安徽省亳州市普通高中2022-2023学年高二上学期期末考试政治试题

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亳州市普通高中 2022-2023 学年高二年级质量检测
思想政治
一、选择题:本题共 16 小题,每小题 3 分,共 48 分。在每小题给出的四个选项中,只有一
项符合题目要求的。
1. 亚里士多德认为,哲学是寻取最高原因的基本原理;黑格尔认为,哲学是以绝对精神为对象,是一种特
殊的思维方式;马克思认为,任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。上述对哲学的理解的共同点
在于(
① 哲学要透过外在现象把握世界本质
② 哲学的智慧产生于人类的实践活动
③ 哲学要透视时代精神洞察世界潮流
④ 哲学起源于人们对宇宙人生的追问
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2. 恩格斯说:“推动哲学家前进的,绝不像他们所想象的那样,只是纯粹思想的力量。恰恰相反,真正推
动他们前进的,主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。“自然科学家尽管可以采取他们所愿
意采取的态度,他们还是得受哲学的支配。”他的观点意在强调(
① 具体科学的发展,能够为哲学的发展提供丰富资源和给养
② 哲学作为“科学之科学”,不可能代替具体科学的发展
③ 哲学能为具体科学的研究提供科学的世界观和方法论指导
④ 任何忽视哲学对具体科学研究指导作用的看法都是错误的
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
3. 唯物主义和唯心主义对思维和存在何者为本原的问题作出了不同的回答,下列符合唯物主义的根本观点
的有(
① 形存则神存,形谢则神灭
② 万物皆是一理,有理则有气
③ 吾心即宇宙,宇宙即吾心
④ 人病则忧惧,忧惧则见鬼出
A
.
①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
4. 近年来,某村发挥土地资源优势,以传统古村落为依托集聚国物质文化遗花鼓戏皮影戏等民
俗文化围绕着环山萦水彩田古村、前街后坊发展旅游业,强生态文明建设,每增收 2000
以上。村的成功发展(
表明能动作用是大的无条件
发挥主观能动性这个前提
③ 是正指导人们实践活动的结果
遵循了一切从出发,实求是
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
5. 2022 年以来,眉山彭山区将化营商环境作为推动高质量发展的关键举措聚焦主体,对一流,
改革例新打造效便捷的政务环境规范的市场环境公平公正的法治环境发市主体的创新
创造活力。材料旨告诉我们(
联系观的,要正把握有的联系
联系间或内部诸的相互影响
办事情,不能忽视影响事物发展的外部条件
④ 人为物的联系是人类实践活动的产物
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
6. 蛟龙"潜海、“双龙探极千瓦水轮电机组白鹤滩水电站顺利投到今天 C919 适航证…
国重器亮纷呈们要一茬压着茬干而不久久奋勇攀登世界科技巅峰力实现
我国端装备制造更突破这些技成就突破表明
变到,是任何物发展的总趋
② 在实现制造中量变比变更重
视量的积累,为实现制造国创造条件
坚信事物量变到定程发生质
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
7. 70 多年前,毛泽东在中共七届二中全会上提出“务必”。如今,中共已走年,在成功实现全面
建成康社会第一个奋斗上,全面建设社会主义现代化国的“赶考”之的二
大以“务必告诫全党们能够感悟到
① 人类追求真理的过程并非帆风顺
② 在实践中检和发展真理是不的追求
③ 真理的认识随着实践的发展而发展
④ 任何真理都是实践理论的历史的统一
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
8. 中小微企业是稳经济
要基稳就业的要支2022 我国施新合式税费
微企已获新增减税降费退税缓税缓费 1.25 亿元,“真金白银直达企业。6全国微企
销售收入比增长 5.8%,中小微企业得到恢复发展。可见(
税费作为上层建筑,是整由经济础状况决定
税费作为生产关系其状况根本上是生产力决定
③ 生产关系适应生产力状况时,对生产力发展起进作用
④ 上层建筑适应经济础状况时,经济巩固完善
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
9. 2022 915 日,第十三届艺术节落下帷幕。本艺术节剧目主题、类多样,有紧跟时代
彰显时代精神的话剧《塞罕歌》;有弘扬伟建党精神,赓续红色血脉评剧《庭》……
这些,反了时代之彰显了中之进,回了人体现了(
① 人群众社会生产方式中最的因
作要坚持以人为中心的作导
③ 人群众的生活是艺术的源
离开群众艺术就无法进
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
10. 马可·波罗在中打开西方人认识东文明窗口进了欧洲广泛玛案
仅帮助徐光启人把欧洲进科学术介绍,还把“四典翻译拉丁,对启蒙
想产生了影响这些历史事例分说
应该护各文化多样
文化是一个生存发展的根基
③ 中华文化推动了人类命运共同体
文化文化发展的要动力
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
11. 1949 10 1日,国成老校杜岚澳门濠江中学起了一鲜艳五星红旗
每年庆节,学会举行隆升旗仪……如今,在官亲导、政履职社会
界共同下,澳门各类学主义教育出(
主义教育文化
精神的形和发展是的过
升旗仪式是中华共同的精神标识
④ 要传文化铸牢中华共同体意
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
12. 随着人们保护非遗文化
强,非遗文化项目进课堂,丰富学生们的校园生活。
积极探索让传统非遗文化校园根,实现学生与非遗的“向奔赴”。非遗文化项目进
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