安徽省六安第二中学2024届高三上学期第二次月考历史试题 含解析

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六安二中教育集团 2024 届高三第二次月考
历史试题
分值：100 分 时间：75 分钟
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名和班级填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，写在试题卷上无效。
3.回答非选择题时，将答案写在各题的答题区域（黑色线框）内，超出答题区域的答案无效。
4.保持答题卡表面清洁，不折叠，不破损。
一、单选题（每小题 3 分，共 48 分）
1. 湖南澧县城头山古城遗址距今约 6000 年，是中国迄今已知最早的新石器时代城址。城址内外发掘出大片
房屋建筑遗迹，多座陶窑，以及中国迄今已知最早的祭坛和古稻田。这说明（ ）
A. 城市是最早出现
的
人类文明要素 B. 长江流域是中华文明的重要源头
C. 古城先民已摆脱对渔猎采集的依赖 D. 遗址所处时代已迈入阶级社会门槛
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题设问词可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空：约 6000
年新石器时代。据题干可知主要结论：湖南澧县城头山古城遗址距今约 6000 年，考古发掘反映出现原始农
业、手工业、定居生活和祭祀活动，推动了中华文明
的
产生，因此长江流域的古城遗址说明长江流域
是中华文明重要源头，B项正确；早期城市的出现促进了人类文明的产生，而城市不是人类文明的要素，
排除 A项；“已摆脱”说法绝对，排除 C项；该遗址出现阶级分化，表明即将进入阶级社会，排除 D项。故
选B项。
2. 商周时期“族众”是集体劳动的主要承担者，国家财政的维持和民力的征发都严格依据以血缘为纽带的
“族”为单位来实现，国家“不料民而知其多少”。春秋战国时期的赋税征发单位向以户为单位的编户齐
民转变。这说明了（ ）
A. 春秋战国政府人口管理难度加大B. 统治者受儒家思想影响关爱百姓
C. 分封宗法制的瓦解影响政府税收 D. 国家强化基层人口和经济的控制
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：商周至春秋战国时期（中国）。根据材料可知，从商周时期到春秋战国时期，赋税征收和徭役征
发的对象从“族众”向以户为单位的编户齐民转变，体现了国家强化基层人口和经济的控制，推动了中央
集权体制的形成，D项正确；材料体现了国家强化基层人口和经济的控制，不能说明春秋战国政府人口管
理难度加大，排除 A项；材料体现了赋税和徭役征发对象的转变，但不能说明统治者受儒家思想影响，排
除B项；材料体现了国家强化基层人口和经济的控制，未体现分封宗法制的瓦解影响政府税收，排除 C项。
故选 D项。
3. 分封制时代诸侯有“国”，大夫有“家”，一般平民附属于贵族的“国”或“家”。但是最迟在汉初，
喜欢儒术的辕固生曾讥笑老子的学说为“家人言”，意思是平民俚俗之言。这种变化是因为（ ）
A. 儒学统治地位逐步确立B. 宗法观念影响根深蒂固
C. 道家学说趋向于平民化 D. 社会结构发生巨大变动
【答案】D
【解析】
【详解】依据材料“但是最迟在汉初，喜欢儒术的辕固生曾讥笑老子的学说……意思是平民俚俗之言”，
言下之意是它根本不值得王公大臣所尊奉，更不配成为汉帝国的官方意识形态，原因是随着汉初经济的恢
复和发展，进一步强化中央集权的要求更加的明显，突出体现社会结构的变化，D项正确；汉初，儒学正
统地位尚未确立，排除 A项；材料涉及的是汉初治国理念的变化，排除 B项；“道家学说趋向于平民化”，
是表现，并不是原因，排除 C项。故选 D项。
4. 某学者认为，汉武帝颁布“推恩令”并非是对分封制的全盘否定，“推恩”与否由诸侯王自行决定。此
外，汉武帝还将自己的儿子大肆分封。该学者意在说明，汉武帝通过此举
A. 强化血缘关系对政治的影响力 B. 加强中央对地方的有效控制
C. 缓和朝廷与诸侯王之间的矛盾 D. 使王国彼此分立并互相牵制
【答案】B
【解析】
【详解】根据材料“汉武帝颁布‘推恩令’并非是对分封制的全盘否定”“‘推恩’与否由诸侯王自行决
定”“汉武帝还将自己的儿子大肆分封”等信息可知，汉武帝通过材料所述措施可以笼络诸侯王，也可以
分封自己的儿子以加强对地方的控制，从而达到自己加强对地方控制的目的，B项正确；根据所学知识可
知，秦朝以后，血缘政治已经逐渐被官僚政治取代了，因此材料所述汉武帝举措不是强化血缘关系对政治
的影响力，A项错误；材料所述汉武帝分封自己儿子的主要目的是为加强中央对地方的有效控制，“缓和
朝廷与诸侯王之间的矛盾”不能全面概括材料，C项错误；材料所述“推恩”与否由诸侯王自行决定，这
样就无法实现使王国彼此分立并相互牵制的目的，D项错误。
5. 东汉统治者为防止地方官相互庇护而推行了“三互法”，规定：甲州人士在乙州为官，同时乙州人士又
在丙州为官，则丙州人士不但不能到乙州为官，也不能到甲州为官；三州的婚姻之家也是如此。其做法在
客观上（ ）
A. 遏制了豪强的发展B. 促进了文化的融合
C. 限制了官员的特权 D. 保障了吏治的清明
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确
时空是：东汉时期。据题意可知，东汉统治者采取的“三互法”避免了地方官员之间的相互串联和勾结，
能够在一定程度上防止地方势力的坐大，从而遏制了地方豪强的发展，A项正确；这一做法客观上遏制了
地方豪强发展，并不是为了促进文化融合，排除 B项；“三互法”仅仅是对官员的任职地点做了限制，和
是否限制官员特权没有关系，排除 C项；这一做法并不一定能够保障吏治的清明，排除 D项。故选 A项。
6. 东晋初年为北方移民设置沿用其原籍的郡名、县名的安置点，称侨郡、侨县，并任命流民中的士族担任
郡守、县令。侨人户籍称“白籍”,不算正式编户，不必承担国家税役。该政策的实施（ ）
A. 引发了西北少数民族内迁B. 实现了社会成员身份平等
C. 推动了南方土地的开垦 D. 加强了中央对地方的控制
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确
时空是：东晋初年（中国）。根据材料可知，东晋政府对北方地区迁出的移民进行异地安置，侨人推动了
南方土地的开垦，促进了南方经济的发展，C项正确；该政策的实施推动了南方土地的开垦，不会引发西
北少数民族内迁，排除 A项；B项说法不符合史实，封建社会中的成员身份并不平等，排除 B项；该政策
的实施推动了南方土地的开垦，不能体现加强了中央对地方的控制，排除 D项。故选 C项。
7. 西汉末年，长安城内扩建太学，并设置“槐市”。“列槐树数百行为隧，无墙屋，诸生朔望会此市，各
持其郡所出货物及经传书记、笙磐乐器，相与买卖。雍雍揖让，论义槐下。”“槐市”的设立( )
①为读书人提供了学术交流的场所
②说明政府鼓励士人经商获利
③意味着都城坊市分区制度
的
瓦解
④有利于书籍流通与文化传播
A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】根据材料“长安城内扩建太学，并设置‘槐市’”“诸生朔望会此市”可知，太学作为全国最高
教育机构，其内部设置的“槐市”也可以作为读书人提供了学术交流的场所；根据材料“诸生朔望会此市，
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