【精准解析】高中物理教科版必修1教师用书：第2章3弹力含解析

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3.弹力

学习目标知识脉络(教师用书独具)

1.了解形变、弹性形变、弹性限度

的概念．

2．知道弹力产生的原因和条件．

3．知道压力、支持力和绳的拉力

都是弹力，会分析弹力的方向．

(重点)

4．知道影响弹力大小的因素，理

解胡克定律，了解科学研究方

法．(重点、难点)

一、物体的形变

1．形变

(1)定义：物体形状或体积的变化．

(2)常见的形变：物体的伸长、缩短、弯曲等．

2．形变的分类

(1)弹性形变：撤去外力作用后物体能恢复原状的形变．

(2)范性形变：撤去外力作用后物体的形变或多或少仍有保留而不能复原的形

变．

3．弹性限度

如果作用在物体上的外力过大，超出了一定的限度，那么撤去外力后物体就

不能恢复原状，这个限度叫做弹性限度．

二、弹力及常见的弹力

1．弹力

(1)定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生的作

用力．

(2)产生条件：①两物体接触．②发生弹性形变．

(3)弹力的方向：与引起形变的作用力的方向相反．

2．常见的弹力

(1)压力和支持力：方向垂直于支持面而指向被压或被支持的物体．

(2)绳的拉力：方向沿着绳而指向绳收缩的方向．

(3)弹力的大小：与弹性形变的大小有关，弹性形变越大，弹力也越大，形变

消失，弹力随着消失．

3．胡克定律

(1)内容：在弹性限度内，弹力和弹簧形变大小(伸长或缩短的量)成正比．

(2)公式：F ＝ kx ，其中 k为弹簧的劲度系数，单位：牛顿每米，符号 N/m.

(3)弹力 F与弹簧的形变量 x的关系图像形状是过原点的直线．

1．思考判断

(1)只要两物体接触就一定产生弹力． (×)

(2)海绵受挤压发生形变，桌面受挤压不会发生形变． (×)

(3)静止在水平面上的物体受到向上的弹力是因为地面发生了形变．(√)

(4)在弹性限度内，两根弹簧被拉长相同的长度，弹力的大小一定相等．

(×)

(5)在弹性限度内，同一根弹簧被拉伸长度 x和被压缩长度 x，弹力的大小相

等． (√)

2．关于弹性形变的说法，下列说法正确的是(　　)

A．物体形状的改变叫做弹性形变

B．一根铁丝被用力折弯后的形变就是弹性形变

C．物体在外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫做弹性形变

D．物体在外力作用下的形变叫做弹性形变

C　[外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫做弹性形变，故选项 C正

确．]

弹力的产生和弹力有无的判断

1．弹力的产生条件

(1)两物体相互接触；

(2)接触面之间发生弹性形变．

2．弹力产生的过程

3．弹力有无的判断方法

(1)直接法：对于形变比较明显的情况，可以根据弹力产生的条件判断：①物

体间相互接触；②发生弹性形变．两个条件必须同时满足才有弹力产生．

(2)假设法：要判断物体在某一接触位置是否受弹力作用，可假设将在此处与

物体接触的物体去掉，看物体是否在该位置保持原来的状态，若能保持原来的状

态，则说明物体间无弹力作用；否则有弹力作用．

(3)根据物体的运动状态判断：看除了要研究的弹力外，物体所受的其他作用

力与物体的运动状态是否满足相应的规律(目前主要应用二力平衡的规律)，若满

足，则无弹力存在；若不满足，则有弹力存在．

(4)利用力的作用效果分析：如果相互接触的物体间存在弹力，则必有相应的

作用效果，或平衡其他作用力或改变受力物体的运动状态，可利用作用效果确定

弹力的有无．

特别提醒：判断弹力有无时应灵活选用判断方法，当直接法不易判断时，可

考虑运动状态判断法．

【例 1】　判断图甲、乙、丙中小球是否受到弹力作用，若受到弹力，请指

出其施力物体．

　　　　　甲　　　　乙　　　　　丙

思路点拨：从弹力的产生条件和效果分析．

[解析]　用“假设法”来判断小球是否受斜面的弹力，若将三个图中的斜面

去掉，则甲图中小球无法在原位置静止，乙和丙两图中小球仍静止，甲图中小球

受到斜面的弹力，施力物体是斜面，同时受细绳的弹力，施力物体是细绳；乙图

中小球只受到细绳的弹力，施力物体是细绳，不受斜面的弹力；丙图中小球只受

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