【精准解析】高中物理粤教版选修3-1教师用书：第1章第1节　认识静电含解析

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第一节　认识静电
[学习目标]　1.[物理观念]知道物体起电的三种方式．理解其微观解释．(重
点)　2.[科学思维]熟记电荷守恒定律．　3.[物理观念]记住元电荷的概念．　4.[科
学思维]能用原子结构和电荷守恒定律分析问题．
一、起电方法的实验探究
1．判断物体是否带电的依据：物体具有了吸引轻小物体的性质，我们就说
它带了电，或有了电荷．
2．电荷的电性及相互作用：
(1)电性
① 用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷；
② 用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷．
(2)电荷间的作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．
3．三种起电方法：
(1)如图，两物体带上等量的异(选填“同”或“异”)种电荷．
(2)如图，物体带上与带电体电性相同(选填“相同”或“相反”)的电荷．
(3)如图，一个带电体靠近导体时，导体近端感应出异种电荷，远端感应出同
种电荷．
二、电荷守恒定律
1．电荷量
(1)电荷量：物体所带电荷的多少叫做电荷量．
(2)电荷量的单位：库仑，简称库，符号 C．
(3)中和：等量的异种电荷完全抵消的现象．
(4)元电荷：任何带电体的电荷量都是 e＝1.60 × 10 －
19
C 的整数倍．因此，电
荷量 e被称为元电荷．
2．电荷守恒定律
(1)内容：电荷既不能创造，也不能消灭，它们只能从一个物体 转移到另一个
物体，或者从物体的一个部分转移到另一部分．在转移的过程中，电荷的代数和
不变．
(2)适用范围：电荷守恒定律不仅在一切宏观物理过程中成立，而且也是一切
微观物理过程所普遍遵守的规律．
1．正误判断
(1)不论是摩擦起电还是感应起电，都是电荷的转移． (√)
(2)两个互相摩擦的物体一定是同时带上种类不同的电荷，且电荷量相等．
(√)
(3)带等量异种电荷的两个导体接触后，电荷会消失，这种现象叫电荷的湮灭 ．
(×)
(4)某一带电体的电荷量可能等于 5×10－19 C．(×)
2．公元 1世纪，东汉王充《论衡·乱龙》中记录了“顿牟掇芥”．顿牟即琥
珀(也有玳瑁的甲壳之说)，芥指芥菜子，统喻干草、纸等的微小屑末．这个词的
意思就是经过摩擦的琥珀能吸引干草、纸等轻小的物体．下列关于这个现象的解
释正确的是(　　)
A．经过摩擦的琥珀有了磁性
B．经过摩擦的琥珀带了电
C．琥珀与干草带异种电荷
D．琥珀与干草带同种电荷
B　[摩擦可以使物体带电，经过摩擦的琥珀带了电，能吸引干草、纸等轻小
的物体，故B正确，A错误．同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．带电体都
有吸引轻小物体的性质，干草不一定带电．故 C、D错误．]
3．(多选)下列关于电荷量和元电荷的说法正确的是(　　)
A．物体所带的电荷量可以是任意实数
B．物体带正电荷 1.6×10－9 C，是因为失去了 1.0×1010 个电子
C．物体带电量的最小值是 1.6×10－19 C
D．以上说法都不正确
BC　[元电荷的数值为 e＝1.6×10－19 C，任何带电体的电荷量都是 e的整数
倍，所以物体带的电荷量不能是连续的数值，更不能是任意的，所以 B、C正
确．]
对三种起电方式的理解
1．三种起电方式的比较
方式
内容 摩擦起电 感应起电 接触起电
产生条件 两不同绝缘体摩擦
时导体靠近带电体时 导体与带电体接触时
现象 两物体带上等量异
种电荷
导体两端出现等量
异种电荷
导体带上与带电体电
性相同的电荷
微观解释
不同物质的原子核
对核外电子的约束
力不同，摩擦时电
子从一物体转移到
另一物体
导体中的自由电子
受到带电体对它的
排斥(或者吸引)，而
移向导体的远端(或
者近端)
电荷间的相互作用，
使得自由电子在带电
体和导体上转移，且
重新分布
实质 均为电荷在物体之间或物体内部的转移
2.三种起电方式各自遵循的规律
(1)摩擦起电时电荷转移的规律．
① 摩擦起电时，原子核中的质子不能脱离原子核而移动，即相互摩擦的两个
物体中转移的不可能是正电荷，转移的只是负电荷，即电子．
② 电中性的两个绝缘体相互摩擦，带正电的物体一定是失去了电子，带负电
的物体一定是获得了电子．
(2)感应起电的分布规律．
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