黑龙江省哈尔滨市第三中学2019-2020学年高二上学期10月月考语文试题【精准解析】

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哈三中 2019-2020 学年度上学期
高二学年第一次阶段性测试语文试卷
一、现代文阅读〔35 分)
(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分)
阅读下面的文字，完成后面题目。
悲剧产生于社会的矛盾、两种社会力量的冲突。冲突双方分别代表着真与假、善与恶、新与
旧等对立的两极，却总是以代表真、善、新等美好的一方的失败、死亡、毁灭为结局，他们
是悲剧的主人公。因为他们的力量还比较弱小，还无法与强大的旧势力或邪恶力量抗衡，正
义的要求不能实现，于是形成了悲剧。古希腊学者亚里士多德指出，悲剧描写了比现实中更
美好同时又是“与我们相似的”人物，通过他们的毁灭“引起怜悯和恐惧来使感情得到陶
冶”，即产生净化的作用。
然而，悲剧不仅表现冲突与毁灭，而且表现抗争与拼搏，这是悲剧具有审美价值的最根本的
原因。鲁迅说过：“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看”。这种毁灭是抗争、拼搏以后
的毁灭，抗争与拼搏体现了人的一种精神。古希腊神话中普罗米修斯为了人类从天上盗取火
种，触怒了主神宙斯，被锁在高加索山崖上，每日遭神鹰啄食肝脏，但普罗米修斯毫不屈服，
最后坠入深渊。罗丹的大理石雕塑《马身人首》中，人臂绝望地扑向一个它所抓不到的目标，
而马足则陷于尘土不能自拔，表现出人性与兽性的冲突，象征着灵与肉的斗争，具有强烈的
悲剧性。可以说，没有抗争就没有悲剧，冲突、抗争与毁灭是构成悲剧的三个主要因素。
悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术。因为人生有价值的东西、美好事物的毁灭是令人伤
悲的，因此现实中的悲剧不能作为直接的审美对象来欣赏，否则人就是泯灭了人性的人了。
现实中的悲剧只能激起人的同情、义愤，迫使人采取严肃的伦理态度和实践行动。民主革命
时期，在演出歌剧《白毛女》的过程中，曾多次出现扮演地主黄世仁的演员被打甚至险遭枪
击的事件，这是人们以实际的道德评价代替了审美活动。现实的悲剧只在客观上具有悲剧的
审美性质，它们必须以文学艺术的形式表现出来，才能成为欣赏的对象，美学上所谓的“以
悲为美”才能实现。
悲剧成为审美对象只能以文学艺术的形式出现，原因在于它需要建立悲剧事件与人的心理距
离。不仅遥远的时间会使过去的现实悲剧的悲惨因素淡化，就是很近的时间间隔也可以使人
不陷入现实。这里还有一个空间的间隔，悲剧艺术展现的毕竟是一个人们不熟悉或有点陌生
的空间，这就使人们不容易介入其中，而能够客观、超然地看待。当然，在欣赏中审美主体
可以“审美地”加入悲剧冲突，体验悲剧客体的巨大和狂暴、悲剧主体的抗争和悲痛，从而
感受到强烈的震撼和刺激，获得悲剧感和审美愉悦。
悲剧表现的不是人生的欢乐或全然的幸福，而是悲剧主体对待痛苦和死亡的方式，这是人类
社会和人类活动中十分重要、严肃的一面。悲剧在表现对伟大和崇高的人的摧毁的同时，更
表现出无法摧毁的人的伟大和崇高。
(摘编自王晓旭《美的奥秘》)
1. 下列各项中，其性质不属于原文所论悲剧的一项是
A. 在梁山伯与祝英台的故事中，祝英台女扮男装外出求学，为追求爱情自由，面对封建势
力的巨大压力，拒绝委曲求全，最后触碑殉情，化成蝴蝶。
B. 老舍笔下的祥子，纯朴善良，勤劳能干，有着骆驼般坚韧的精神度的沉重打击之后，沦
为自甘堕落的行尸走肉。在饱受旧社会、旧制的沉重打击之后，沦为自甘堕落的行尸走肉。
C. 在电影《狼牙山五壮士》中，五位八路军战士为了掩护大部队撤退及当地群众安全转移，
阻击了 3000 多名日寇的多次进攻，弹尽粮绝之后，跳下悬崖。
D. 在甲午海战中，清军致远舰在中弹累累、舰身倾斜、弹药耗尽的情况下，开足马力，冲
向日本吉野舰，最后被鱼雷击中，沉人海中，200 多名官兵壮烈殉国。
2. 下列理解，不符合原文意思的一项是
A. 在悲剧冲突中，代表真、善、新等美好的一方总是以失败、死亡、毁灭为结局，他们是
悲剧的主人公，即悲剧主体，而其对立面则是悲剧客体。
B. 在罗丹的《马身人首》雕塑中，人首和人臂是人、灵和人性的象征，马身和马足则是兽、
肉和兽性的象征，兽性和人性的矛盾构成了人间的悲剧。
C. 当悲剧以文学艺术的形式出现，悲剧事件与观众或读者之间就会具有一定的心理距离，
这样人们就不至于获得悲剧感，从而不至于介入悲剧冲突之中。
D. 悲剧主体
的
死亡意味着肉体力量的失败，却并不意味精神力量的失败，所以说悲剧在表
现伟大和崇高的人被摧毁的同时，更表现出人的无法摧毁的伟大和崇高。
3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A. 亚里士多德认为悲剧具有“净化”作用。他所说的“净化”，不是指受众在生理上的发
泄，如呼喊、哭泣等，而是指他们道德、精神和情感的提升。
B. 人们之所以喜欢欣赏悲剧，是因为悲剧会引起人的悲伤、畏惧、怜悯，使人在强烈的痛
苦中获得一种快感，所谓“以悲为美”的意思全在于此。
C. 在歌剧《白毛女》的演出过程中，扮演地主黄世仁的演员被激愤的观众殴打的事件，说
明人们的实际道德评价是不可能把现实的悲剧作为审美对象的。
D. 悲剧在表现冲突与毁灭的同时，也表现抗争与拼搏，因此奴方力量越是悬殊，主体的抗
争越是艰难，所体现的精神就越强大，悲剧的审美价值也越高。
【答案】1. D 2. C 3. B
【解析】
【1 题详解】
试题分析：论述类文体阅读的命题主要从概念、判断、推理三个角度命题，概念注意 “答非
所问”“内涵、外延不准”“误划类别”“张冠李戴”；判断类注意“范围不当”“偷换概
念”“曲解文意”；推理注意“强加因果”“强行推理”等错误。答题的关键是审清题干、
找准区位、对读原文、寻找细微的差别。选项 D 是生活的具体事件，而本文论述的悲剧是
“文学作品”。选项混淆范围。
考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。
【
2 题详解】
试题分析：文章倒数第二段“当然，在欣赏中审美主体……，获得悲剧感和审美愉悦。”选
项 C“这样人们就不会获得悲剧感”错误，曲解文意。“不至于介入悲剧冲突之中”的原因
是“建立悲剧事件与人的心理距离”。选项强拉因果。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。
【3 题详解】
试题分析：对“以悲为美”的解释错误，这是一道涉及文章中心的题目，“以悲为美”应该
是“悲剧在表现对伟大和崇高的人的摧毁的同时，更表现出无法摧毁的人的伟大和崇高”。
选项“使人在强烈的痛苦中获得一种快感”应该是“悲剧感”，在这种“悲剧感”的基础上
“欣赏”才能陶冶情操，获得美感。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。
(二)实用类文本阅读(本题共 3 小题，12 分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：日前，华为在北京发布了全球首款5G 基站核心芯片——华为天罡，致力打造极
简5G，助推全球5G大规模快速部署。
华为秉承“把复杂留给自己，把简单留给客户”的理念，积极投入、持续创新。华为可
提供涵盖终端、网络、数据中心的端到端5G自研芯片，支持“全制式、全频谱（C Band
3.5G、2.6G）”网络，并将最好的 5G无线技术和微波技术带给客户。
华为常务董事、运营商 BG总裁丁耘表示：“华为长期致力于基础科技和技术投入，率先
摘要：

哈三中2019-2020学年度上学期高二学年第一次阶段性测试语文试卷一、现代文阅读〔35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成后面题目。悲剧产生于社会的矛盾、两种社会力量的冲突。冲突双方分别代表着真与假、善与恶、新与旧等对立的两极，却总是以代表真、善、新等美好的一方的失败、死亡、毁灭为结局，他们是悲剧的主人公。因为他们的力量还比较弱小，还无法与强大的旧势力或邪恶力量抗衡，正义的要求不能实现，于是形成了悲剧。古希腊学者亚里士多德指出，悲剧描写了比现实中更美好同时又是“与我们相似的”人物，通过他们的毁灭“引起怜悯和恐惧来使感情得到陶冶”，即产生净化的作用。然而，悲剧不仅...

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