黑龙江省哈尔滨市师大附中2024-2025学年度高一上学期10月阶段性考试语文试卷 答案

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哈师大附中 2024-2025 学年度上学期高一 10 月阶段性考试语文试卷答案
1．B “但始终以坚定的信念毫不畏惧地前行”错误。他并不是“始终”毫无畏惧，如“只是喊给自
己听，壮壮胆”，可见他此时是有畏惧心理的。“伍原狠狠地跺了跺脚，听天由命地坐到地上，泪水便
像决了的堤”，可见，他此时并非信念坚定。
2．D “均以故事情节取胜”“语言充满诗情画意”错误。
3．①“路标”象征指引伍原前行的勇气和希望。
②“百合花”象征军民纯洁的情谊和美好的人性。
4．分析：
① 开端部分，伍原因为迷路，流下了近乎绝望的泪；
② 等发现了灯火，他流下了激动的泪；
③ 聋哑“老乡”的误解，他又流下了委屈而无奈的泪。
效果：
① 眼泪展现了伍原的心境，使得这个人物形象更加真实丰满；
② 眼泪串起故事情节，推动情节发展；
③ 流泪情节丰富主题，引发读者共鸣。
5．BEG 6．C 通达，通晓 7．C “如果不坚持学习，就可能成为夏桀、盗跖那样的人”错误，
由原文“其善者少，不善者多，桀、纣、盗跖也”可知，好的行为少而坏的行为多，桀、纣、跖就是那
样的人，与坚持学习无关。
8．（1）射出的百支箭中有一支不中靶，就不能称作善射。驾驭车马行千里的路程，只差半步而没能走
完，这也不能称作善驾。
（2）借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外；借助舟船的人，并不善于游泳，却可以
横渡江河。
9．用心要精深，长久不停地努力，消除妨害学习的因素。
由原文“去其害之者”及三人学习“有便于学者，无不为也；有不便于学者，无肯为也”“今有宝剑良
马于此，玩之不厌，视之无倦；宝行良道，一而弗复，欲身之安也，名之章也，不亦难乎”可知，应该
专心学习，消除妨害学习的因素。
由原文“孔丘、墨翟，昼日讽诵习业”“用志如此其精也，何事而不达？何为而不成”可知他们用心精
深，所以才有成就。
由原文宁越“人将休，吾将不敢休；人将卧，吾将不敢卧”及作者评价“矢之速也，而不过二里，止也；
步之迟也，而百里，不止也”，是不停止学习，才能有所成就。
【参考译文】
材料一：
先王有了大事，就要消除妨害它的因素，所以他所要求的一定能得到，他所憎恶的一定能除掉，
这是功成名立的原因。平庸的君主却不是这样，有了大事却不能消除妨害它的因素，这是他不能成功的
原因。能不能消除妨害事务的因素，这是贤和不肖截然不同的原因。孔丘、墨翟、宁越，都是没有做官
的读书人。他们就天下所有事务进行考虑，认为没有比先王道术更重要的，所以就日夜学习。凡是对学
习有利的事情，没有不尽力去做的；凡是不利于学习的事情，都不去做。据说孔丘、墨翟白天背诵经典
研习学业，夜里就梦到亲眼见到了文王和周公旦，当面向他们请教。他们用心如此精深，还有什么做不
到？还有什么办不成呢？现在有宝剑良马在这里，人们一定会把玩起来不知满足，观赏起来不觉疲倦；
而对于嘉言懿行，却稍加尝试就不再钻研实行，这样做，还想使自身平安，名声显扬，不是太困难了吗？
宁越是中牟的草野之民。苦于耕作的辛劳，对他的友人说：“怎样做才能免除这种痛苦呢？”他的友人
说：“做什么也比不上学习，学习三十年就可以显达了。”宁越说：“让我用十五年来实现。别人休息，
我不敢休息；别人睡觉，我不敢睡觉。”学了十五年，周威公拜他做了老师。箭的速度很快，可是飞不
过二里远，因为它停止了；步行速度很慢，却可以走到几百里之外，因为脚步不停。
（节选自《吕氏春秋·博志》）
材料二：
射出的百支箭中有一支不中靶，就不能称作善射。驾驭车马行千里的路程，只差半步而没能走完，
这也不能称作善驾。对伦理规范不能融会贯通、对仁义之道不能坚守如一，当然也不能算是善学。学习，
本是件很需要专心致志的事情。学一阵又停一阵那是市井中的普通人。好的行为少而坏的行为多，桀、
纣、跖就是那样的人。能够全面彻底地把握所学的知识，才算得上是个好的读书人。君子知道学得不全
不精就不算是完美，所以诵读群书以求融会贯通，用思考和探索去理解，效仿良师益友来实践，去掉自
己错误的习惯性情来保持养护。因此,权利也不能让你屈服,许多人的议论也不能让你改变，天下万物都
不能动摇你的信念。活着是如此，到死也不变。这就叫做有德行、有操守。有德行和操守，才能做到坚
定不移，有坚定不移然后才有随机应对。能做到坚定不移和随机应对，那就是成熟完美的人了。到那时
天显现出它的光明，大地显现出它的广阔，君子则重视品德、操守的完美无缺。
（节选自《荀子·劝学》）
10.A. “能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现”错，“田塍望如线，白水光参差”意思
是远望田塍像条线，一片白水波光参差，参差：原指长短不齐的样子，这里形容稻田水光闪烁，明暗不
定。选项曲解诗意。
11．不同点：一、《插田歌》的劳动场景是轻松的，劳动者是愉悦的，表现在（1）美景让其轻松：环
境优美，草长鸟飞，水田潋滟。（2）穿戴显其轻松：农民夫妇白裙绿衣，穿戴与景色相谐。（3）唱和
表露其轻松愉快：他们一边劳动，一边唱和，声音缠绵柔媚，就像《竹枝词》的音调。
二、《插秧歌》的劳动场面是“繁忙”的，劳动者是辛苦的，表现在：（1）全诗共八句，五十六字，
紧扣一个“忙”字着力描绘尽情表现。前两句四个人物，四个动词，勾勒出一幅紧张繁忙的劳动场面：
全家老少一齐出动，各尽所能，配合默契。（2）三四句是环境刻画，通过对雨具和劳者淋雨情形的描
写，反映了插秧的紧张和艰苦。（3）接下来的五至八句，诗人通过对农家夫妇的对话，即对话时的情
态的描写，不仅进一步表现了插秧的紧张，而且也说明农事的繁杂，进而从侧面表现出农家的勤劳。由
插秧到家务事，真是忙上加忙，从而劳动者的艰辛和劳苦全都表现了出来。
12.A【解析】B.蹩（bié）脚 C.出类拔萃 D.晶莹
13.C【解析】“满”是副词。
14.D【解析】“使人进步”是兼语短语。
15.B【解析】A.博学：古，广泛地学习；今，学识渊博 B.须臾：片刻 C.黄泉：古，地下的泉水；
今，迷信说法里的地府 D.爪牙：古，动物的爪子和牙齿；今，坏人的党羽或帮凶
16.D【解析】A 有，同“又”；輮，同“煣” B.知，同“智” C.生，同“性”
17.C【解析】A.于：介词，从/介词，引出对象 B.疾：劲疾/快，迅速
C.假：借助 D.绝：横渡/与世隔绝
18.D【解析】①形容词使动②形容词作名词③名词作状语④形容词作名词⑤名词作状语⑥形容词作动词
⑦数词作形容词⑧形容词作名词
①/②④⑧/③⑤/⑥/⑦
19.D【解析】A.递进/转折 B.递进/假设 C.并列/转折 D.修饰
20.B【解析】例句为判断句 A.状语后置句 B.判断句 C.定语后置句 D.省略句
21.默写（10分）
（1）薄言袺之 薄言撷之
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