河南省驻马店市2020届高三三模考试理综生物试题【精准解析】

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河南省驻马店 2019-2020 高三年级模拟考试
理科综合试题
一、选择题:
1. 下列有关细胞结构和功能以及化合物的说法,正确的是( )
A. 乳酸菌无中心体,以无丝分裂的方式增殖
B. 颤藻类囊体薄膜上附着光合色素,有利于吸收、传递和转换光能
C. 衰老细胞的细胞核增大,染色质染色加深,对基因表达产生一定影响
D. 神经元的树突末梢可以形成突触小体,以利于兴奋的传递
【答案】C
【解析】
【分析】
衰老细胞的特征:1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染
质固缩,染色加深;(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;(3)细胞色素随着
细胞衰老逐渐累积;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢。
【详解】A、乳酸菌属于原核生物,细胞内无中心体,以二分裂的方式增殖,A 错误;
B、颤藻是原核生物无叶绿体,不存在类囊体薄膜,B 错误;
C、衰老细胞的细胞体积减小、细胞核增大,染色质固缩、染色加深,由于染色质固缩,不
易解旋,所以对于基因的转录会有影响,进而影响蛋白质的合成,C 正确;
D、神经元的轴突末梢膨大形成突触小体,D 错误。
故选 C。
2. 下列生物学实验操作或描述正确的是( )
A. 低温诱导植物染色体数目变化实验中,视野中可见多数细胞染色体数目发生改变
B. 调查土壤小动物丰富度时,使用冷光源的诱虫器采集小动物测得数值与实际数据相比偏
C. 鉴定组织样液是否含有蛋白质,应先后加入等量的双缩脲试剂 A 液和 B
D. 在“观察洋葱根尖有丝分裂“观察细胞中 DNA 和 RNA 的分布”的实验中,加入酸的
目的相
【答案】B
【解析】
【分析】
如常用双缩脲试剂测蛋白质(色),斐林试剂砖红色),淀粉
色),苏丹Ⅲ染液油脂橘黄色)等。双缩脲试剂是一用于鉴定蛋白质的分析化
学试剂,是由双缩脲试剂 A(氢氧)和双缩脲试剂 B(铜溶液)组成,氢氧
提供碱性的环境,而液中的铜离子会与多肽链中的肽键生成色的合物。
【详解】A、低温诱导植物染色体数目变化实验中,视野中可见少数细胞染色体数目发生改
变,A 错误;
B、由于小动物光、高温的特性,使用冷光源的诱虫器采集小动物测得数值与实际
数据相比偏小,B 正确;
C、鉴定组织样液是否含有蛋白质,应先后加入双缩脲试剂 A 液和 B 液,B 液的量少于 A 液,C
错误;
D、在“观察洋葱根尖有丝分裂实验加酸的作用是解“观察细胞中 DNA 和 RNA 的分
布”的实验中加酸的作用是改变细胞膜通透性和使 DNA 与蛋白质分离开,D 错误。
故选 B。
3. 内环境甲状腺激素的含量保持相对主要体的负反馈和分级调有关。
探究垂体分促甲状腺激素(TSH)对下丘脑泌促甲状腺激释放激素(TRH)是否存在
负反馈,下列有关实验组和对错误的是( )
A. 对组应进行手术并切除甲状腺注射适量的生理
B. 实验组应进行手术并切除甲状腺注射适量的甲状腺激
C. 实验组的 TRH 含量低于对组,说明 TSH TRH 存在负反馈
D. 实验组的 TRH 含量等于对组,说明 TSH TRH 不存在负反馈
【答案】B
【解析】
【分析】
探究垂体分促甲状腺激素对下丘脑泌促甲状腺激释放激素是否存在负反馈
要排除甲状腺激素的影响,故需要切除甲状腺变量是否注射促甲状腺激素。
【详解】AB、由以上分析可本探究实验的变量是是否注射促甲状腺腺激素,因变量是
促甲状腺激释放激素的含量,要排除无关变量甲状腺激素的影响,故需要切除甲状腺
实验组和对均切除甲状腺腺,实验组注射促甲状腺腺激素,对注射生理水,观察
组的促甲状腺激释放激素的含量变化,A 正确,B 错误;
CD、结果预测:实验组的 TRH 含量低于对组,说明 TSH TRH 存在负反馈实验
组的 TRH 含量等于对组,说明 TSH TRH 不存在负反馈,C、D 正确。
故选 B。
点睛确实验的变量原是解答题的关
4. 下列关于措施的相关说法错误的是
A. 咨询、产前诊断等对预防遗重要意义
B. 测可染色体异常遗和多基因
C. 产基因诊断不含致病基因的胎儿也可能疾病
D. 经 B 超检查无缺陷胎儿也可能患遗
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】A、产前诊预防
重要意义,A 正确;
B、测可染色体异常遗,一查不多基因,B 错误;
C、主要为单基因、多基因和染色体异常大类,产
诊断不含致病基因的胎儿也有可能疾病染色体异常遗,C 正确;
D、B 出胎儿有先形,不能查是否,所以经 B 超检查无
胎儿也可能患遗,D 正确。
故选 B。
5. 果蝇棒眼圆眼长翅残翅别受两对等基因 A(a)与 B(b)控制合的棒眼
长翅雌蝇合的圆眼残翅雄蝇亲本行杂交实验。下列述正确的是( )
A. 若两对基因于一对染色体上,则 F1在产生配子时不能发生基因
B. 若两对基因对染色体上,则 F2雌蝇的表现型例为 9:3:3:1
C. 若 F2雄蝇的表现型例为 3:1:3:1,则两对基因由组合定
D. 胚胎不能正则两对基因不由组合定
【答案】C
【解析】
【分析】
基因分由组合定的实质:进有性生殖的生物在进减数分裂产生配子过程
中,源染色体上的等基因随源染色体分而分,分进入不中,随
子独立遗后代,非同源染色体上的基因进行自由组合。
【详解】A析,若两对基一对染色体上则两对基组合
但是产生过程可能发交叉换,此 F1在产生配子可能发生基因A 错
摘要:

河南省驻马店2019-2020高三年级模拟考试理科综合试题一、选择题:1.下列有关细胞结构和功能以及化合物的说法,正确的是()A.乳酸菌无中心体,以无丝分裂的方式增殖B.颤藻类囊体薄膜上附着光合色素,有利于吸收、传递和转换光能C.衰老细胞的细胞核增大,染色质染色加深,对基因表达产生一定影响D.神经元的树突末梢可以形成突触小体,以利于兴奋的传递【答案】C【解析】【分析】衰老细胞的特征:(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度减慢,新陈代...

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