2021-2022新教材教科版物理必修第一册课后练习：3.2　弹　力含解析

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课后素养落实(十一)　弹　力
(建议用时：25 分钟)
◎考点一　弹力有无的判断和弹力方向的确定
1．体育课上一学生将足球踢向斜台，如图所示，下列关于足球和斜台作用
时斜台给足球的弹力方向的说法正确的是 (　　)
A．沿 v1的方向
B．沿 v2的方向
C．先沿 v1的方向后沿 v2的方向
D．沿垂直于斜台斜向左上方的方向
D　[足球与斜台的作用是球面与平面的相互作用，足球所受弹力的方向垂
直于斜台指向足球，即斜向左上方，故 D正确．]
2．关于弹力，下列说法中正确的是(　　)
A．发生形变的物体才能有弹力，且一定有弹力
B．物体的形变越大，弹力也越大
C．弹力的方向一定与物体发生弹性形变的方向相反
D．弹力的大小与物体大小有关，体积越大的物体产生的弹力也越大
C　[只有发生弹性形变的物体，才能产生弹力，A错误；弹力的大小是由
形变量和劲度系数共同决定的，物体的形变大，弹力不一定大，B错误；弹力
的方向指向物体形变恢复的方向，一定与物体发生形变的方向相反，C正确；
弹力的大小与物体的大小无关，D错误．]
3．(多选)在日常生活及各项体育运动中，有弹力出现的情况比较普遍，如
图所示的跳水运动就是一个实例．请判断下列说法正确的是(　　)
A．跳板发生形变，运动员的脚没有发生形变
B．跳板和运动员的脚都发生了形变
C．运动员受到的支持力，是跳板发生形变而产生的
D．跳板受到的压力，是跳板发生形变而产生的
BC　[发生形变的物体，为了恢复原状，会对与它接触的物体产生弹力的
作用，发生形变的物体是施力物体，故 B、C正确．]
4．(多选)如图所示，图中的物体 A均处于静止状态，受到弹力作用的说法
正确的是 (　　)
甲　　 　　　乙　　　 　丙　　　 　　丁
A．图甲中地面是光滑水平的，A与B间存在弹力
B．图乙中两斜面与水平地面的夹角分别为 α、β，A对两斜面均有压力的
作用
C．图丙中 A受到斜面 B对它的支持力的作用
D．图丁中 A受到斜面 B对它的支持力的作用
BC　[题图甲中对 B进行受力分析，B球受重力和地面弹力的作用，二力
平衡，B球静止，不可能再受到 A对B的弹力作用，A错误；题图乙中采用假
设法，若去掉左侧的斜面，A将运动，若去掉右侧的斜面，A也将运动，所以
两斜面对球 A均有力的作用，B正确；题图丙中假设斜面 B不存在，则小球 A
无法在原位置保持静止，故丙图中小球受到斜面弹力的作用，C正确；题图丁
中假设斜面 B对小球 A有弹力作用，小球 A则不能保持静止，所以丁图中小球
不受斜面弹力的作用，D错误．]
◎考点二　探究弹簧弹力与形变量的关系
5.在“探究弹力与弹簧伸长量的关系”实验中，根据数据作出 FΔx图像如
图实线所示，可能的原因是(　　)
A．悬挂的钩码多，拉力超过了弹簧的弹性限度
B．用直尺测量弹簧的长度时，读数小了
C．有的数据不是弹簧的伸长，而是弹簧的长度
D．所有数据都是用弹簧长度进行处理的
A　[由图像知 F较大时斜率在变小说明劲度系数在变小，弹簧受的拉力超
出了它的弹性限度，故选项 A正确；B、C、D错误．]
6．(1)(多选)在“探究弹力与弹簧伸长量的关系”实验中，以下说法正确的
是 (　　)
A．弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度
B．用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧位于竖直位置且处于
平衡状态
C．用刻度尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量
D．用几个不同的弹簧，分别测出几组拉力与伸长量，得出拉力与伸长量
之比相等
(2)某同学做“探究弹力与弹簧伸长量的关系”的实验，他先把弹簧平放在
桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长 L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂
上钩码后测出弹簧伸长后的长度 L，把 L－L0作为弹簧的伸长量 x.这样操作，由
于弹簧自身重力的影响，最后画出的图线可能是 (　　)
[解析]　(1)本实验中应以需要研究的一根弹簧为实验对象，在弹性限度内
通过增减钩码的数目，以改变对弹簧的拉力，实验时弹簧要处于竖直位置，故
A、B正确；弹簧的伸长量为弹簧拉长后的长度与原长的差，故 C错误；对于
不同的弹簧，其所受拉力与伸长量之比是不同的，故 D错误．
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