2021高考地理人教版一轮复习创新讲义：第6章第2讲　自然地理环境的差异性

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第2讲　自然地理环境的差异性
[考纲展示]
地理环境的地域分异规律。
考情分析 核心素养 思维导图
　　以区域图、景观图
为载体考查水平地域分
异规律的表现；以垂直
自然带图、统计图为载
体考查自然带的形成、
雪线及坡向的判断等。
1.综合思维：运用自
然带分异规律的原
理，分析地域分异规
律及原因。
2.区域认知：认识不
同地区的自然景观差
异。
3.地理实践力：观察
学校所在地的自然景
观特征。
授课提示：对应学生用书第 128 页
[基础自查]
知识清单 特别提醒
水平
地域
分异
规律
1.自然带的形成和特点
(1)成因。
(2)特点：形成了具有一定宽度、呈带状分布的陆地自然
带。
2.水平地域分异规律
【辨析】　地带性规律
与非地带性现象
　(1)地带性规律是指受
水热条件影响，具有或
沿纬线方向、或沿经线
方向、或沿垂直方向更
替的规律，包括从沿海
向内陆、由赤道到两极
和垂直地域分异规律。
(2)非地带性现象是指某
些地区出现了与地带性
分异
规律
形成
基础
影响
因素 典型地区 图示
由赤
道到
两极
的地
域分
异
热量 太阳
辐射
低纬和高
纬地区及
中纬度一
定范围内
从沿
海向
内陆
的地
域分
异
水分
变化
海陆
分布
中纬度地
区
规律相违背的现象，其
影响因素主要有海陆分
布、洋流、地形等。
【点拨】　水平地域分
异规律的判断方法
　(1)由赤道到两极分异
规律的判断。
① 看更替方向：南北方
向。
② 看延伸方向：多东西
方向(受地形影响，南北
美洲西海岸南北延伸)。
③ 看自然带变化：常绿
阔叶林带→落叶阔叶林
带→针叶林带→苔原带
→冰原带。
④ 看主导因素：热量。
(2)从沿海向内陆分异规
律的判断。
① 看更替方向：东西方
向。
② 看延伸方向：多南北
方向。
③ 看自然带变化：森林
带→草原带→荒漠带。
④ 看主导因素：水分。
垂直
地域
分异
规律
1.形成：高大山脉随海拔变化，从山麓到山顶水热状况差
异很大，形成垂直气候带。自然景观相应地呈现垂直分布
规律。
2.分异规律：垂直带谱与其所在纬度向较高纬度方向的水
平地带带谱相似。
3.影响因素：山地所在纬度越低，海拔越高，垂直带数目
越多，垂直带谱越完整。
【辨析】　雪线与林线
　(1)雪线是永久积雪带
的下限(雪线以上气温在
0 ℃以下)，影响雪线高
度的主要因素有气温、
降水、地形坡度等。
(2)林线是森林带的上限
海拔高度，林线高度受
热量和水分的共同影
响。气温高、降水多，
则林线高；气温低、降
水少，则林线低。
续表
知识清单 特别提醒
非地带性
现象(地方
性分异)
1.影响因素：海陆分布、地形起
伏和洋流等。
2.意义：在地理环境地带性分异
规律的基础上，出现了一些不规
律的非地带性分布现象，说明了
地理环境的复杂性。
【点拨】　非地带性现象的判断方法
　依据该现象所处的纬度位置，海陆位置
和海拔高度，按地带性规律判断应该是什
么自然带，然后将实际环境与理论上的自
然带相比较，如果一致就是地带性现象，
不一致就是非地带性现象。
[深化探究]
1．说出热带沙漠气候对应的自然带名称。
提示　热带沙漠气候对应的自然带不是热带沙漠带，而是热带荒漠带。
2．“气候带与自然带是一一对应关系”，这种认识对吗？
提示　不对。因为相同的自然带对应的气候类型不尽相同，如温带落叶阔叶林带对应温
带海洋性气候和温带季风气候；相同的气候类型对应的自然带也不唯一，如温带大陆性气候
对应的自然带主要为温带草原带、温带荒漠带。
3．在迎风坡是不是海拔越高降水越多？
提示　不是。通常情况下，在迎风坡降水量先随海拔的增加而增加，到达一定高度之后 ，
又随海拔的升高而减少。
4．山体的相对高度大，自然带数量一定多吗？
提示　不一定。山体自然带的数量多少与所处的纬度和相对高度等有关，在纬度相同的

标签： #高考地理

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