【精准解析】2021学年高中政治人教版必修一经济生活：1.1揭开货币的神秘面纱

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2020-2021 学年高一政治人教版必修一经济生活同步课时作业

1.1 揭开货币的神秘面纱

1.下列对互联网上下载的信息认识正确的是( )

A.是商品，因为它有使用价值

B.是商品，因为它既是劳动产品，又用于交换

C.不是商品，因为它是无形的服务

D.不是商品，虽然有价格但不是劳动产品

2.骨贝和包金铜贝是某博物馆展出的两件藏品，曾充当过一般等价物。对两件藏品下列说法

正确的有( )

① 都曾在商品交换中充当流通手段

② 都曾表现过其他一切商品的价值

③ 都曾在商品流通中充当商品交换的媒介

④ 骨贝不具有价值尺度职能

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

3.当下,人们对“舌尖上的安全”越来越关心。尽管有机食品的价格明显高于普通食品,但很

多人认为“吃得健康比什么都划算”,甚至有人想自己种菜、种粮吃。人们自种自食的农产

品(®®®)

① 不是商品,因为它没有用于交换

② 是商品,因为它耗费了人类劳动

③ 不是商品,因为它只有使用价值

④ 是商品,因为它能满足人们的需要

A.①②®®®®®®®B.③④®®®®®®C.①③®®®®®®® D.②④

4.央视纪录片《货币》的片头词这样写道：“她在今天人们的心中，仿佛是空气，是水，是

阳光，是陪伴人一生的东西……人们知道她从哪里来，但不知道她到哪里去，她——就是熟

悉而又陌生的货币。”货币之所以如此重要，最根本的原因是（）

A．货币的本质就是一般等价物，是社会财富的代表

B．货币具有神奇的魔力，能买到人们需要的一切

C．货币是特殊商品，有满足人们一切需要的属性

D．货币是国家强制使用的，代表着人们的经济利益

5.2019年春运期间，中国铁路总公司优化网络购票程序，进一步优化验证码策略，使人们通

过网络购买火车票更加方便。火车票网购服务()

① 没有体现货币的基本职能

②减少了流通中所需要的货币量

③ 没有改变货币本身固有的职能

④ 是商品交换方式发生变化的表现

A.①② B.②④ C.③④ D.①④

6.小明的父亲领取了 3000 元工资后，在商店里购买一件打折商品，原标价为人民币 100 元，

实际支付 80元。在这里，3000 元、100 元、80元分别执行的职能是（）

A．支付手段、流通手段、价值尺度

B．支付手段、价值尺度、流通手段

C．流通手段、价值尺度、支付手段

D．价值尺度、支付手段、流通手段

7.中国人民银行发行了 2019年贺岁纪念币一套。该套纪念币共2枚.其中银质纪念币 1 枚,双

色铜合金纪念币 1 枚，均为中华人民共和国法定货币。该套纪念币()

① 具有独特的收藏、保值、纪念和投资功能

② 本质是具有特殊纪念意义的商品

③可以充当交换媒介,购买商品

④ 其购买力是由国家规定的

A.①② B.①③ C.②③ D.③④

8.纸币是由国家发行并强制使用的，这就是说（　）

① 在一定时期内发行多少纸币是由国家决定的

②纸币的面额是由国家规定的

③各种面额的纸币各发行多少是由国家决定的

④每种面额的纸币的购买力是由国家规定的。

A．①④ B．②③ C．②④ D．①②

9.现在,纸币之所以成了世界各国普遍使用的货币,是因为()

① 它可以防止贵金属的无形流失

② 它与金属货币相比拥有更大的价值

③ 它比金属货币更易于保管与携带

④ 它具有体积小与易于分割的特点

A.①② B.②③ C.①③ D.②④

10.一个江洋大盗正在悄悄光顾中国。它被称为“世界上的头号窃贼”,一出现就不声不响地

从所有人手中窃取财富。不过这个大盗却也是世界上最慷慨的施舍者,“它对债务人、不动

产所有者的赠予超过了所有慈善事业、捐献、捐赠的总和”。这个让有些人发财有些人崩溃

的家伙,就是(®®®)

A.通货膨胀®®®®®B.人民币升值®®®®®C.通货紧缩®®®®®D.加息

11.如果在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为5000 亿件,平均每件价格为 8 元,在这

一年里货币平均周转 5 次。那么,这一年里货币发行量应为______亿元。如果这一年实际发行

了 16000 亿元纸币,这时的 1 元钱相当于______元,这会引起______。(®® )

A.8000®®®® 0.5®®®®® 通货膨胀

B.4000®®®® 0.2®®®® 购买力降低

C.16000®®®®2®®® ® 纸币升值

D.2000®®®® 3®®®®® 购买力提高

12.某国 2018年的商品价格总额为 30 万亿元,流通中所需要的货币量为6 万亿元。假如货币

流通速度不变,2019年商品价格总额为60万亿元,不考虑其他因素,理论上 2019年流通中所

需要的货币量为()

A.10 万亿元 B.12 万亿元 C.15 万亿元 D.20 万亿元

13.某校高一(2)班学生就我国的法定货币人民币的有关问题进行了一次探究活动。

同学甲:“在当前我国的经济生活中,商品生产者要出售自己的商品换取人民币,再用人民

币去购买自己所需要的商品。”

同学乙:“人民币的作用这么大,国家可以多发行一些人民币来满足人们的需要,解决我国

经济发展过程中资金不足的问题。”

同学丙:“人民币发行多了不好,容易引起通货膨胀,因此,人民币发行得越少越好。”

针对上述问题,请你与同学们一起探讨:

（1）人民币为什么能购买商品?

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