甘肃省兰州市第一中学2020届高三冲刺模拟考试（二）语文试题含答案

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甘肃省兰州第一中学 2020 年高考冲刺模拟试题

语文

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的班级、姓名写在答题卡指定的地方。

2.作答时，将答案写在答题卡上，考试结束后，只交答题卡。

3.本试卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。

一、现代文阅读（36 分）

（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）

　　阅读下面的文字，完成 1-3 题。

关于情感的传达，在美学史上有一个著名的学说，被称为“传达说”，提出者是俄国作家

列夫•托尔斯泰。这位创作了《战争与和平》《复活》等众多不朽名著的大作家，曾尝试回答

“什么是艺术”的问题。他写道：“艺术是一个人通过某种外在符号，有意识地把自己体验过

的感受传达给别人，而别人为这些感受所感染，也体验到它们。”托尔斯泰的观点有非常大的

影响，几乎所有当代西方美学史都要提到。其中的原因恰恰在于，他与那些职业美学家们，与

学院理论家和批评家们讲的不一样。作家心中要有理想的读者，将情感诉诸文字，向这些读者

倾诉，而接受者以自己的方式，与作者进行沟通，分享这一份情感。

有人指出，文学不过是一种生产活动，这是有道理的。他说出了在市场经济下文学存在的

状况。文学研究者一般将文学分成两类：一类是作为文学主要研究对象的“原创性”或“经典

性”文学作品；另一类是“类型文学”。“类型文学”是诸如“侦探小说”“科幻小说”等。

这些小说都有一些吸引读者的手段，例如侦探小说提供智力游戏的快感，科幻小说用于实现对

未来猜想的科学等。“类型小说”受市场经济的支配，所以只需将一些套路固定下来，把握其

中的要素，就可以迅速而大量地生产，形成固定的消费需求。

然而，文学的发展，总是不可避免地在走向类型化与内在于文学中的反类型化冲动之间摆

动。这种反类型化的内在冲动背后的动力源，在于表现和传达真情实感的需要。福楼拜的小说

《包法利夫人》，如果没有作者深入人心深处的描写，就只是一个情欲泛滥而自取灭亡的类型

小说。《安娜•卡列尼娜》在托尔斯泰的笔下，从一个出轨女人最后走投无路自杀的滥俗故事，

成为感动世界的杰作，这些都是由于情感溢出了故事本身，点石成金，成为文学史上的不朽名

著。

文学是语言的艺术，但文学并不独占语言。各类人文学科，各类社会和自然科学，都需要

用语言来表述自身的内容。但是，文学在使用语言时，与其他学科不同。其他学科只用语言表

达意义。比如，科学的语言陈述某种规律和道理；法律的语言为人的行为提供规范，不带任何

感情色彩。与此相反，文学要用语言凝聚情感。

文学的语言是要有温度的，这种温度，是人的体温。文学要把作者的体温传递出来，使接

受者感受到其中的炙热或者温暖。托尔斯泰所讲的那种情感，放进文字之中，使接受者也能感

受到情感，这就是体温的传递。文学是人学，不是人类学、社会学、心理学和生理学那种将人

当作类来研究的人学，不是体现在统计数、一般心理规律、生理解剖学意义上的人学，而是作

为个体情感体验，展现人的喜怒哀乐、爱恨情仇的人学。作家写出的作品，是传情达意的，是

有温度的作品。

（摘编自高建平《文学艺术就是要传情达意》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3 分）

A.曾困扰人们许多年的“文学艺术是什么”的问题，直到托尔斯泰情感“传达说”出现才形成了

一致看法。

B.托尔斯泰的《战争与和平》等作品成功地将情感传递给读者，这有助于他对艺术是什么问题的

思考。

C.西方职业美学家、学院理论家及批评家只从自身学科角度出发，因此没有揭示出艺术的本质问

题。

D.与人类学、社会学等研究相比，文学表现的是一个个鲜活的生命个体，它才是真正意义上关于

人的研究。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3 分）

A.文章按照提出问题、分析问题的思路展开，论述了传情达意是文学艺术的重要特征这一观点。

B.文章以《包法利夫人》《安娜•卡列尼娜》的类型化情节为例，意在阐明真情实感对文学作品

的重大意义。

C.文章将文学语言与其他学科语言进行对比论证，以此突出文学语言在各学科语言中的独特优势。

D.文章主要从类型化文学中的情感传递和文学语言中凝结的情感两个方面，来论证文章的中心论

题。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3 分）

A.一部充满艺术魅力的作品，创作者在创作时必定是情深意长的，接受者则可以根据自身特点去

体验这种情感。

B.以追求经济效益为目的的类型化小说由于创作过程相对简单而得以快速发展，但在一定程度上

削弱了情感的表达。

C.任何一门学科都需要借助语言来表述自身，唯独文学的语言在表达意思的基础上还凝聚着人的

丰富情感。

D.创作者通过作品把自己的喜怒哀乐等情感传递给接受者，从而完成文学作品的情感传递，形成

有温度的作品。

（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）

阅读下面的文字，完成 4-6 题。

材料一：

今天，记者从教育部获悉，教育部在深入调研、总结高校自主招生和上海等地高考综合改

革试点经验的基础上，制定出台了《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》

（也称“强基计划”），遴选部分高校开展试点。2020 年起，不再组织开展高校自主招生工

作。

据悉，“强基计划”主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学

科拔尖的学生。聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以

及国家人才紧缺的人文社会科学领域，由有关高校结合自身办学特色，合理安排招生专业。要

突出基础学科的支撑引领作用，重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相

关专业招生。

（摘编自《中国青年报》，叶雨婷《教育部推出“强基计划”》）

材料二：

强基计划最突出的一点就是已经跳出招生的狭隘范畴，着眼于国家对人才的战略需要，贯

通国家急需拔尖创新人才的选拔与培养两阶段。在这一点上，强基计划显然比原来的自主招生

站位更高。

限定于基础学科专业：自主招生的初衷就是为有学科特长的学生开辟一条特别通道。高考

分数录取有点像招收十项全能选手，著名高校更是需要每科都强或者没有短板。但是对于那些

有某些专长的学生来说，高考显然不够科学合理，甚至会埋没这些专门人才，于是，自主招生

政策推出了。但长期以来，自主招生政策更着眼于招生，这部分有学科特长的学生获得的更多

是降分照顾，而在其就读专业上并没有过多限制，这在一定程度上背离了自主招生的出发点。

新出台的强基计划则完全聚焦于基础学科。基础学科人才的强弱对关键技术的突破有着基础性

甚至是决定性作用。

限定于部分“一流大学”建设高校，缩小招生数量，强调拔尖创新人才从选拔到培养的整

个贯通培养，而不仅仅是招生。基于国家拔尖创新人才培养，强基计划第一批试点高校限定在

部分“一流大学”建设高校，这和过去具有自主招生资格的 90 余所高校数量相比，显然有大

幅缩减。但作为一项重大改革的起步阶段，从小范围开始试点是非常积极稳妥的，也体现了高

等教育为国选材育才的初心和使命。

（摘编自中国教育部官网，陈志文《“强基计划”不是自主招生的升级版》）

材料三:

1 月 15 日，教育部发布了《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》，

即“强基计划”。这也意味着本轮以义务教育阶段坚决减负、新高考改革这一首一尾相向而行、

共同驱动的教育综合改革，完成了又一项标志性的顶层设计，整体架构更为清晰，导向更为明

确。

应该说，改革走到这一步是漫长教育链条传导的必然结果，也是教育逻辑自身的演进使然。

上游搞素质教育，就要减少耗费在题海战术中的低水平重复性劳动。中游的高中阶段，就必须

建立完备的学生综合素质纪实报告，为每个学生在其成长过程中的全面发展情况画像。那么，

在下游的大学招生和录取环节有所呼应，建立配套的制度支撑，显然是有必要的。

在教育部本轮出台的文件中明确规定：高考成绩所占比例不得低于85 。这意味着高考

成绩在综合评价录取中的比重回升，高校对学生的“合法”选择权的比重有所回落，其实是一

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摘要：

甘肃省兰州第一中学2020年高考冲刺模拟试题语文注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的班级、姓名写在答题卡指定的地方。2.作答时，将答案写在答题卡上，考试结束后，只交答题卡。3.本试卷满分150分，考试时间150分钟。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）　　阅读下面的文字，完成1-3题。关于情感的传达，在美学史上有一个著名的学说，被称为“传达说”，提出者是俄国作家列夫•托尔斯泰。这位创作了《战争与和平》《复活》等众多不朽名著的大作家，曾尝试回答“什么是艺术”的问题。他写道：“艺术是一个人通过某种外在符号，有意识地把自己体验过的感受传达给别人，而别人为这些感受所感染...

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