河北省衡水市武强中学2024-2025学年高二年级上学期期中考试语文试题答案

3.0 envi 2024-11-19 4 4 31.59KB 8 页 3知币

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语文参考答案

1．A 2．B 3．C

4．（4分）①材料一从玩家游戏体验、游戏难度把控、玩家群体热爱原因，游戏的不足之处等角度，引用游戏界相

关人员的话，论证《黑神话：悟空》作为一款游戏爆火的原因。

②材料二从游戏的文化属性角度，引用权威人士的观点，论证《黑神话：悟空》蕴含了文化产业发展的新亮点。

5．（6分）①注重对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，表达文化自信。《黑神话：悟空》通过创造性

转化和创新性发展，赋予传统文化新的生命力和时代价值。

②从传统文化中汲取营养，向着精品化、IP 化的方向进化。《黑神话：悟空》的制作团队以精益求精的态度，致力

于打造高品质的游戏产品，赢得了玩家的认可和好评，实现了对优秀传统文化的继承发扬。

③深度融合传统文化与现代科技。《黑神话：悟空》通过深度挖掘中国古典文化元素，如《西游记》的故事背景、

古建筑、塑像、壁画等，并将其与现代游戏技术相结合，让传统文化焕发新生。

④推动文化产业的发展的同时，促进优秀传统文化的传播和普及。通过广泛的传播渠道和平台，将传统文化元素传

递给海内外更广泛的受众群体，引发了全社会的关注和讨论。( 任写三点)

【导语】两则材料以《黑神话：悟空》为例，探讨了现代游戏如何通过融合传统文化元素，实现文化产业的突破与创

新。材料一强调该游戏在音画体验、难度平衡及文化元素展示上的成功以及其在玩家中的受欢迎程度，反映了文化自

信的提升。材料二则分析了传统文化在现代游戏中的应用与转化对文化产业发展的重要意义，指出文化属性是推动游

戏及相关文化产品发展的关键动力。通过引用专家见解，两则材料共同展示了传统文化创新发展的新路径。

1．本题考查学生分析和理解材料相关内容的能力。

A.“游戏成功平衡了挑战性和可玩性，为玩家提供了良好的游戏体验”错误。根据原文“以期让玩家保持良好的游戏

体验”，可知，平衡游戏的难度的目的是为了让玩家保持良好的游戏体验，这是游戏难度设计的目标，题干中的表述

将未然变为已然。

故选A。

2．本题考查学生根据材料内容进行推理和判断的能力。

B.“玩家们的热爱和支持更是推动游戏不断进步的动力源泉”错误。根据原文“有突飞猛进的制作技术、有精益求精

的创作态度，辅以千千万万网友的热爱与支持”，可知，网友的热爱与支持是辅之的条件，不是推动游戏进步的动力

源泉。

故选B。

3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。

材料二第二段观点是“文化属性已经成为推动游戏的相关产业发展的关键动力”。

ABD 三项都是只展现了在游戏中融入传统文化，具有文化属性，但没有提到游戏的相关产业发展。

C.从游戏中的文化属性，发展出衍生品，推动了游戏的相关产业发展，所以能体现材料二第二段的观点。

故选C。

4．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。

两则材料都引用了他人的话来支持自己的观点，增加文章的说服力，这是二者共有的引用效果，所以本题可从引用内

容和引用目的来阐述两则材料引用的不同。

引用内容的不同：材料一在论证《黑神话：悟空》爆火的原因时，从玩家的游戏体验（如“中式美学音画体验，独此

一家别无分号”）、游戏难度把控（如游戏科学 CEO 冯骥的话）、玩家群体热爱的原因（如触乐网创始人祝佳音的

话）以及游戏的不足之处（如玩家杜梁对游戏优化的看法）进行了引用，引用的对象主要是游戏界的相关人员，包括

游戏玩家、游戏开发者、游戏评论者等，这些人员的观点直接反映了游戏本身的品质、玩家的感受以及市场的反馈。

材料二在论证《黑神话：悟空》蕴含的文化产业发展新亮点时，主要从游戏的文化属性角度进行了引用，引用的内容

集中在游戏如何展现中华优秀传统文化、如何推动相关产业发展等方面。引用的对象主要是权威人士，包括工业和信

息化部信息通信经济专家委员会委员盘和林、中国音像与数字出版协会理事长孙寿山以及郑州大学文化产业研究中心

主任汪振军等。这些权威人士的观点代表了行业内的专业判断和发展趋势。

引用目的的不同：材料一引用具体、生动地展示《黑神话：悟空》作为一款游戏在多个方面的优势，以及玩家和市场

对其的认可，通过引用不同角度的观点，全面、客观地分析了游戏爆火的原因。而材料二的引用是为了强调《黑神

话：悟空》所蕴含的文化产业发展新亮点，特别是游戏在展现中华优秀传统文化和推动相关产业发展方面的作用。通

过引用权威人士的观点，增强了论证的权威性和说服力。

5．本题考查学生归纳内容要点，评价文本产生的社会价值和影响的能力。

①文本二中明确提到，“《黑神话：悟空》之所以火，是因为将中华优秀传统文化通过创造性转化和创新性发展，

打造出一个充满东方美学意境的虚拟世界。”这句话直接点明了游戏成功的关键在于对传统文化的创造性转化和创新

性发展。在继承传统文化的基础上，通过创新的方式赋予其新的生命力和时代价值，是《黑神话：悟空》给我们的重

要启示。

②文本二中提到，“近年来，越来越多的文化产品从传统文化中汲取营养，向着精品化、IP 化的方向进化。”这句

话描述了当前文化产品的发展趋势，即追求高品质和打造有影响力的 IP。《黑神话：悟空》制作团队精益求精，致

力于打造高品质的游戏产品，赢得了玩家的认可和好评，实现了对优秀传统文化的继承发扬，启示我们在创作文化产

品时，应注重品质的提升和 IP 的打造，通过精品化和 IP 化的方式，更有效地传承和弘扬优秀传统文化。

③文本一中“《黑神话：悟空》……在精美画面和音乐的包裹下，展示了中国古典文化元素，如汉字、佛道宗教元

素等。”等描述体现了传统文化与现代科技的深度融合。《黑神话：悟空》通过深度挖掘《西游记》的故事背景、古

建筑、塑像、壁画等中国古典文化元素，并将其与现代游戏技术相结合，让传统文化焕发新生，启示我们在继承和弘

扬优秀传统文化的过程中，应充分利用现代科技手段，实现传统文化的现代化表达和传播，让传统文化以更加生动、

直观的方式呈现给现代人。

④文本二中提到，“富含传统文化元素的文化产品取得了巨大成功，并在国内外产生广泛影响。”这句话说明了富

含传统文化元素的文化产品不仅在国内受到欢迎，还在国际上产生了广泛影响，推动了文化产业的发展和文化传播。

启示我们在继承和弘扬优秀传统文化的过程中，应注重文化产业的发展，通过文化产品的传播和普及，让更多人了解

和热爱我们的传统文化，从而推动文化的传承和发展。

6．C 7．C

8.（4分）①日常生活中，姥爷从不让自家人坐队上的大车，但却用它拉回两位与他结婚的老太太。②两位老太太是

抗日英雄，姥爷将其拉回家照顾，直至她们离世，这既是对她们丈夫为救战友而牺牲所作出的报答，也是对她们不惜

忍受折磨而保守秘密的敬重。

9．（6分）①马车串联起姥爷入社、姥爷给队伍送情报运物资、姥爷拉回两位后姥等情节，是情节发展的线索。②

马车是姥爷为国家、大队服务的工具，他所有的活动都离不开马车，马车凸显了姥爷大公无私、勇敢无畏等个性特

征。③姥爷的马车承载了太多的血与火、生与死的故事，包含了作者对英雄的赞美和敬佩之情。

【导语】这篇文章通过“我”对姥爷和两位后姥的回忆，展现了革命年代普通人的无私与奉献。姥爷和马车成为历史

承载者，其坚毅与勇气使家庭与革命事业紧密相连。尽管他对个人情感与家庭亏欠很多，但无私的品格令人敬佩。两

位外貌欠佳的后姥则象征了女英雄的坚韧与顽强，揭示了女性在革命斗争中的伟大贡献。整体叙事从个人到家国，充

满了革命理想与人性的复杂性。

6．本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。

C.“还充满恶意地不让表弟多吃饺子”错，根据原文“歪嘴后姥指着表弟的肚皮，说：‘看这孩子撑的，还吃，别撑

坏了’”可知，她是怕表弟吃多撑坏了，才不让他多吃，没有充满恶意；“看出大家不是真的欢迎她”错，根据文章

现有信息，不能确定歪嘴后姥是不是真的看出大家不是真的欢迎她。故选C。

7．本题考查学生分析文章重要语段手法和作用的能力。

C.“言过其实的夸张”错，倒数第二段没有运用夸张手法，用了对比手法，将杨彩身体的渺小与内在精神的强大进行

对比，突出杨后姥坚贞不屈的革命精神和顽强意志。故选C。

8．本题考查学生体会重要语句的丰富含意的能力。

①姥爷在日常生活中表现得大公无私，体现在他对生产队的资源十分珍惜，甚至不让自己的家人享用。但却用它拉

回两位与他结婚的老太太，用公物为她们服务，这表明姥爷将她们视为特殊的人，值得用特别的方式对待。

②文章中，姥爷的大公无私体现在他对生产队的资源十分珍惜，甚至不让自己的家人享用。然而，姥爷特地用生产

队的大车接回两位曾是秘密交通员、为革命付出巨大牺牲的后姥拉回家照顾，直至她们离世。这样做不仅反映了他的

人格，也透露出对历史英雄的尊敬，从而深化了人物形象及情节的合理性。这既是对她们丈夫为救战友而牺牲所作出

的报答，也是对她们不惜忍受折磨而保守秘密的敬重。

9．本题考查学生鉴赏作品的物象的能力。

①小说中的“马车”作为一个重要的物象，贯穿了全文。马车串联起姥爷入社、姥爷给队伍送情报运物资、姥爷拉

回两位后姥等情节，是情节发展的线索。

②马车作为贯穿全文的重要物象，其不仅仅是姥爷为国家、大队服务的工具，更是姥爷革命历程的见证。马车参与

了姥爷的多次革命行动，成为他战斗经历中不可或缺的一部分。通过马车，姥爷传递情报、运送物资、接回英勇的烈

士家属，凸显了姥爷大公无私、勇敢无畏等个性特征。

③马车在小说中不仅是一种交通工具，更是姥爷生命中重要历史的见证者。姥爷的马车承载了太多的血与火、生与

死的故事。马车不仅代表了姥爷的辛劳与奉献，还承载了历史的厚重，见证了诸多英雄事迹与人间冷暖，具备深刻的

历史与社会意义。它承载了姥爷参与革命送物资、送情报的岁月，表现出他在民族危难中的勇敢和奉献。马车也见证

了姥爷对革命先烈的敬重，当他用马车迎娶为国捐躯的战友的家属，体现出他对革命同伴无私精神的承诺与继承。这

些故事的积淀，使马车成为民族奋斗历程的象征，蕴含着作者对那段英勇历史的深切怀念和对英雄的赞美和敬佩之

情。

10．（3分）CEG

11．A

12．B

13．（8分）（1）大学的宗旨，在于彰明美德，在于亲近爱抚民众，在于达到道德修养的最高境界。

（2）如果真能做到这样，即使愚笨一定会变得聪明，即使柔弱一定会变得刚强。

14．（3分）①推究明白事物的原理，获得知识。

②不要自欺欺人，哪怕是独处的时候，也一定要使自己的行为谨慎，一丝不苟。

③选择至善的道德，并且坚守不渝。

【导语】《大学》和《中庸》是儒学的重要经典，分别探讨了修身、齐家、治国、平天下的路径和诚意的重要性。

《大学》重视从修身开始，通过正心、诚意、致知等步骤，逐层推进。《中庸》则强调诚的天人之道，鼓励通过博

学、审问、慎思等方法，实现诚意和智慧。两者共同传递了修身立德对于个人和社会的重要性，强调学习和实践的持

续努力。

10．本题考查学生文言文断句的能力。

句意：小人在独处时没有什么坏事做不出来，一见到君子便会躲躲闪闪，掩盖自己的邪恶行径，而显示其如何善良。

“小人”为主语，“闲居”为状语，“不善”意为不好的事情，作“为”的宾语，所以“小人闲居”和“为不善”之

间不可断开，应在 C处断开；

“无所不至”作省略的主语“小人”的谓语，应在“无所不至”的后面断开，即E处；

“见君子而后厌然”和“掩其不善而著其善”是小人见到君子时的两种表现，即应在 G处断开。

故选CEG。

11．本题考查学生理解文言实词、辨析一词多义和了解并掌握常见的古代文化常识的能力。

A.正确。

B.错误。“国人也就是庶人”错误。国人中的上层为卿、大夫、士，下层为庶人。

C.错误。

用于主谓之间，取消句子独立性。句意：别人看你。

结构助词“的”。句意：还可以多知道一些鸟兽草木的名字。

D.错误。文中的“肝肺”“肺肝”都是“内心”的意思。句意：就像能看见你的内心一样清楚。/内心像冰雪一样纯

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