安徽省黄山市2023届高三下学期第二次质量检测试题 语文答案和解析

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黄山市2023届高中毕业班第二次质量检测
语文试题参考答案
1.B
【解析】 B项中“国际学术界”只是持续关注研究课题而不是潜心研究，且实证我国文化 史、文明史
的是“中华文明探源工程等重大工程”。
2.D
【解析】 A 项根据材料二第3段“或者更准确的说是公元前3500年前后的这段时间，可 以视为中华文
明的‘曙光初现'的形成期”可知，新石器时代中华文明还没有形成，更谈不上 进步，“高等级建筑…
…..”只能说明出现了有等级分化的区域性社会组织。 B项“其他地区和 国家的文明也开始萌芽、生长
”理解有误，文中的“这个时期的特点是多个区域文明”指中国 的多个区域。 D 项原文是“良渚成为迄
今能够确认的东亚最早的国家社会”。
3.B
【解析】材料一第3段的观点是合理借鉴西方文明理论以补充发展自身。B项最符合借 鉴的含义。A 项
、C项都体现学习他人是为了制服他人的意味，不符合材料一的相关态度。 D项是说要向有德行的人学习，
与国家间文明理论的借鉴无关。
4.①积淀深厚：中华文明探源工程已经经过几代学者的接续努力；②科技发展：将生物
学、化学、地学、物理学等前沿学科的最新技术运用到古代遗存的分析之中；③学科融
合：考古学和历史学、人文科学和自然科学的联合攻关，拓宽了研究的时空范围和覆盖领 域。 (评分标准
：答出一点得1分，答出两点得3分，答出三点得4分。)
5.①重视农业发展，积极提高生产力，是文明进步、繁荣发达的第一要务(基础);②各 区域文明体之间彼
此交流互动、相互连接、多元融合，是促进文明发展的重要因素；③科 技创新与优秀传统相结合，是文
明主导力量形成的重要手段。 (评分标准：每点2分，答出
任意两点给满分。其他答案言之成理也可酌情给分。)
6.D
【解析】 D 项“体现了抗战时军民强烈的自我觉醒和革命斗争意识”错，表现抗战时期军民顽强不屈
的斗志和对抗战必胜的信念。
7.B
【解析】 B项“多用对话和心理直白的方式”错，并未明显使用“心理直白”的方式。
8.①“藏”呼应标题，点明文章主要内容。②“藏”统摄小说情节。“藏”是特定历史时期百姓 生存及
斗争的一种方式。文章写百姓躲藏在豆棵下，丈夫及外路人掩藏在菜园里，百姓掩 护浅花，女人们在人
群中极力隐藏自己，浅花躲藏起来生孩子等情节，都与“藏”有关。③“藏”暗合小说主题。“藏”表明
人们为了未来的胜利继续潜藏斗争的决心，也表明人民群众中 蕴藏着无穷的战斗力，深化文章主题。 (
评分标准：每点2分，其他答案言之成理也可酌情给分。)
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9.①“全”:文章选取了“高粱叶”“黑豆叶”“豆棵”,菜园里的"黑豆花”“泥土”“甜瓜”“太阳”等
一 系列具有“典型性”的乡村春夏间的景物，较为全面地表现了当地的“生活和自然”。
②“粹”:文章开头写“黑豆叶”凝结露水，文中写“黑豆花”散发香甜味道和“甜瓜”快熟
了，结尾写“黑豆花”结果和“甜瓜”落蒂，重点选取了黑豆和甜瓜两种植物，去粗取精，更典型地契合
主题。
③ “全”和“粹”相结合的景物描写，既展现出勃勃生机、美好宁静的景物特征，为故事 开展提供
了环境背景，又烘托了对敌斗争的气氛，蕴含着抗战必胜的蓬勃希望和坚定信念。 (评分标准：每点2分，
其他答案言之成理也可酌情给分。)
10.B M O
【解析】原文：又曰：“汝当更求古之哲王以为师，如吾，不足法也。”
11.B
【解析】 A项文中的“更”意为“轮流”,后句的“更”意为“重新”“再”的意思，含义不同。 B 项
两个“昃”均指太阳偏西的时候，含义相同。 C 项两个“中”均是“合乎”的意思，含义相同。 D项两个
“致”都是“罗致、招致”之意，含义相同。
12.C
【解析】 C 项“对阿谀奉承，不让自己满意的人，都要求上奏朝廷。”错误，文段二尾句，“因敕百
司：‘自今诏敕行下有未便者，皆应执奏，毋得阿从，不尽已意。”意为：唐太宗下令百官，希望百官对
自己的诏敕发布不要一味顺从，对不合理的地方要积极谏诤。
13. (1)谁敢不竭尽心力来做好自己的本职事务，为什么忧虑天下不太平安定呢? (①“修” 做好②“职
业”,本职事务。③“何.….乎”反问句式。评分标准：译出大意给1分；“修”“职业”“何…….乎”三
处，每译对一处给1分。)
(2) (我)游幸四方，使各地供给安顿烦苦劳累，这些都是我的大过失，千万不要认 为正确而效法。 (
①“供顿烦劳”,使动用法。②“是”,正确的、对的。③“法”,效法。评分标准：译出大意给1分；“供
顿”“是”“法”三处，每译对一处给1分。)
14.①辨识良才，勤问百姓疾苦。②选贤任能，赏罚制度分明。③竭力为善，戒骄惰去奢
纵。(评分标准：每点1分。如有其他答案，言之成理可酌情给分。)
【参考译文】
贞观元年闰三月，唐太宗对太子少师萧瑀说：“我年轻的时候喜爱弓箭，得到了十几张 优良的弓，自
认为没有比这些弓更好的了。近来，把它们拿给做弓的工匠看，工匠竟然说 ‘都不是好弓。我追问他原因
，工匠说：‘木头中心不直，那么木的纹理就是斜的，造出来 的弓虽然有劲，但射出去的箭却不精准。
’我才明白以前对弓的辨别也不够精通。我以前堂 弓箭平定天下，对它的认识还不能全面，更何况天下的
事务，哪能完全通晓。”于是命令五 品以上的京官轮流在中书内省值班，并且屡次召见他们，询问民间百
姓的疾苦和国家政事的得失。
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