安徽省池州市贵池区2023-2024学年高二上学期期中教学质量检测生物试题 含解析

3.0 envi 2024-11-23 4 4 702.91KB 18 页 3知币
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贵池区 2023～2024 学年度第一学期期中教学质量检测
高二生物试题
（考试时间：75 分钟 满分：100 分）
注意事项：
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．选择题必须使用 2B 铅笔填涂；非选择题必须使用 0.5 毫米黑色签字笔书写，字体工整、
笔迹清晰。
3．请按题号顺序在各题答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷
上答题无效。
4．保持答题卡卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、单项选择题（共 16 小题，每小题 3分，共 48 分）
1. 在一个蜂巢中，大多数幼虫取食花粉和花蜜而发育成工蜂，若幼虫一直取食蜂王浆则发育成蜂王。
Dnmt3 蛋白是 Dnmt3 基因表达的一种 DNA 甲基化转移酶，能使 DNA 某些区域添加甲基基团（如下图）。
研究发现，敲除 Dnmt3 基因后蜜蜂幼虫将直接发育成蜂王。下列分析不正确的是（　　）
A. 蜂王浆的作用可能是抑制 Dnmt3 基因的表达
B. 基因甲基化后可能会干扰 RNA 聚合酶的识别结合
C. DNA 甲基化会改变遗传信息，从而改变生物的性状
D. 该实例说明 DNA 甲基化水平是发育成蜂王的关键要素
【答案】C
【解析】
【分析】少数幼虫一直取食蜂王浆而发育成蜂王，而大多数幼虫以花粉和花蜜为食将发育成工蜂。这说明
蜂王和工蜂的差别并不是由遗传物质不同造成的，而是由食物的差异造成的，是环境对表型的影响。敲除
DNMT3 基因后，蜜蜂幼虫将发育成蜂王，这与取食蜂王浆有相同的效果。说明这个基因的表达产物与环
境因素类似，也能改变蜜蜂的表型。
【详解】A、幼虫一直取食蜂王浆则发育成蜂王，而敲除 Dnmt3 基因后蜜蜂幼虫将直接发育成蜂王，说明
蜂王浆的作用可能是抑制 Dnmt3 基因的表达，A正确；
B、基因甲基化后可能会干扰 RNA 聚合酶的识别结合，影响转录过程，进而影响基因的表达，B正确；
C、基因通过甲基化修饰影响基因表达，从而控制性状，但不会改变遗传信息，C错误；
D、幼虫 DNA 甲基化减少而发育成蜂王，故 DNA 甲基化水平是发育成蜂王的关键要素，D正确。
故选 C
。
2. 白化病与镰状细胞贫血是两种常见的人类单基因遗传病，发病机理如图所示。下列有关说法正确的是（
）
A. 白化病的发病率高于镰状细胞贫血
B. 白化病的成因是酪氨酸酶活性低导致黑色素不能合成
C. 图中①②过程所遵循的碱基互补配对方式不完全相同
D. 白化病患者的细胞中有基因控制酶合成的过程，但镰状细胞贫血患者的细胞中没有基因控制酶合成的过
程
【答案】C
【解析】
【分析】识图分析可知：图中过程①表示转录过程，过程②表示翻译过程。图中基因 1通过控制酶的合成
进而控制生物代谢，属于间接控制生物的性状；基因 2通过控制血红蛋白的结构直接控制生物的性状。
【详解】A、无法判断二者的发病率，A错误；
B、白化病的成因是控制酪氨酸酶的基因突变，B错误；
C、①为转录过程，转录过程中的碱基互补配对有 T-A、A-U、G-C、C-G 之间的配对，而②翻译过程中碱
基互补配对的方式有U-A、A-U、G-C、C-G，显然这两个过程中的碱基互补配对不完全相同，C正确。
D、白化病患者的细胞和镰状细胞贫血患者的细胞均有基因控制酶的合成过程，D错误。
故选 C。
3. 已知一段双链 DNA 中，胞嘧啶所占的比例为 20%，由这段DNA 转录出来的mRNA 中，鸟嘌呤的比例
是（　　）
A. 10% B. 30% C. 无法确定D. 20%
【答案】C
【解析】
【分析】DNA 分子双螺旋结构的主要特点：DNA 分子是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋
成双螺旋结构。 DNA 分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧。
两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律：A(腺嘌呤)一定与T(胸腺嘧啶)配对；
G(鸟嘌呤)一定与C(胞嘧啶)配对。碱基之间的这种一一对应的关系，叫做碱基互补配对原则。转录是在细
胞核内，以 DNA 一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成 RNA 的过程。
【详解】转录时以 DNA 一条链为模板，双链 DNA 分子中胞嘧啶占 20%，能推出G占20%，但不能由此推
出一条单链中G的比例，因而无法推知这段DNA 转录出来的mRNA 中鸟嘌呤的比例。
综上所述：ABD 错误，C正确。
故选 C。
4. 如图表示细胞中所含的染色体，下列叙述正确的是（　　）
A. 图a含有2个染色体组，图 b含有3个染色体组
B. 如果图 b表示体细胞，则图 b代表的生物一定是三倍体
C. 如果图 c表示体细胞，则图 c代表的生物一定是二倍体
D. 如果图 d代表的生物由卵细胞发育而成，则该生物一定是单倍体
【答案】D
【解析】
【分析】1、染色体组的概念是：细胞内的一组非同源染色体，大小、形态、功能各不相同，但是又相互
协调，共同控制生物的生长发育的一组染色体；判断染色体组数目的方法：根据染色体形态判断：大小形
态相同的染色体有几条，就是几个染色体组；根据基因名称判断，同字母（不论大写和小写）表示的基因
有几个，就是几个染色体组。
2、二倍体、单倍体、多倍体的判断：含有本物种配子染色体数目的个体是单倍体，单倍体不一定只有一
个染色体组；由受精卵发育而来，含有2个染色体组，则为二倍体，含有多个染色体组，则是多倍体。
【详解】A、a中着丝点分裂，染色体数目加倍，含有4个染色体组，b中同种形态的染色体出现了3次，
有3个染色体组，A错误；
B、b中同种形态的染色体出现了3次，有 3个染色体组，如果 b表示体细胞，则该生物可能是三倍体，也
可能是单倍体，B错误；
C、c中同种形态的染色体出现了2次，有 2个染色体组，如果图 c代表体细胞，则该生物可能是二倍体，
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