2019-2020学年高中新教材湘教地理必修第二册：第5章第1节　人类面临的主要环境问题

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第一节　人类面临的主要环境问题
学习目标：1.知道环境问题的概念、分类以及人类面临的主要环境问题。2.
理解环境问题产生的原因及其造成的后果。(重点)3.正确认识环境问题的实质，
增强人地协调发展的理念。
一、环境问题的概念与类型
1．环境问题
(1)概念：一般指由自然界或人类活动作用于人们周围的环境，引起环境质
量下降或生态失调，以及这种变化反过来对人类的生产生活产生不利影响的现象。
(2)产生原因：人类对环境开发利用的强度越来越大，对环境的破坏越来越
严重。
2．类型——按性质分类
主要类型 表现
环境污染 大气污染、水体污染、土壤污染、生物污染、酸雨、全球变
暖、臭氧层破坏等
生态破坏 水土流失、森林砍伐、土地荒漠化、生物多样性减少等
资源短缺 森林、草原、矿产等资源的减少和破坏
二、主要环境问题
1．资源短缺
2．生态破坏
(1)成因：人类长期砍伐森林和开垦草原。
(2)表现：生态失衡、水土流失、土地荒漠化、生态恶化。
3．环境污染
(1)成因：人类生产生活过程中产生有害物质。
(2)后果：引起环境质量下降，危害人类健康，影响生物正常生存发展。
(3)主要类型及其危害
主要类型 主要污染物 危害
大气污染
常见的大气污染物有二氧
化硫、二氧化氮、一氧化
氮、一氧化碳以及可吸入
颗粒物等
影响人类和动物的健康，危害植
被，腐蚀材料，影响气候，降低
能见度，引发温室效应、臭氧层
空洞和酸雨等
水污染 生活污水、工业废水、农
药、化肥以及畜禽粪便等
影响水的有效利用，危害人体健
康或破坏生态环境，造成水质恶
化
土壤污染
重金属元素和有机物，农
用化学药剂中的有害成
分，以及有害微生物、寄
生虫卵等
使土壤的性质、组成、形状等发
生变化，并导致土壤功能失调、
质量下降
海洋污染 人类活动引入海洋环境的
物质或能量
损害海洋生物、危害人类健康、
妨碍海洋活动、降低海洋环境质
量
(1)环境问题就是环境污染。 (　　)
(2)沙尘暴发生时大气浑浊、能见度降低，属于大气污染。 (　　)
(3)可再生资源可以再生或循环利用，不会出现资源枯竭。 (　　)
(4)土壤污染后只危害农作物。 (　　)
(5)下面漫画反映的环境问题是 (　　)
A．水体污染　　 B．植被破坏
C．全球变暖 D．臭氧空洞
提示：(1)×　环境问题不单指环境污染，还包括人类不合理活动导致的生
态破坏和资源短缺。
(2)×　 沙尘暴是干旱、半干旱地区的植被破坏而导致的，属于生态破坏问
题。
(3)×　虽然可再生资源具有再生能力或者可以循环利用，但是可再生资源
的补给、再生和繁殖需要一定的时间，如果人类开发利用资源的速度超过了资源
的再生速度，就会产生资源枯竭问题。
(4)×　土壤被污染后，污染物可进入农作物体内或水体，然后通过食品、
饮用水、水生生物进入人体，影响人们的身体健康。
(5)C　[北极熊生活在冰雪覆盖的北冰洋上，由于全球气候变暖，两极地区
冰雪融化加剧，使北极熊的栖息地受到影响。]
　环境问题的概念与
类型
人类与环境相关模式图
问题 1　(人地协调观)人类在环境中获取物质和能量的过程中会产生哪类环
境问题？是如何产生的？
提示：资源短缺、生态破坏。当人类向环境索取资源的速度超过了资源本身
及其替代品的再生速度时，便会出现资源短缺、生态破坏等问题。
问题 2　(人地协调观)人类生产、生活的废弃物向环境排放的过程中会产生
哪类环境问题？是如何产生的？
提示：环境污染。人类向环境排放废弃物的数量超过环境的自净能力就会出
现环境污染问题。
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