【精准解析】2021学年高二政治统编版必修四哲学与文化 1.1追求智慧的学问

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2020-2021 学年高二政治统编版（2019）必修四哲学与文化

同步课时作业 1.1 追求智慧的学问

1.有人认为,神秘而深奥的哲学智慧产生于哲学家聪明的大脑。这种观点()

A.是错误的,否认了哲学必然产生于人类的实践活动

B.是正确的,体现了人们对世界的认识蕴含着哲学思想

C.是错误的,忽视了哲学是高高悬浮于空中的思想楼阁

D.是正确的,肯定了哲学的内容来自哲学家的大脑

2.下面两幅漫画告诉我们()

① 哲学思想是人们头脑中自生的

② 孩子的追问中蕴含哲学智慧

③ 人的哲学思想是与生俱来的

④ 孩子的问题中不自觉地涉及了哲学问题

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

3.乐活是一种生活态度,健康、快乐、环保、可持续是其核心理念。接受这种理念的人们出

门必带四小件——手绢、饭盒、环保筷子与布袋,少用餐巾纸、纸餐盒、一次性筷子与塑料

袋。这体现了( )

A.世界观是人们对世界的追问和思考 B.人们的方法论决定着人们的世界观

C.有什么样的世界观就有什么样的方法论 D.世界观和方法论可以相互转化

4.有学者认为:“历史地看,哲学和世界观其实是一回事,所有的重要哲学归根到底都是一种

世界观。因此,世界观和哲学可以相互替代。”这种观点()

A.是正确的,经哲学家整理的世界观就是哲学 B.是片面的,哲学是系统化理论化的世界观

C.是片面的,哲学是零散的、不自觉的世界观 D.是正确的,人们自发形成的世界观就是哲学

5.近几年,工业文明的发展造成了环境污染、资源破坏、沙漠化、“城市病”等全球性问题,

人类也越发深刻地认识到,绿水青山就是金山银山,要像保护眼睛一样保护生态环境,像对待

生命一样对待生态环境。这表明()

A.哲学是对自然界中一切现象的高度概括和总结

B.哲学源于人们内心深处对某种事物的强烈追求与渴望

C.哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考

D.哲学是一种给人智慧、使人聪明的学问

6.正如某些动物听见了音乐中一切的音调,但永远无法把握音调的一致性与和谐性一样,人人

都有世界观,但并非人人都是哲学家。这是因为()

A.哲学是系统化、理论化的思想体系 B.哲学是复杂的、神秘的,不经努力无法掌握

C.哲学是关于整个世界的根本观点 D.哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”

7.下列关于哲学与世界观关系的表述,正确的是()

① 世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点

② 哲学是关于世界观的学问,世界观就是哲学

③ 哲学是系统化理论化的世界观

④ 世界观人人都有,但一般人自发形成的世界观不等于哲学

A.①② B.③④ C.②④ D.①③

8.哲学以整个世界作为研究对象,但“世界”在不同时代是不一样的。孔子、亚里士多德时

代,“世界”是肉眼所能看到的星空、河流等;黑格尔、马克思时代,“世界’’扩大到望远

镜、显微镜所能看到的范围。对此,下列选项理解正确的是( )

A.哲学为具体科学研究提供方法论的指导

B.哲学凌驾于具体科学之上,是“科学之科学”

C.具体科学的发展使哲学富有生机和活力

D.推动哲学家前讲的,只是纯粹思想的力量

9.钱学森早在 1957年发表的《技术科学中的方法论问题》一文中就写道:在技术科学的研究

中,我们把理论和实际要灵活地结合,不能刻板行事。我想这个灵活地结合理论与实际也就是

辩证唯物主义的真髓了。钱学森的这一论断强调的是()

A.哲学要以具体科学为基础,并随着具体科学的发展而发展

B.哲学给人启迪和智慧,任何科学研究都离不开哲学思维的指导

C.哲学是对具体科学的概括和总结,是科学之科学

D.掌握了系统的哲学知识,科学研究就能取得成功

10.“一个科学家,如果没有哲学思想,便只是个做粗活的工匠; 一个艺术家,如果没有哲学思

想,便只是个供玩乐的艺人。”这句话从一定方面或一定程度上正确地指出了()

① 哲学可以代替科学和艺术

②科学和艺术都要受到哲学的影响

③ 哲学对科学和艺术具有指导作用

④ 哲学是万能的,没有哲学就没有科学和艺术

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

11.微积分是一种用运动的观念看待问题的数学思想。从微积分的诞生、形成到今天的发展 ,

都充分印证了唯物主义方法论和极限层次的思想,且微积分反映出的对立统一、量变与质变、

否定之否定等思想也正是哲学中三大辩证法的体现。由此可见()

A.其他学科的思想方法充实和发展了哲学思想

B.其他学科的思想方法蕴含在哲学思想之中

C.哲学思想是其他学科知识发展的最高归宿

D.科学的哲学必然能够被其他学科知识证明

12.某幼儿园计划以讨论、对话的形式开设儿童哲学课。对此,网友甲认为哲学是一门深奥的

学问,这是在拔苗助长;网友乙认为儿童是天生的哲学家,这有助于他们对身边的事物产生哲

学思考。下列能够支持网友乙的观点的是( )

①儿童晢学课能帮助儿童掌握系统科学的思维方法

② 哲学思维的形成要以具体科学的学习为基础

③讨论与对话能发展儿童的哲学思维能力

④在儿童生活之中蕴含着丰富的哲学智慧

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

13.阅读材料,回答问题。

材料一伊壁鸠鲁说:“如果一个人不知道什么是宇宙的性质……没有自然科学的知识,就

不能享受无比的快乐。”“当一个人年轻的时候,不要让他耽误了哲学研究;当他年老的时候,

也不要让他对他的研究产生厌倦,因为要获得灵魂的健康,谁也不会有太早或太晚的问题。说

哲学研究的时间还没到或已经晚了,就像说享福的时候还没到或已经晚了一样。”

材料二甲同学说:“我喜欢理工科,从没想过当哲学家,考大学又不考哲学。所以,没有必

要在哲学上浪费时间。”乙同学说:“哲学对我们很重要,哲学是一种方法论,学好哲学不但可以

指导我们的实践,还可以帮助我们更好地理解理工科的知识。”

(1)结合材料一,分析伊壁鸠鲁为什么把学习哲学和灵魂的健康、人生的幸福联系在一起。

(2)结合材料二,请你评析上述两位同学对哲学的看法。

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