2020-2021学年地理人教版必修1:第3章第1节 自然界的水循环

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第一节 自然界的水循环
学习目标1.了解水循环的概念识记水循环的过程及主要环节。(重点) 2.
掌握河流的主要补给形式。(重难点) 3.理解水循环的地理意义增强水资源保护
意识。(重难点)
一、相互联系的水体
1水圈的组成及特征
(1)组成:由气态、固态和液态三种形式的水体构成。
(2)特点:连续但不规则。
2水体空间分布
水体 特征
海洋水 海洋水是最主要的水体,占全球水量的 96.53%
陆地水 包括河流水、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、冰川水、生物水
大气水 数量最少但分布最广
3.各水体之间的关系:水源相互补给。
[别提] 流水水之一定补关如黄
长江荆江段因其地上存在河流水补给地下水的情况存在地下水
补给河流水的情况。
二、水循环的过程和意义
1水循环的概念
自然界的水在水圈、气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续
运动的过程。
2类型及主要环节
循环类型 字母 主要环节
海陆间水循环 A① 蒸发、②水汽输送、③降水、④地表径流、⑤下
渗、⑥地下径流
海上内循环 B① 蒸发、⑦降水
陆地内循环 C⑧ 植物蒸腾、③降水
3.意义
(1)维持了全球水的动态平衡。
(2)通过吸收、转化和传输地表太阳辐射能,缓解不同纬度热量收支不平衡的
矛盾。
(3)海陆间联系的主要纽带。
(4)不断塑造地表形态。
[特别提醒] (1)陆地内循环不只发生在内流区域。
(2)外流区域既有海陆间循环又有陆地内循环。
(1)自然界中的水都存在于河流、湖泊与海洋中。 (  )
(2)井水不犯河水是正确的。 (  )
(3)黄河下游河段总是河水补给地下水。 (  )
(4)大气环流是水汽输送的主要动力。 (  )
(5)塔里木河河水主要参与的水循环是 (  )
A.海陆间循环     B.陆地内循环
C.海上内循环 D.大循环
提示(1)× 自然界中的水以气态、液态、固态的形式广泛分布于大气圈
生物圈、岩石圈中。
(2)× 陆地上各种水体之间具有水源相互补给的关系因此井水与河水之间
具有相互补给的关系。
(3) 黄河下游河段因中上游流域的水土流失在下游河道中的泥沙淤积而成
为典型的地上河河床高于两岸因此总是河水补给地下水。
(4) 水循环中的水汽输送主要是借助大气环流实现的。
(5)B [塔里木河位于内流区主要参与陆地内循环。]
 
相互联系的水体  2018 11 30 日长沙晚报报道年来过不断加
大退田还湖力洞庭湖调蓄面积持续扩大目前1978 年增加了 779 平方公里
防洪排涝效益明显提高生态环境进一步改善。
问题 1 (区域认知)洞庭湖与长江的关系是什么?
提示洞庭湖是长江中下游的湖泊湖水与长江水之间具有互补关系。
问题 2 (综合思维)洞庭湖水的来源主要有哪些?
提示河湖水、大气降水、地下水等。
问题 3 (地理实践力)随着洞庭湖面积的扩大,推测洞庭湖周边地区地下水位
的变化状况是什么?
提示随着洞庭湖面积的扩大周边地区的地下水位会上升。
[ 归纳总结 ]                        
1陆地水体之间的相互补给
陆地上各种水体之间能够相互转化具有相互补给的关系。
(1)从陆地水体的水源补给看大气降水是河流水和陆地其他水体的最主要的
补给。
(2)冰川对河流及其他陆地水体的补给要是单向补给即以冰川融水补给
河流及其他水体。
(3)河流水、湖泊水和地下水之间依据水位、流量的动态变化有水源相
互补给的关系。(如下列各图)
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