于捕捉自然景物和人居环境的趣味，也能够挖掘文字组合中存在的趣味。

2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A. 文章从创作的情绪状态出发研究杜甫七绝的“别趣”，填补了杜诗研究的空白，具有学术

价值。

B. 文章通过比较杜甫七绝与盛唐七绝的特点，引出了对杜甫七绝“别趣”内涵的具体论述。

C. 文章以《解闷十二首（其六）》中化用孟浩然诗句为例，论证了杜甫七绝本身文字组合的

趣味。

D. 文章从体察外物和发掘内心两个方面，重点论述了这两者在杜甫七绝中的相互交融。

3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（）

A. 杜甫对诗歌体式的认识超越了同时代的诗人，因此其创作有着与众不同的审美取向。

B. 杜甫除七绝以外的大多数诗歌，风格沉郁顿挫，体现出了他性情中沉重悲抑的一面。

C. 杜甫在成都和夔州期间，生活安逸，心情愉悦，诗歌创作多抒发与友人的交游之乐。

D. 在杜甫的诗歌创作中，《江畔独步寻花七绝句》这一组诗堪称是认可度最高的作品。

【答案】1. C 2. D 3. B

【解析】

【1题详解】

本题考查对原文内容的理解和分析能力，要做好这类题，需要全面提取信息，精准筛选，细

心比对，灵活理解。常见问题有：遗漏或添加信息、时空交错、偷换概念、张冠李戴、逻辑

出错等。

C项，“盛唐七绝……充分开掘出七绝体式的表现潜能”分析错误。根据原文“盛唐七绝在

传统题材里充分展现了以浅语倾诉深情的特点，使七绝突破南朝、初唐七绝含蕴浅狭的藩篱，

达到了艺术的巅峰。但七绝这种体式的表现潜能尚未得到充分开掘，杜甫发现了这种诗体还

有适宜于表现多种生活情趣的潜能”可知，盛唐七绝这种体式的表现潜能尚未得到充分开掘，

故选 C。

【2题详解】

本题考查对原文论证和语言特点的分析理解能力。在高中语文教学中，“论证”一般指论证

方法、论证结构、论点、论据等内容。论述类文本阅读常用的论证方法有举例论证、引用论

证、对比论证、比喻论证、因果论证与类比论证等六大类；论证结构主要包括“横向展开议

论”（并列结构）与“纵向展开议论”（递进结构）两种。

D项，“重点论证了这两者在杜甫七绝中的相互交融”分析错误。根据文章开头第二段“而

“别趣”的内涵可以从他对外物的体察和对内心的发掘两方面来看，二者交融在一起，不能

截然区分。”结尾处“确实，这两组诗里所表现的雅人风致，正是杜甫七绝最独有的‘别

趣’。”可以确定文章主要论述的是 “杜甫七绝诗中‘别趣’的内涵”。

故选 D。

【3题详解】

本题考查根据原文内容进行推断的能力，做这类题因为是“推断和想象”，所以，选项的内

容就不再是原材料的句子，而是在原句的基础上，加上出题者自己的理解。要解答好这类题

目，首先要做到对材料的熟悉和理解，以便解题时迅速找到其在材料中的相关区域，进而进

行比较、分析、推断；其次，要清楚选项都是在文中句子基础上进行的合理推断，绝不是凭

空进行的，所以找到原来的句子，联系上下文筛选信息、推敲选项；将选项和原文信息进行

比较时，掌握一些常见的设错方式很有必要，从而使思维变得更加敏捷，提高解题速度和准

确率。

A项，“因此其创作有着与众不同的审美取向”分析错误。原文第二段只是说“杜甫发现了

这种诗体（七绝）还有适宜于表现多种生活情趣的潜能”，故而在“七绝”中更多地表现

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兰州一中2019-2020-2学期高二年级期末考试题语文命题教师：袁丽华蒋雨珊审题教师：陈效义注意事项:1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答卷前，考生务必将自己的班级、姓名写在答题卡上。3.所有答案填在答题卡上，考试结束后，只交答题卡。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）综观杜甫的全部七绝，可以发现他创作七绝的情绪状态与其他诗体的明显差别在于，大多数七绝作于兴致较高、心情轻松甚至是欢愉的状态中。这一特点目前尚未见研究者论及，却是考察杜甫七绝“别趣”的重要出发点。与其情绪状态相应，杜甫七绝的抒情基调也多数是轻松诙谐、幽默风趣的。由以上两点可以看出，杜甫...

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