安徽省池州市普通高中2023届高三教学质量统一监测英语答案和评分参考

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英语答案及评分标准 第 1 页（共 5 页）
2023年池州市普通高中高三教学质量统一监测
英语参考答案及评分标准
第一部分 听力（共 20 小题；每小题 1.5 分，满分 30 分）
1-5 BACBC 6-10 ABCBC 11-15 CBBCC 16-20 BCAAC
第二部分 阅读（共 20 小题；每小题 2.5 分，满分 50 分）
21-25 DCAAC 26-30 CBDCC 31-35 ADDCB 36-40 GFBEC
第三部分 语言运用（共两节，满分 30 分）
第一节（共 15 小题；每小题 1分，满分 15 分）
41-45 DCABB 46-50 BCDAA 51-55 BCDBC
第二节（共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分）
56. is seen 57. a 58. amounts 59. reasonably 60. looks
61. as 62. to remove 63. including 64. until/till 65. careful
第四部分 写作（共两节，满分 40 分）
第一节（满分 15 分）
一、评分原则
1. 本题总分 15 分，按五个档次给分。
2. 评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：
（1）对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。
（2）使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。
（3）上下文的衔接和全文的连贯性。
3. 评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定
或调整档次，最后给分。
4. 评分时还应注意：
（1）词数少于 60 的，酌情扣分。
（2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考
虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
（3）书写较差以致影响交际，酌情扣分。
二、各档次的给分范围和要求
第五档（13~15 分）
—覆盖了所有内容要点，表述清楚、合理。
—使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。
—有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。
完全达到了预期的写作目的。
第四档（10~12 分）
—覆盖了所有内容要点，表述比较清楚、合理。
—使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。
—比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。
达到了预期的写作目的。
第三档（7~9 分）
—覆盖了大部分内容要点，有个别地方表述不够清楚、合理。
—使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。
—基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。
基本达到了预期的写作目的。
英语答案及评分标准 第 2 页（共 5 页）
第二档（4~6 分）
—遗漏或未清楚表述一些内容要点，或一些内容与写作目的不相关。
—所使用的的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。
—几乎不能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。
未能达到预期的写作目的。
第一档（1~3 分）
—遗漏或未清楚表述大部分内容要点，或大部分内容与写作目的不相关。
—所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。
—几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。
完全未达到预期的写作目的。
零分
未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容与题目要求完全不相关。
三、作答示例
Dear David,
Last week I participated in the fun sports meeting organized by our school with my classmates. I’d
like to share my experience with you.
It started with a warm-up exercise, and then we were divided into different teams. Each team had to
compete in various games, such as relay races, tug-of-war, and balloon popping. It was a great opportunity
for us to bond with our classmates and have some fun while exercising.
I really enjoyed it. I’m looking forward to similar events in the future. I wish you could have been
there to experience it with us.
Yours,
Li Hua
第二节 读后续写（满分 25 分）
一、评分原则
1. 本题总分 25 分，按五个档次进行评分。
2. 评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：
（1）创造内容的质量，续写的完整性以及与原文情境的融洽度。
（2）使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。
（3）上下文的衔接和全文的连贯性。
3. 评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，
确定或调整档次，最后给分。
4. 评分时还应注意：
（1）词数少于 120 的，酌情扣分。
（2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考
虑，英、美拼写及词汇用法均可接受。
（3）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。
二、各档次的给分范围和要求
第五档（21~25 分）
—创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高。
—使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。
—有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。
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