2021高考地理人教版一轮复习创新讲义：第15章第2讲　流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例

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第2讲　流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例
[考纲展示]
流域开发的地理条件，开发建设的基本内容，综合治理的对策措施。
考情分析 核心素养 思维导图
　　以流域图为载
体，辅以气候统计
资料等，考查流域
开发的条件、工程
建设以及实现可持
续发展的途径。
1.综合思维：结合区域图文
材料，综合分析流域开发的
地理背景、流域开
发的方向和综合开发的措
施。
2.地理实践力：调查当地河
流特征、存在问题及治理措
施。
3.人地协调观：综合开发利
用河流，促进人地协调发
展。
授课提示：对应学生用书第 249 页
[基础自查]
知识清单 特别提醒
流
域
开
发
的
自
然
背
景
1.河流开发的原则：要考虑河流的特点，更要考虑流域
的整体性特征，进行综合开发。
2.流域的自然背景：决定了河流的利用方式和流域的开
发方向。
3.田纳西河流域的自然特征
(1)概况
(2)自然背景
地理要素 具体表现
地形 流域内多山，地形
起伏较大
气候
亚热带地区，气候
温暖湿润，冬末春
初(季节)降水多
水系
水系发达，支流众
多，水量丰富，河
流落差较大，水量
很不稳定
矿产资源
矿产资源丰富，主
要有煤、铁、铜、
磷、锌、云母等
【辨析】　认识有关流域的
两个问题
1.水利、水力资源的比较
(1)水利资源指能被人类控制
或基本控制的应用于灌溉、
给水、发电、航运、养殖等
方面的用水。
(2)水力资源属于水利资源的
范畴，通常指天然河流或湖
泊、波浪、洋流所蕴藏的动
能资源。
2.水系特征与水文特征是不同
的
(1)河流的水文特征主要包括
水源的补给类型、流量、结
冰期、含沙量、汛期和枯水
期的时间分布、凌汛等方
面。
(2)河流的水系特征主要包括
河网密度、流程、河道弯曲
系数、流域面积、落差、流
速、干支流分布形态、沿河
湖泊情况、湖泊成因、湖水
特征、沼泽的成因及利用状
况等方面。
续表
知识清单 特别提醒
流域的早期开发及
其后果
1.历史上
(1)状况：开发较早，形成较
为发达的农业，盛产棉花、
马铃薯和蔬菜。
(2)后果：人口较少，对自然
环境影响不大。
2.19 世纪后期
(1)状况：流域内人口激增，
对流域内资源进行大规模掠
夺式开发。
(2)后果：带来土地退化、植
被破坏、环境污染等一系列
问题。
【辨析】　流域的开发不一定都会造成
生态环境的破坏
流域不合理的开发会造成流域内植被的
破坏，导致生态环境的恶化；但合理的
开发有利于生态环境的保护和改善。
【点拨】　流域内植被破坏带来的影响
流域的综合开发
1.开发核心：田纳西河流域
管理局(简称 TVA)以河流的
梯级开发为核心，结合资源
条件进行综合开发，同时对
流域的生态环境进行恢复和
治理。
2.开发内容：防洪、航运、
发电、提高水质、旅游、土
地利用等。
3.开发成果：通过综合开发
与整治，田纳西河流域根治
了洪灾，农林牧渔业、工业
和旅游业得到了迅速发展，
生态环境明显改善。实现了
经济效益、社会效益和生态
效益的统一。
【点拨】　河流梯级开发的利与弊
(1)利：拦河大坝可以拦水；水库可以养
殖；发展旅游业；防洪和灌溉；加深航
道，利于航运。
(2)弊：不利于鱼类洄游产卵，物种多样
性遭到破坏；回水淹没农田，有时需要
移民；施工会破坏环境和水体；水流减
缓不利于污染物的扩散，水的自净能力
下降。
[深化探究]

标签： #高考地理

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