【精准解析】2021学年高中政治部编版必修4：第一单元　第三课　第一框　世界是普遍联系的

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第三课　把握世界的规律
第一框　世界是普遍联系的
课后篇巩固提升
　　　　　　　　　　　　　　
1.PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5 微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物。与较粗的大气
颗粒物相比,PM2.5 粒径小,富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远,
因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。上述材料反映了(　　)
A.任何两个事物之间都存在着联系
B.事物之间的联系都是必然的
C.一事物与周围的其他事物之间存在着联系
D.联系具有客观性、不变性
答案 C
解析 PM2.5 会对人体健康和大气环境质量产生影响,表明联系具有普遍性,故选 C项;事物之间
的联系是有条件的,并不是任何两个事物之间都存在着联系,A 项表述错误;事物的联系是多种
多样的,既有必然联系,也有偶然联系,B 项表述错误;联系具有客观性,同时联系又具有条件性,随
着条件的改变而改变,D 项表述错误。
2.在“互联网+”时代,物联网通过信息传感设备将各种物品与互联网连接起来,实现物品的自动
识别、定位、跟踪、控制和信息的互换、共享。近年来,物联网技术发展迅速,越来越广泛地
应用于经济和社会生活。这进一步佐证了(　　)
① 人们可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系　②人们能够根据事物固有的联系建立
新的具体的联系　③人为事物的联系因具有“人化”的特点而具有主观性　④联系具有普遍
性,万事万物之间的联系多种多样
A.①③ B.②③
C.②④ D.③④
答案 C
解析①说法错误,联系具有客观性,不以人的意志为转移;③说法错误,自在事物和人为事物的联
系都是客观的;②④ 符合题意。
3.人们在认识自我时很容易受外界信息的暗示,将某种对人笼统的、一般的描述套用在自己身
上,从而出现自我认识的偏差。如有些人对于用星座、生肖分析个性、预测命运深信不疑。这
些人(　　)
A.否认意识内容的主观性,片面地相信他人的观点
B.否认事物联系是客观的,忽视自身的个性与特点
C.没有认识到联系的普遍性,不能掌握自身的命运
D.没有用联系的观点看问题,无视个性和命运变化
答案 B
解析联系是事物本身所固有的,将某种笼统的、一般的描述套用到自己身上,忽视了联系的客
观性,B 项符合题意;意识的内容是客观的,形式是主观的,A 项观点错误;C、D两项都不符合题
意。
4.灾害一般是在各种不利因素同时出现时发生的,对人们的生产、生活各方面产生直接或间接
的不利影响。这使我们更深刻地认识到(　　)
① 联系是普遍的,任何两个事物之间都有联系　②联系是多样的,应该全面地认识与事件有关
的各种联系　③联系是客观的,灾害的发生与人的活动无关　④联系是多样的、有条件的,因
此应该注意具体地分析灾害发生的各种条件
A.①② B.②③
C.①③ D.②④
答案 D
解析联系是普遍的,但并不是说任何两个事物之间都有联系,①错误;联系是客观的,但人们可以
根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系,灾害的发生与人类的活
动有密切的关系,③错误;②④ 符合题意。
5.“稻田养蟹”是辽宁省盘锦市典型的养殖螃蟹模式,也是新型的渔农综合生产模式,稻田养蟹
技术既能实现水稻优产,与稻田形成一个生态循环,清除稻田中的杂草、绿萍以及危害水稻生
长的虫类,同时,水稻茎干作为蟹重要的食料,可以促进其快速生长,提高螃蟹的蛋白含量以及口
感度,味道更为鲜美。这启示我们(　　)
① 联系具有普遍性,要善于创造事物之间的联系　②联系具有多样性,要善于把握事物存在的
条件　③必须重视部分的作用,搞好局部　④要用综合的思维方式认识事物并进行系统优化
A.②③ B.①③
C.③④ D.②④
答案 D
解析联系是客观的,人们不能随意创造联系,①错误;人们利用稻田养蟹技术既能实现水稻优产,
又可以促进螃蟹快速生长,提高螃蟹的蛋白含量以及口感度,使其味道更为鲜美,这启示我们要
认识到联系具有多样性,善于把握事物存在的条件,用综合的思维方式认识事物并进行系统优
化,②④ 符合题意;③与题意无关。
6.汉代以来,中国的许多建筑逐渐把屋檐做成微微向两侧升高的形状(如下图所示),这样既可以
使阳光充分照入室内,使雨水借抛物线流向远处,又具有审美价值。这表明(　　)
A.人们通过实践可以建立新的联系
B.人们可以创造并不存在的联系
C.人为事物的联系依赖于意识而存在
D.任何两个事物之间都可以建立联系
答案 A
解析把屋檐做成微微向两侧升高的形状,既可以使阳光充分照入室内,又可以使雨水借抛物线
流向远处,这说明人们可以通过实践建立新的联系,A 项正确;人不可以创造并不存在的联系,B
项错误;联系不依赖于意识而存在,C 项错误;联系是有条件的,并不是任何两个事物之间都有联
系,D 项错误。
7.研究证实,成纠缠态的两个量子,在空间上无论相隔多远,哪怕一个在地球一个在月球,它们仍
能保持神秘联系,对其中一个进行测量时,另一个瞬间也会发生变化,这就是物理学中神奇的
“量子纠缠”。这表明(　　)
① 联系是客观的,不以人的意志为转移　②人能够能动地认识世界　③人发挥主观能动性可以
创造新的联系　④思维能规定事物的存在方式
A.①② B.③④
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