2020-2021学年地理湘教版必修1：第1章第1节　地球的宇宙环境

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第一节　地球的宇宙环境
学习目标：1.了解人类对宇宙的认识，明确天体的概念、类型、特点。2.理
解天体系统的形成、层次及地球在天体系统中的位置。(重点)3.理解太阳系的结
构、八大行星的运动特征和结构特征。(难点)4.掌握地球的普通性和特殊性，学
会分析地球上有生命物质存在的条件。(重点)
一、人类对宇宙的认识和多层次的天体系统
1．人类对宇宙的认识
(1)宇宙：天文学家把人类已经观测到的有限宇宙叫作“可见宇宙”或“已
知宇宙”，其半径约为 140
亿 光年。
(2)光年：天文学中的距离单位，即光在“真空”中一年所传播的距离。
2．多层次的天体系统
(1)天体：宇宙间的星云、恒星、行星、卫星等各种物质通称为天体。
(2)天体系统
①形成：万有引力和天体的永恒运动维系着天体之间的关系，组成了多层
次的天体系统。
②层次
(3)银河系和河外星系
①银河系的组成天体主要是恒星和星云两类。
②银河系与河外星系是同级别的天体系统，共同构成总星系。
(4)太阳系和地月系(太阳系示意图)
①太阳系
组成：太阳、围绕太阳运行的行星、矮行星，以及小行星、彗星、流星体、
卫星和行星际物质等。
八颗行星的位置：A水星，B金星，C地球，D火星，E木星，F土星，G
天王星，H海王星。
②地月系：由地球与其卫星月球组成的天体系统。月球自转的方向和周期
与其公转的方向和周期完全一样。
二、普通而特殊的行星——地球
1．普通性：在太阳系行星中，就外观和所处的位置而言，地球是一颗普通
的行星。
2．特殊性
地球是目前所知道的唯一存在高级智慧生命的天体，因此是宇宙中一颗特
殊的行星。地球上所具备的生命存在的基本条件：
(1)充足的水分。
(2)恰到好处的大气厚度和大气成分。
(3)适宜的太阳光照和温度范围。
(1)牛郎星、织女星、水星是一样的天体。 (　　)
(2)北斗七星各恒星之间可形成天体系统。 (　　)
(3)地球是宇宙中唯一有生命物质存在的天体。 (　　)
(4)地球上存在生命是因为地球处于安全稳定的宇宙环境中。 (　　)
(5)八颗行星中，地内行星与地外行星比较，其特点是 (　　)
A．质量较大
B．平均密度较低
C．都有卫星但卫星较少
D．表面温度较高
提示：(1)×　牛郎星、织女星是恒星，水星是行星。
(2)×　天体之间要构成天体系统，必须同时具备两个条件，即“二要”：
一要相互吸引，二要相互绕转。只吸引不绕转不能构成天体系统。北斗七星各
恒星之间没有相互绕转关系，就不能形成天体系统。
(3)×　地球是太阳系中唯一有生命物质存在的天体。太阳系之外虽然目前
人类还没有发现生命，但科学家推测可能存在生命。
(4)×　地球上存在生命是因为有安全的宇宙环境和稳定的太阳光照外部条
件，及适宜的温度、大气及液态水等自身条件。
(5)D　[地外行星包括火星、木星、土星、天王星和海王星。其中木星和土
星最大的特点是质量和体积都大，密度小，卫星多；地内行星包括水星和金星，
都没有卫星；地内行星由于距离太阳较近，表面温度较高。]
　天体和天体系统
2018 年12 月11 日消息：双子座流星雨于12 月14 日午夜出现高潮，每小
时出现120 颗流星。
下图为摄影爱好者拍摄到的双子座流星雨划过星空的美丽画面。
问题 1　(区域认知)双子座的流星和地面上的陨石是天体吗？为什么？
提示：①流星是天体，流星运行在太空中，存在于大气层外，因而是天体；
②陨石不是天体，陨石是流星体未燃烧尽落在地球上，而不存在于大气层以外，
所以陨石不是天体。
问题 2　(综合思维)双子座主星北河三及其卫星是否构成了天体系统？
提示：北河三及其卫星相互吸引、相互绕转构成了天体系统。
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