安徽省江淮十校2023-2024学年高三上学期第二次联考 语文

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江淮十校 2024 届高三第二次联考
语文试题
2023. 11
注意事项：
1.本试卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡
上。写在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35 分)
（一)现代文阅读 I（本题共 5 小题，19 分)
阅读下面的文字，完成 1~5 题。
材料一：
中国古代山水文学之发达，在世界上是无与伦比的。在中国古代文学史上，山水文学作
品不仅数量多，而且艺术价值和审美价值也非常之高。从宏观的角度看，山水文学之发达是
多种因素配合作用的结果，而“情景交融”的美学原则，则是其中一个重要的因素。
中国古代人对于人与自然的关系有着独特的认识。与西方人不同，中国人是以艺术化的
态度对待自然，视人为自然的一部分，追求人与自然浑然合一的理想境界，因此“天人合一”
成为中国古代哲学中的一个重要观念。与这种强调主体与客体融合为一的人生理想相适应，
中国的美学中产生了“情景交融”的美学原则。正如“天人合一”是中国古代哲学中的重要
观念一样，“情景交融”则是中国古代美学中的重要观念，它作为美学原则，直接地影响了
山水文学的创作和发展。
西方艺术被认为是再现型的艺术，中国艺术被认为是表现型的艺术。山水文学是以自然
景物为题材的文学艺术。从表面上看，模仿说支配下的再现型艺术似乎应当更适合表现自然
景色之形貌，更适宜于山水文学的生长。而实际上，从一方面看，重视现实的人生感受，才
更能领略、感受自然山水的美，进而将对自然景物的观照和体悟表现出来。因而注重于对于
自然的感受、体验，为在形象的艺术之中反映自己的感受和体验而把自然景物作为媒介，这
样的表现型艺术才真正适合于山水文学的生长和发展。另一方面，西方亚里士多德的模仿说
理论虽然在广泛的意义，上包括对整个宇宙人生的模仿，但它所强调的主要是对于人物性格、
动作和事件情节的模仿，整个西方古典美学都较少注意对自然景物的表现。而中国人由于很
能体验细腻的情感，能以在自然万象上发现潜伏的生命活力，其物感说中“物”的部分，虽
然可以包括事件情节以及人事，但更主要、更经常地却是指自然的景物。总之，中国人一方
面强调主观的感受，一方面强调客观的景物，追求着二者的融合。在这个基础上形成的情景
交融的美学原则，当然极利于山水文学的发展。巡视中国山水文学的画廊，或借山水抒发喜
怒哀乐之情感，或因山水而领悟禅机，亦或假山水以讽刺时政，一幅幅生动的山水文学画面，
千姿百态，无非困境抒发，情景合一。
情景交融的艺术境界是一个完整统一的艺术境界。重视景，即重视了作为客观基础的自
然物象；重视情，即重视了作为主体意识的主观作用，对于自然的自觉审美正起于客观物象
与主体情思的对应交感。艺术创作也正需要这主客双方的交互作用。对于山水艺术来说，有
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了景就有了艺术的客观基础，有了情就有了艺术的内在生命。所以情景交融的美学理论符合
于审美和创作的内部规律，它也就能够促进山水艺术的产生和发展。在情景交融的美学原则
的指导下，为了更好地抒发情怀，文学中的山水成份不断增加，由只言片语的写景发展到独
立的山水诗，以至产生了大篇幅的山水游记，山水文学的渭渭细流汇成了浩瀚的江海。
（摘编自王可平《“情景交融”与山水文学》)
材料二：
山水诗在宋齐以后，与赠别、相思、旅游、田园等各种题材结合在一起，内容和艺术有
了极大的发展，早期那种为体道而写的山水诗逐渐减少，但是在欣赏山水中使自己的心灵与
大自然融为一体的基本旨趣，以及静照忘求的审美方式一直延续到唐代。特别是在孟浩然、
王维、常建、柳宗元等诗人的作品中，影响最为明显。王维有些诗强调自己的心性之空与空
寂之境的暗合。这种心性的空与静照忘求的境界是一致的，或者可以说，正是诗人面对深山
景物的“静照”和“坐忘”，使他悟出了禅心的安定，以及与空潭的合而为一。所以，王维
体悟的性空或心空，实际上还是在静照忘求的精神状态中体会到生命与大自然的融合。
山水诗这种静照忘求的审美方式在盛唐的山水诗里看得最清楚。盛唐山水诗向来被视为
意境美的典范之作，就是因为其意境具有清朗空静的特色。空静能最大限度地体现出意境富
有象外之趣的基本特征。所以有不少学者从山水诗的时空意识来探讨意境的形成，也有不少
人从禅的境界去探讨。现在我们知道，其根本原因还在于从东晋时期形成的澄怀观道、静照
忘求的审美观照方式，要求诗人在观照万物时具有清明、虚静的内心境界，使空间万象在心
灵的镜子中变为一片澄明清澈的世界。盛唐山水诗只是善于通过艺术的处理来突出这种空静
而已。
人类的本性是亲近自然的，追求人与自然的和谐是中国文化的重要传统，而在山水诗里
得到了集中的反映。因此，了解中国山水诗静照忘求的审美方式，不但可以加深我们对山水
诗中所含哲学意趣的理解，把握中国山水诗追求清朗空静的意境的原因，而且可以从这一个
特殊角度了解中国人文精神的特质，对我们今天提升人的文明素质，改变生存环境也很有意
义。
（摘编自葛晓音《澄澈诗心中的大自然——盛唐山水诗的审美追求》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分)
A.“天人合一”的哲学观念促成了“情景交融”美学原则的产生，且直接影响了中国山水
文学的发展。
B.在表现自然景物方面，表现型艺术和再现型艺术的区别在于对外物是感知并表达出来，
还是仅作样貌模仿。
C.中国人重视心与物交互作用，既能从山水中悟得禅机，也能够借用山水表达现实感受。
D.盛唐山水诗人以静照忘求的方式营造清朗空静的意境，创造了典范的意境美，彰显了中
国人文精神的特质。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3 分)
A.材料一与材料二都谈到了中国山水诗发展和中国文化传统的关系，虽然论述方式不同，
但是核心观点一致。
B.西方古典美学受到模仿说理论的影响，较少表现对自然景物的观照和体悟，缺乏对艺术
内在生命的深度挖掘，一定程度上不利于山水文学的长远发展。
C.盛唐山水诗善于通过艺术的处理最大限度体现出清朗空净的意境之美，进而形成了澄怀
观道.静照忘求的审美观照方式。
D.中国古代山水文学创作既是对自然环境的利用，又是对自然环境的超越，这一理念仍可
为当代文学创作所借鉴。
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3.下列选项中，不适合作为论据来支撑“情景交融的艺术境界是一个完整统的艺术境界”这
一观点的一项是（3 分)
A.“遵四时以叹逝，瞻万物而思纷。悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春。”——陆机《文赋》
B.“景乃诗之媒，情乃诗之胚，合而为诗。”——谢榛《四溟诗话》
C.“不能作景语，又何能作情语邪？”——王夫之《姜斋诗话》
D.“春秋代序，阴阳惨舒，物色之动，心亦摇焉。”——刘勰《文心雕龙·物色》
4.请简要分析材料一的论证特色。（4 分)
5.中国古代山水文学在唐代发展纯熟，请结合材料谈谈唐代诗人常建的《题破山寺后禅院》
成为名篇的原因。（6 分)
题破山寺后禅院
清晨入古寺，初日照高林。
竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
（二)现代文阅读 I（本题共 4 小题，16 分)
阅读下面的文字，完成 6~9 题。
文本一：
长安的荔枝
马伯庸
①六月初一，贵妃诞辰当日，辰时。
②一骑朝着长安城东侧的春明门疾驰而去。
③马匹是从驿站刚刚轮换的健马，皮毛鲜亮，四蹄带劲，跑起来鬃毛和尾巴齐齐飘扬。
可它背上的那位骑士却软软趴在鞍子上，脸颊干瘪枯槁，全身都被尘土所覆盖，活像个毫无
生命的土俑。一条右腿从马蹬上垂下来，无力地来回啷当着。
④与其说这是活人，更像是捆在马革上的一具丧尸。
⑤在过去的七日中，李善德完全没有休息。他从骨头缝里榨出最后几丝精力，把从江陵
到蓝田的水路驿站摸排了一遍。今日子时，他连续越过韩公驿、青泥驿、蓝田驿和灞桥驿，
先后换了五匹马，最终抵达了长安城东。
⑥马匹快要接近春明门时，李善德勉强撑开糊满眼屎的双眼。短短数日，他的头发已然
全白了，活像一捧散乱的颓雪，根根银丝映出来的，是远处一座前所未见的城门。
⑦只见城楼四角早早挂上了霓纱，寸寸挽着绢花，向八个方向连缀着层叠彩旗。城门正
上方用细藤和编筐吊下诸品牡丹，兼以十种杂蕊，眼花缭乱，将城门装点得如仙窟一般。
⑧不只是春明门，全城所有的城门、城内所有的坊市都这般装点。为了庆祝贵妃诞辰，
整个长安城变成了一片花卉的海洋。要的正是一个万花攒集、千蕊齐放、香馥冲霄、芳华永
继，极绚烂之能事。城门尚是如此，可以想象此时那栋花萼相辉楼该是何等雍容华丽。
⑨以往贵妃诞辰，都是在骊山宫中，唯有这一次是在城中。现在这场盛宴，只差最后一
样东西，即可完美无瑕。
⑩在距离春明门还有一里出头的距离，李善德的身子突然晃了晃。他的力量已涓埃不剩，
毫无挣扎地从马背上跌落下去，重重摔在一块露出泥土的青岩旁边。
⑪李善德迷茫地看向身下，发现那不是一块青岩，而是一块劣质石碑。碑上满是青苔和
裂缝，字迹漫滤不清。他再向四周看去，发现自己置身于一片矮丘的边缘。坡面野草萋萋，
灰褐色的砂土与青石块各半。矮丘之间有很多深浅不一的小坑，境中不是薄棺便是碎碑，偶
尔还可以看到白森森的骨头。几条野狗蹲在不远处的丘顶，墨绿色的双眼朝这里望来。
⑫李善德认出来了，这是上好坊，长安附近的乱葬岗。这里和不远处的春明门相比，简
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