甘肃省白银市靖远县第四中学2021届高三上学期10月月考语文试题含答案

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靖远四中 2020-2021 学年度第一学期月考试卷
高三语文
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3小题，9分）
阅读下面的文字，完成 1〜3题。
大学治理从“经验办学”走向“科学办学”是未来大学发展的必由之路。早在上个世纪六十年
代，联合国教科文组织纳依曼博士就明确指出：大学什么都研究，就是不研究自己。其实，大学所
有活动都可以成为研究素材，大学的任何一个职能部门都存在着从经验走向科学的过程。今天我国
的大学管理者都有很高的学科和专业素养，但学科和专业素养绝不是高等教育理论素养，也不一定
是科学的理论素养，更不能取代高等教育素养。大学发展和改革中出现的各种“翻烧饼 "现象，就
是大学治理能力缺失的一种表现。
科学化办学是指基于教育规律，按照大学作为学术组织的内在逻辑办学。以目前普遍提倡的
“以学生为中心”为例，就是要基于学生的学习体验构建学习过程，配置教育教学资源，改变原有
的教学方式方法，用教育技术“倒逼”教学改革等。而真正实现这一目标，就要开展大量的学情调
查和社会调查。目前，国外很多高校都已经通过大量采集学生的数据改善教学与管理，如爱尔兰都
柏林大学的图书馆，通过分析每年新生的借书数据，相应地准备图书资料及培训，精准满足一年级
大学生的需求，这些都是实现“以学生为中心”的科学依据。在我国的现阶段，一方面，要对行之
有效的优秀传统高等教育实践进行继承和提炼，认真厘清以往经验所存在的不足与局限，进而注重
对现当代以来的高等教育研究的思想、行为、实践加以概括、归纳、创新和升华，形成一整套系统
完备、运作规范的科学体系。另一方面，我们要注重对大学教学、管理、服务等各个方面数据的收
集、分析与利用。现在我们数据的收集很多，但是缺乏分析，更缺乏应用，而不用的数据就是
“死"的无用数据，没有任何价值。因此，我们要用高等教育大数据的研究分析结果总结出“以学
生为中心的科学”，再用科学的理论指导实践。
大学治理从经验走向科学，发挥高等教育研究的作用十分重要。不难发现，注重高等教育研究
的国家大都是高等教育发展的后发国家，如美国、日本和中国等，而且是在高等教育大发展的起步
期。美国在上世纪初，日本在上世纪 60 年代，中国在上世纪 80、90 年代。这些国家因“弯道超
车”的需要而重视高教研究，这与早发内生型国家（英国、法国、德国等国）形成鲜明的对比。我
国大学发展的实践证明，大学治理已经过了依靠“舶来品”来管理的时代，已经过了依靠个体经验
甚至其他领域的经验来管理的时代。因为大学面对的社会条件和历史使命发生了变化，面对的学生
群体发生了变化，面对的教育技术发生了变化，大学必须研究自己。
实现大学的科学化治理，离不开高等教育研究。只有在科学研究的基础上，才能为科学化管理
提供支撑。高等教育研究存在的价值，就是解决经验办学的问题，即让大学的治理从经验走向科学。
需要明确的是，为了发挥高等教育研究指导科学办学的作用，高等教育研究本身需要做出调整
如研究范式的调整、研究问题的调整、研究方法的调整，如此才能更好地服务于当下我国的大学治
理。同时我们应该承认，我国高等教育研究的科学性还较低，还无法成为大学治理的“利器 ”。解
决这个问题，只依靠研究者难以实现，而是必须使其成为大学管理者的责任和义务。因为行政权力
大于学术权力是我国现阶段管理大学的一个特征，大学治理从经验走向科学，每一位大学管理者都
要具备高等教育基本理论素养，而且这应成为大学主要管理者的重要素养。
（摘自耶大光《“大学治理：从经验走向科学"》《光明日报》2019.12.3）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A.当下我国的大学管理者并非都有很高的科学理论素养以及学科和专业素养。
B.“以学生为中心”就要改变原有教学方式，为此需要围绕学生开展大量调査。
C.在高等教育理论研究上，早发内生型国家的水平不及美、日、中等后发国家。
D.高等教育的研究范式、方法等做出调整后，大学治理即可从经验迈向科学化。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A.文章开头引用纳依曼博士所述内容，意在引出大学发展中出现“翻烧饼”现象。
B.尾段从两个角度论述了提升高等教育研究来推动我国大学“科学办学”的问题。
C.文章论证中既有对我国高等教育的深入分析，又横向比较了国外的教育研究现状。
D.文章采用提出问题、分析问题、解决问题的方式展开论述，在逻辑上逐层递进。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A.我国的大学管理中，曾在一定程度上存在着经验主义和依靠 “舶来品”等问题，高等教育改革和
发展任重道远。
B.大学治理从“经验办学”走向“科学办学”，需要发挥高等教育研究的作用，需要大学去积极研
究自身的活动。
C.我国现阶段大学管理的特征之一是行政权力大于学术权力，基于这个原因，我国高等教育研究的
科学性较低。
D.科学化办学既要求我们尊重教育规律，又需要我们与时俱进，合理利用教育大数据的研究分析数
据。
（二）实用类文本阅读（本题共 3小题，12 分）
阅读下面的文字，完成 4～6题。
材料一：
从乡村群众患病找“赤脚医生”，到现在签约家庭医生提供上门服务；从缺医少药看病难，到
覆盖城乡的医疗卫生服务体系建立……我国医药卫生事业蓬勃发展。新中国成立初期，全国只有医
疗卫生机构3670 个，医疗床位 8.5 万张，卫生技术人员 50.5 万人。医疗设备极其简陋，医疗技
术水平低下，人民群众得不到基本的医疗卫生保障。现在，情况发生了翻天覆地的变化。目前，我
国医疗卫生机构总数达99.7 万个，医疗卫生机构床位 840 万张，卫生技术人员达 952.9 万人。
70 年来，我国人民健康水平显著提高，主要健康指标优于中高收入国家平均水平。目前，居民人
均预期寿命从新中国成立前的 35 岁上升到77 岁。我国医疗技术能力和医疗质量水平持续提升。
“互联网+医疗健康”发展迅速，远程医疗服务全面推开，覆盖所有县域医共体，所有三甲医院都
开展了远程医疗服务。国际权威医学期刊《柳叶刀》对全球 195 个国家和地区医疗质量和可及性
排名显示，1995 年我国位列第 110 名，2015 年提高到第 60 名，2016 年提高到第 48 名，是全
球上升幅度最大的国家之一。
（摘编自《健康中国 步履稳健》，《人民日报》2019 年6月4日）
材料二：
《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》提出实施健康扶贫工程。卫生健康部门进一步
细化措施，将妇幼健康作为重要内容。一是推进妇幼重大公共卫生服务项目优先保障贫困地区妇女
儿童。实现了新生儿疾病筛查项目覆盖所有贫困地区；加强贫困地区出生缺陷防治，启动实施遗传
代谢病救助项目和先天性结构畸形救助项目，截至 2018 年底累计救助出生缺陷患儿 1.3 万名，拨
付救助金超过1.5 亿元。二是加强对患病贫困妇女儿童的救治保障。通过确定定点医院、诊疗方案
和单病种收费标准，加强对农村贫困家庭患有儿童白血病、先天性心脏病等大病进行集中救治，并
逐步扩大救治病种。对患有慢性疾病的农村贫困人口实行家庭医生签约服务，加强健康管理和指导。
对患有重病的农村贫困人口提高医疗保障水平，实行倾斜性保障政策，提高报销比例，采取“一站
式”结算，切实减轻医疗费用负担，有效防止因病致贫返贫。
（摘编自《中国妇幼健康事业发展报告（2019）》）
材料三：
“中国采取了历史上最勇敢、最灵活、最积极的防控措施。”
在2月29 日发布的《中国-世界卫生组织新型冠状病毒肺炎（COVID-19）联合考察报告》中，
这一表述令人印象深刻。这是 25 名来自德国、日本、美国等 8国和世界卫生组织的专家，通过对
中国 9天的实地考察得出的一致结论。
摘要：

靖远四中2020-2021学年度第一学期月考试卷高三语文一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1〜3题。大学治理从“经验办学”走向“科学办学”是未来大学发展的必由之路。早在上个世纪六十年代，联合国教科文组织纳依曼博士就明确指出：大学什么都研究，就是不研究自己。其实，大学所有活动都可以成为研究素材，大学的任何一个职能部门都存在着从经验走向科学的过程。今天我国的大学管理者都有很高的学科和专业素养，但学科和专业素养绝不是高等教育理论素养，也不一定是科学的理论素养，更不能取代高等教育素养。大学发展和改革中出现的各种“翻烧饼"现象，就是大学治理能力缺失的一...

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