【精准解析】高中物理教科版必修1教师用书：第1章2位置变化的描述——位移含解析

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2.位置变化的描述——位移

学习目标知识脉络(教师用书独具)

1.知道坐标系的概念，会用一维坐标

系定量描述物体的位置及位置的变

化．

2．知道矢量和标量的定义及二者计

算方法的不同．(难点)

3．理解位移的概念，知道位移是矢

量，知道位置、位移、路程等概念的

区别和联系．(重点)

一、坐标系

1．定义：为了定量地描述物体(质点)的位置以及位置的变化而建立的具有原

点、正方向和标度的坐标轴．

2．建立坐标系的目的：为了定量描述物体(质点)的位置以及位置的变化．

3．种类

二、位移和路程

1．路程

物体运动轨迹的长度．

2．位移

(1)物理意义：表示物体(质点)在一段时间内位置的变化．

(2)定义：从初位置到末位置的一条有向线段．

(3)大小：初、末位置间有向线段的长度．

(4)方向：由初位置指向末位置．

三、标量和矢量

1．标量

只有大小，没有方向的物理量．如长度、质量、时间、路程、温度等．

2．矢量

既有大小又有方向的物理量．如位移、速度、力等．

3．运算法则：两个标量的加减遵循“ 算术法则 ” ，矢量相加的法则与此不

同(填“相同”或“不同”)．

1．思考判断

(1)直线运动中，建立了直线坐标系，任意时刻的位置都可由位置坐标表示．

(√)

(2)两个运动物体的位移大小相等，路程也一定相等． (×)

(3)一个物体的位移为零，路程也一定为零． (×)

(4)温度的高低可以用正、负数表示，所以温度是矢量． (×)

2．一个物体沿直线从 A经B运动到 C，其位置坐标如图所示，则从 A到B

的位移 Δx1＝________m，从 A至C的位移 Δx2＝________m，Δx1________Δx2(填

“>”或“<”)．

[答案]　－3　－8　<

坐标系

1．建立坐标系的意义和原则

(1)意义：借助适当的坐标系可以定量地描述物体的位置及位置变化．

(2)原则：建立坐标系的原则是确定物体的位置方便、简捷．

2．三种坐标系的比较

分类直线坐标系平面坐标系三维坐标系

适用运动物体沿直线运动时物体在某平面内做

曲线运动时

物体在空间内做曲

线运动时

建立方法

在直线上规定原点、

正方向和标度，就建

立了直线坐标系

在平面内画相互垂

直的 x轴与 y轴，

即可组成平面直角

坐标系．物体的位

置由一对坐标值确

定

在空间画三个相互

垂直的 x轴、y轴和

z轴，即可组成三

维坐标系．物体的

位置由三个坐标值

来确定

应用实例 M点位置坐标：x＝2

N点位置坐标：x＝

3 m，y＝4 m

P点位置坐标：x＝

3 m，y＝4 m，z＝2

1．如图所示，某人从学校门口 A处开始散步，先向南走 50 m 到达 B处，再

向东走 100 m 到达 C处，最后又向北走了 150 m 到达 D处，则 A、B、C、D各点

位置如何表示？

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