【精准解析】2021学年高中政治部编版选择性必修3：模块综合测评

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模块综合测评

(时间:90 分钟　分值:100 分)

一、选择题(每小题 2分,共50 分)

1.在广义相对论中,爱因斯坦提出几个与观测有关的预言,如光线在经过巨大星体时,在引力场

的作用下会发生弯曲。1919 年5月29 日,借助出现日全食的机会,英国天文学家爱丁顿等人率

领两支考察队,分别在非洲西部几内亚湾的普林西比岛和南美洲巴西的索布腊尔进行观测,测

得两地星光经过太阳时的平均偏转值为 1.79 角秒,与爱因斯坦预言的 1.75 角秒相差无几。这

一材料揭示科学思维的特点是(　　)

A.科学思维追求认识的客观性

B.科学思维追求认识的精确性

C.科学思维的结论具有可检验性

D.科学思维的结果具有预见性

答案 D

解析材料中爱因斯坦的预言与实际观测的数值相差无几,体现了科学思维的结果具有预见性。

故选 D项。

2.“眼见不一定为实”,这主要是因为(　　)

A.认识包括感性认识和理性认识

B.认识了事物的现象不一定就揭示了事物的本质和规律

C.本质和规律是眼睛看不见的东西

D.思维的间接性会导致认识失真

答案 B

解析该题是一道因果关系型选择题。只凭人的感觉器官,认识的是事物的现象和外部联系,而

事物的本质和规律是隐藏在现象背后的东西,认识了现象不一定就认识了本质,同时现象又有

真象和假象之分,故选 B项;A、C、D三项本身不能成为原因。

3.有一道趣味智力题:某商店出售汽水,每瓶 1元,每2个空汽水瓶可以换得 1瓶汽水,但不可兑换

现金。使用 10 元现金,通过购买、换领、借入汽水并归还等方式,最多可享用 20 瓶汽水。在这

道趣味智力题中,能否得到正确答案,主要取决于(　　)

① 逻辑思维的严密性　②形象思维的随机性　③理性认识的创造性　④感性认识的可靠性

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

答案 B

解析此题中要得出正确答案,取决于严密的逻辑推理的思维过程,是进行思考,不断推理的结果,

是理性认识创造性的表现,是抽象思维过程而不是形象思维过程,故应选①③,排除②;④说法错

误,因为感性认识未必都是可靠的,应排除④。

4.甲说:“你们这样通宵达旦、吵吵闹闹地在宿舍打牌,影响别人休息。”乙说:“影响别人,又不

影响你。别人没有怨言,你有什么不平的?”从科学思维角度看,下列评价正确的是(　　)

A.甲干扰别人娱乐,影响和谐社会建设

B.乙违反同一律要求,犯了“偷换概念”的逻辑错误

C.甲夸大其词,犯了“定义过宽”的逻辑错误

D.乙违反排中律要求,犯了“两不可”的逻辑错误

答案 B

解析甲所说的“别人”,指除打牌者之外的人。乙故意将其偷换为打牌者和甲之外的人。在同

一思维过程中,这种没有保持概念同一性的思维,违反了同一律的要求,犯有“混淆概念”或

“偷换概念”的逻辑错误;A、C、D三项说法错误,应排除。故正确答案为 B项。

5.柏拉图学园的门口竖着一块牌子“不懂几何者不得入内”。这天,来了一群人,他们都是懂几

何的人。如果牌子上的话得到准确的理解和严格的执行,那么以下诸断定中,只有一项是真的。

这一真的断定是(　　)

A.他们可能不会被允许进入

B.他们一定不会被允许进入

C.他们一定会被允许进入

D.他们不可能被允许进入

答案 A

解析题干说“懂几何”是“进入”的必要条件,联结词是“不……不……”。必要条件假言推

理肯定前件不能因此肯定后件,当然也不能因此否定后件。因为当必要条件假言命题的前件真

时后件可真可假。因此,只能推出具有可能性的结论。即来的这群懂几何的人可能会被允许进

入,但也可能不会被允许进入。B、C、D三项说法太绝对。所以,正确答案只能是 A项。

6.假设“小麦生长了”,得出“一定有阳光照射”(　　)

①后件真,前件必真　②后件真,前件不一定真　③这个推理结构正确　④这个推理结构错误

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

答案 A

解析这是必要条件的假言判断,故①是其前件与后件的关系,是正确的,③的认识也符合题意,应

选A项。

7.丹丹、小颖、淑珍去参加奥林匹克竞赛。奥林匹克竞赛有数学、物理和化学三种,每人只参

加一种。建国、小杰、大牛作了以下猜测。建国:丹丹参加了数学竞赛,小颖参加了物理竞赛。

小杰:淑珍没参加物理竞赛,小颖参加了数学竞赛。大牛:丹丹没参加数学竞赛,小颖参加了化学

竞赛。如果他们的猜测都对了一半,则以下各项为真的是(　　)

A.丹丹、小颖、淑珍分别参加数学、物理和化学竞赛

B.丹丹、小颖、淑珍分别参加物理、数学和化学竞赛

C.丹丹、小颖、淑珍分别参加数学、化学和物理竞赛

D.丹丹、小颖、淑珍分别参加化学、物理和数学竞赛

答案 D

解析根据三个人的猜测各对了一半,可以得到三个人所作的猜测都构成了一个不相容的选言命

题,其中,都有并且只有一部分是对的。设丹丹参加了数学竞赛,小颖只能参加化学竞赛,但是这

样会导致淑珍没参加物理竞赛,但淑珍也不能参加数学竞赛和化学竞赛,于是,出现了矛盾。所

以,丹丹没有参加数学竞赛。于是,小颖参加了物理竞赛,没有参加数学竞赛和化学竞赛。根据

丹丹和小颖都没有参加数学竞赛,可以推出淑珍参加数学竞赛。所以,丹丹参加化学竞赛。

8.康德说过:“每当理智缺乏可靠论证的思路时,类比这个方法,往往能指引我们前进。”这表明(

)

A.类比推理是思维创新的前锋

B.许多科学家发现和技术发明都是从类比开始的

C.类比推理能够开启思路,提出解决问题的种种设想

D.只要掌握类比推理,我们思想上的困惑便可迎刃而解

答案 C

解析材料强调了类比推理的作用,A、C两项都是类比推理的作用,但C项比 A项更具体、更确

切,故正确答案为 C项;B 项与题意不符,材料并未涉及科技与推理的关系;D 项说法太绝对。

9.古希腊著名数学家欧几里得通过对当时已有的几何学知识的搜集、鉴别与梳理,以其独创的

公理化方法,完成巨著《几何原本》,使零散的知识由此系统化为演绎的知识体系,实现了科学

史上的重大创新。欧几里得实现原有几何知识的系统化,说明(　　)

A.事物本身的联系具有系统性,要系统性地认识事物

B.联系的系统性根源于主观创造

C.事物之间的系统联系是自发呈现在人们面前的

D.局部在事物的整体发展中具有决定性作用

答案 A

解析欧几里德实现原有几何知识的系统化,运用了整体性思维,这源于事物本身的联系就是一

个系统,故选 A项;B 项否认了联系的客观性,是错误的;事物之间的系统联系很难自发呈现出

来,C 项不准确;关键局部才能在事物的整体发展中起决定性作用,D 项错误。

10.有个孩子去池塘摸鱼。他父亲叮嘱他:“摸鱼时不要弄出声,否则,鱼会吓得往水深处跑,就捉

不到鱼了。”孩子刚开始摸鱼时缩手缩脚,一条也没逮到。后来,他突发奇想,先在池塘中央挖

个深水坑,再向池塘四周扔石子,鱼就会跑进深坑。他用这个办法竟捉到了半桶鱼。这个故事

给我们的哲学启示是(　　)

A.要坚持唯物主义,反对唯心主义

B.要正确认识物质与运动的辩证关系

C.创新思维的思路具有多向性

D.科学思维方法是我们做事成功的源泉

答案 C

解析这个故事告诉我们要善于创新,要有革命批判精神和创新意识。创新思维常常从不同角度

去思考问题,多向性是创新思维的明显特征。

11.“只有判断和判断才能相互矛盾,事物是不能相互矛盾的,世界本身不存在什么真正的矛

盾。”这种观点的错误在于(　　)

①把逻辑矛盾与辩证矛盾混为一谈　②用逻辑矛盾否认辩证矛盾的客观性和普遍性　③否认

了逻辑矛盾是辩证矛盾的主观映象　④把逻辑矛盾与辩证矛盾对立起来

A.①②③ B.②③④

C.①②④ D.①③④

答案 B

解析注意关键词“错误”,①表述是正确的,排除。

12.钱学森很注重捕捉灵感,发挥灵感的神奇作用。他认为,灵感的出现常常带给人们渴望已久

的智慧之光。下列关于灵感的认识,正确的是(　　)

A.灵感的捕捉是以合理想象为基础的

B.外因是获得灵感的决定性因素

C.捕捉灵感必须充分发挥人的主观能动性

D.思维创新是灵感的源泉

答案 C

解析灵感是人们在抽象思维和形象思维的基础上,意识与无意识的相互作用下,突然激发的情

绪特别亢奋,极富创造力的精神状态,故选 C项。

13.某人做了好事但没留下姓名。已知在甲、乙、丙、丁四人中有一人是做好事的人。当有人

问到甲、乙、丙、丁四个人时,其中只有一人说了真话。根据他们的回答,可知做好事的人是(

)

甲:不是我做的

乙:是丁做的

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