安徽省名校2021-2022学年高二下学期期末语文试题 Word版含解析

3.0 envi 2024-11-23 4 4 59.3KB 23 页 3知币

侵权投诉

安徽省名校 2021-2022 学年高二下学期期末语文试题

考生注意：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴

在答题卡上的指定位置。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，

用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试

卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读

（一）论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成下列小题。

不少研究者常常把目光集中在汉代辞赋作者对楚辞艺术形式的接受上，而忽视了楚辞的精神对汉赋的

侵淫和滋润。我们认为，汉代辞赋对楚辞的接受主要是精神上的，其对楚辞形式方面的接受也是为表达精

神服务的。而且这种接受又常常与创新紧密地结合在一起。汉赋对楚辞的接受，与楚辞在汉代的流传密切

相关。汉起源于楚，刘邦对“书楚语，作楚声，纪楚地，名楚物”的楚地文化十分重视。统治者的爱好促

成了楚辞在整个汉朝的流传。汉代文人对屈原的不同态度以及由此而产生的论争也加速了楚辞的传播和对

文人的影响。

汉人对屈原和楚辞的接受，首先是精神上的。司马迁则更加肯定“屈平之作《离骚》，盖自怨生”的

合理性，显示了他与屈原具有同样的以儒家为主而又不为儒家思想所禁锢的反抗、批判精神。屈原发愤抒

情，乃赋《离骚》，司马迁忍辱写《悲士不遇赋》以抒愤懑，在抒情问题上，司马迁确实做到了学《离

骚》得其情。贾谊的《吊屈原赋》、刘歆的《遂初赋》、刘向的《九叹》等都和屈原赋愤怨世俗、无所顾

忌的精神一脉相承。

其次是艺术表现上的接受，而且这种艺术上的接受也是为了表现精神服务的。刘熙载在《艺概·赋概》

中指出：“长卿《大人赋》出于《远游》，《长门赋》出于《山鬼》。”当然，这种继承并不仅仅局限于

这两部作品，汉赋的许多作品在艺术形式方面都直接或间接地接受了楚辞的影响。屈原的政治失意、人生

的哀怨、高洁的志趣和完美的人格在《离骚》《九歌》等作品中多以神话、香草美人等多种象征形式取譬

言志表现出来。先秦时期人们发现了美物和“美人”之间的共同特征，表现在文学上就是用物之美去象征、

衬托、彰明人格及人品之美。赋家们自觉地运用这种方法咏物从而达到物以彰德的目的。

如果仅仅是继承和接受，还不能使汉赋成为汉代的“一代之文学”。汉人必须创新，才能使汉赋在我

国文学史上占据一席之地。这种创新，主要体现在三个方面：

一是多种句式交错运用。如果说四言、六言的赋体是继承了诗骚的形式，那么多种句式交错运用则是

汉代赋家的创构了。这种创构的功绩首归于枚乘，其《七发》能够根据叙述和描写的不同需要而采用不同

的句式，韵散结合，极富文采。

二是对楚辞对话体结构的改造。楚辞常常使用对话，先秦的对答体有一个基本的模式，即叙述者和他

者各自具有自己的观点，两种观点相互对立，一方的观点并没有最后说服另一方的观点。而汉赋的虚拟性

对话结构则不是如此。叙述者和他者之间的说服和被说服的关系体现了汉代赋家的创造，即通过正反两方

的比较使所有的反者都必须按照正者的意图和逻辑来思维，最后达到说服的效果。

三是对楚辞中自然描写的超越。楚辞中的自然景物表现出了一定的不依附于人、不亲和于人的独立性，

如《涉江》《山鬼》《招魂》等篇中对自然景观的描写都表现出了与人的对立，暗示人的被压抑和被压迫

的一种异已的力量。之所以如此，是因为“以我观物，故物皆着我之色彩”。而汉赋作家则只是将其置于

客观地位，它的阴阳变化、消长荣衰都与冷静旁观的观照者的喜怒哀乐无关。而在司马相如、扬雄、班固、

张衡等人的赋中大量出现的却是人对自然的征服。这是大汉作家昂扬向上、积极进取的心态和人格精神的

展现。

（摘编自李桂荣《论汉赋对楚辞的改造与超越》）

1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）

A. 汉赋对楚辞的接受主要体现在精神层面上，即使在艺术形式方面的接受，也是为表达积极进取的精神服

务的。

B. 司马迁与屈原都心怀愤懑，思想都以儒家为主而又具有反抗精神，所以司马迁更加认同屈原作品“自怨

生”的观点。

C. 汉赋的句式在楚辞的基础上，有继承也有创新，四六言的赋体是继承，五七言为主、多种句式交错运用

是创新。

D. 对于自然景物的描写，楚辞的作者是将情感投射于自然描写之中的，而汉赋则多表现对自然的客观观照

或征服。

2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A. 文章开头部分概述了汉赋对楚辞的接受，并分析楚辞在汉代流传的原因，引出下文对两者关系的具体论

述。

B. 第三段列举刘熙载在《艺概·赋概》中指出汉赋的两部作品，意在说明很多汉赋作品在艺术形式上接受

了楚辞的影响。

C. 举例论证是本文

的

突出特点，在楚辞上，列举的基本都是屈原的作品，在汉赋上，则对司马相如、

贾谊等名家多有涉及。

D. 文章主要从形式和内容两方面论述汉赋对楚辞的继承和创新，且均先从形式方面入手，进而引出内容层

面，逻辑清晰。

3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A. 楚辞在汉代流传，与统治者的爱好、文人对屈原的态度及其论争以及屈原自身的精神力量有着很大的关

系。

B. 屈原运用物的美去象征、彰明人格和人品之美，这影响了后代赋家们的创作，他们自觉运用此种方法，

从而达到物以彰德的目的。

C. 先秦文学作品中的对答体，问者与答者的观点自始至终都是对立的，而在汉赋中，问者最终都被答者说

服。

D. 如果汉赋对楚辞仅仅是继承与接受，就不可能成为汉代的“一代之文学”，也不能更好地体现出汉人的

精神气象。

【答案】1. D 2. D 3. C

【解析】

【1题详解】

本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

A.“汉赋对楚辞的接受主要体现在精神层面上”错，原文说的是“汉人对屈原和楚辞的接受，首先是精神

上的”。

B.“司马迁更加认同屈原作品‘自怨生’的观点”错，原文是说“司马迁则更加肯定‘屈平之作《离骚》，

盖自怨生’的合理性”。

C.“五七言为主”于文无据，原文是说“多种句式交错运用则是汉代赋家的创构了”。

故选D。

【2题详解】

本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。

D.“均先从形式方面入手，进而引出内容层面”错，原文“汉人对屈原和楚辞的接受，首先是精神上的”

“其次是艺术表现上的接受”先说精神内容，再说形式。

故选D。

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 知币 4人已下载

立即下载

安徽省名校2021-2022学年高二下学期期末语文试题 Word版含解析.docx

共23页,预览5页

还剩页未读，继续阅读

安徽省名校2021-2022学年高二下学期期末语文试题 Word版含解析

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

推荐作者

热门标签

举报选择: