安徽省淮南第二中学2022-2023学年高二上学期10月月考 历史

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2021 级高二第一学期第二次段考
历史试卷
一、选择题（16 小题，每题 3 分，共 48 分）
1．据载，商朝君主太甲因不清明，被臣下伊尹放逐于桐宫；周厉王因暴虐无道，引发国人
暴动，大臣周公和召公共同执掌朝政，时人对此却不以为怪。这反映了当时
A． 君臣平等观念深入人心 B． 原始民主传统对君主权力有制约作用
C． 宗法血缘关系逐渐瓦解 D． 廷议方式有助于减少中央决策的失误
2．《历史的终结》一书的作者福山指出，中国制度具有“强大的国家能力”，中国从秦汉
开始就建立了世界上最早的“现代国家”，先于欧洲 1800 年。“现代”是指
A．严密的法律体系 B．相对理性的官僚体系
C．精细化的基层管理 D．先进的文化理念
3．亚里士多德认为，在公元前 4 世纪，监察官犹如斯巴达国家的僭主。斯巴达公民都有
资 格通过选举担任监察官，他们有权主持公民大会、接待使节、派兵、与他国签订盟约 。
国王 出征时，必须有两名监察官跟随。这说明斯巴达的政治制度
A．具有一定的民主色彩 B．剥夺了贵族的政治特权
C．从共和制发展为帝制 D．确保平民行使城邦主权
3．美国建国初期，制宪会议的参加者麦迪逊认为，新宪法授予联邦政府的权力很少，并有
明确的规定；各州所保留的权力很多，却没有明确规定。在第一届国会上，麦迪逊提出宪
法修正案：除了明确授予中央政府的权力以外，其余的权力由各州自行保留。这一主张
A．赋予各州主权 B．体现了分权与制衡原则
C．恢复邦联制度 D．旨在扩大联邦政府权力
5．孙中山在《建国大纲》中提到“训政”是“对于人民之政治知识、能力，政府当训导之，
以行使其选举权，行使其罢官权，行使其创制权”。这说明孙中山“训政”的最终目标是
实现
A．国家统一 B．和平建国 C．民族独立 D．主权在民
6．下图为 1940 年延安鲁艺木刻工作团创作的年画。这表明，当时的边区政府
A．借助民间艺术宣传民主 B．大力提高边区民众文化素质
C．利用传统节日巩固统一战线 D．通过基层自治激发农民热情
7．有学者认为：这是要打破权力单向中心化结构，建立起—个中心与周边之间的经常性互
动与反馈的体系，中心带动周边，通过汇聚民智而变得更加聪慧，周边烘托中心，通过领
悟中心而变得更加自觉，不断推动社会进步。这一论述可以用于说明
A．雅典民主政治 B．人民代表大会制度
C．人民政治协商制度 D．民族区域自治制度
8．北魏时的洛阳城规划了极富“国际”色彩的区域“四馆”、“四里”，对四方来奔的各
族人士，一概加以安抚。其中，南人置于金陵馆，赐宅“归正里”。上述措施的主要目的
是
A．彰显中原正统 B．淡化南北矛盾 C．推进汉化政策 D．恢复朝贡贸易
9．自宋之后到明清数百年间，人们提及王安石顶多说他的诗歌散文，对其变法却讳莫如深。
1908 年，梁启超撰写《王安石传》，自此，王安石成为主流意识形态中无可争议的大改革
家。这一变化说明
A．王安石综合成就较高 B．认识历史要全面客观
C．时代背景影响历史评价 D．个人立场决定历史认识
10．隋唐政府为解决南北朝时期的分裂局面，打击门阀士族特权，实行科举制；英国为适
应工业革命的发展，实施文官制度。1905年，面对内忧外患，清政府废除科举制实行学堂
选官制和留学生选官制。这说明
A．选官制改革解决了社会现实问题 B．资本主义经济发展促进选官制改革
C．统治危机是改革官制的重要原因 D．官员选拔是社会治理的必要前提
11. 汉、魏时期的州郡长官可以自行选用僚佐；北周、北齐以来，州郡僚佐已多归吏部选
授；至隋朝时，地方大小之官，悉由吏部任命，而且县佐须用别郡人。材料中地方官选用
的变化
A．保证了政权的稳定性 B．提高了地方官员素质
C．加强了专制集权政体 D．消除了地方割据根基
12.《唐会要》记载，开元三年六月，玄宗下诏，县令、州刺史有业绩者可调任京官，“京
官不曾任州县官者”不能够担任中央三省的负责官员。唐玄宗的做法旨在
A．提高地方官员地位 B．增强官员执政能力
C．实现地方吏治清明 D．保证官僚队伍稳定
13．文官为终身职业，任期有法律保障，故在资本主义国家发生政府危机之时，或在内阁
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