2021-2022高中物理人教版必修1作业：第四章第2节实验：探究加速度与力、质量的关系1含解析

3.0 envi 2024-11-19 4 4 143.18KB 6 页 3知币

侵权投诉

　实验：探究加速度与力、质量的关系

1．如果 a－F的图象是通过坐标原点的一条直线，说明物体的加速度 a与施加在物体上

的力是________关系；如果 a－的图象是通过坐标原点的一条直线，说明物体的加速度

a与物体的质量 m是____________关系．

2．在探究加速度与力、质量的关系的实验中，下列说法中正确的是(　　)

A．平衡摩擦力时，小盘应用细线通过定滑轮系在小车上，但小盘内不能装重物

B．实验中无需始终保持小车和砝码的质量远远大于盘和重物的质量

C．实验中如用纵坐标表示加速度，用横坐标表示小车和车内砝码的总质量，描出相应

的点在一条直线上时，即可证明加速度与质量成反比

D．平衡摩擦力时，小车后面的纸带必须连好，因为运动过程中纸带也要受到阻力

3.如图 1所示，在探究加速度和力、质量关系的实验中，若 1、2两个相同的小车所受拉

力分别为 F1、F2，车中所放砝码的质量分别为 m1、m2，打开夹子后经过相同的时间两

车的位移分别为 x1、x2，则在实验误差允许的范围内，有(　　)

图1

A．当 m1＝m2、F1＝2F2时，x1＝2x2

B．当 m1＝m2、F1＝2F2时，x2＝2x1

C．当 F1＝F2、m1＝2m2时，x1＝2x2

D．当 F1＝F2、m1＝2m2时，x2＝2x1

4．用斜面、小车、砂、砂桶、砝码等器材做“探究加速度与力、质量的关系”实验，

图2是实验中一条打点的纸带，相邻记数点的时间间隔为 T，且间距 x1，x2，x3，…，x6

已量出．

图2

(1)请写出三个不同的计算加速度的表达式．

(2)如图 3(a)所示，为甲同学根据测量数据画出的 a—F图线．图线不过原点的原因是__

________________________；图线上部弯曲的原因是__________________．

(3)乙同学画出的图线如图(b)所示，图线不过原点的原因是______________________．

(4)丙、丁两同学用同一装置做实验，画出了各自得到的 a—F图线如图(c)所示，说明两

个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？并比较其大小．

图3

5．用如图 4所示的装置研究在作用力 F一定时，小车的加速度 a与小车质量 M的关系，

某位同学设计的实验步骤如下：

图4

A．用天平称出小车和小桶及其内部所装沙子的质量；

B．按图装好实验器材；

C．把轻绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂沙桶；

D．将电磁打点计时器接在 6 V 电压的蓄电池上，接通电源，放开小车，打点计时器在

纸带上打下一系列点，并在纸带上标明小车质量；

E．保持小桶及其内部所装沙子的质量不变，增加小车上的砝码个数，并记录每次增加

后的 M值，重复上述实验；

F．分析每条纸带，测量并计算出加速度的值；

G．作 a－M关系图象，并由图象确定 a－M关系．

(1)该同学漏掉的重要实验步骤是_____________，该步骤应排在________实验步骤之后．

(2)在上述步骤中，有错误的是________，应把__________改为____________________．

(3)在上述步骤中，处理不恰当的是________，应把__________改为__________．

6．在做“探究加速度与力、质量的关系”的实验时，计算出各纸带的加速度后，将测

得的反映加速度 a和力 F的关系的有关资料记录在表 1中．将测得的反映加速度 a和质

量M关系的资料记录在表 2中．

表1

a(m·s－2)1.98 4.06 5.95 8.12

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 知币 4人已下载

立即下载

2021-2022高中物理人教版必修1作业：第四章第2节实验：探究加速度与力、质量的关系1含解析.docx

共6页,预览2页

还剩页未读，继续阅读

2021-2022高中物理人教版必修1作业：第四章第2节实验：探究加速度与力、质量的关系1含解析

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

推荐作者

热门标签

举报选择: