上海市松江区2022-2023学年高三上学期期末（一模）语文试题 含解析

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2023 届上海市松江区高三上学期期末（一模）语文试题
一、积累运用
1. 按要求填空。
（1）______________，一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》）
（2）固知一死生为虚诞，______________。（_______《兰亭集序》）
（3）在《大学之道》中，用“______________，______________”两句指出本末始终的道理，进而说明
“知所先后，则近道矣”的观点。
【答案】 ①. 剑阁峥嵘而崔嵬 ②. 齐彭殇为妄作 ③. 王羲之 ④. 物有本末 ⑤. 事有终始
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力以及识记文学常识的能力。
（2）晋穆帝永和九年（公元 353 年）农历三月初三，“初渡浙江有终焉之志”的王羲之，曾在会稽山阴的
兰亭（今绍兴城外的兰渚山下），与名流高士谢安、孙绰等四十一人举行风雅集会。与会者临流赋诗，各
抒怀抱，抄录成集，大家公推此次聚会的召集人，德高望重的王羲之写一序文，记录这次雅集，即《兰亭
集序》。
注意容易写错的字词：“峥嵘”“崔嵬”“殇”“羲”“末”。
2. 阅读下面的材料，按要求选择。
（1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）
全球一体化的经济发展会给人们一种新的生活方式和新的文化观念，__________。__________，____
______，__________。在传统的基础上进行创造性的发展。我们把这种行为叫作文化自觉，这就是自知之
明。
① 我们的任务就是把这些好的传统从生活中提炼出来
②并有意识地发扬它和继承它
③但真正传统好的东西不会完全走掉的
④让大家意识和理解到我们有些什么样的、应该保留的优秀传统
A. ④②①③ B. ③②①④ C. ③①④② D. ②①④③
（2）小松在学完必修下册第四单元“信息时代的语文生活”后，他针对当下新媒体时代信息真假难辨的
现实，以表格形式梳理了“辨析虚假信息”的方法，请你帮他补充完整。
分析维度 特点
新闻标题 虚夸，标新立异，耸人听闻
_________ 信息不明，如“据说”“据透露”
内容与表述
__________________ __________________ 逻辑不
清
新闻效果 紧跟社会热点，博人眼球
发布平台 多为自媒体发布或转发
【答案】（1）C （2） ①. 新闻来源 ②. 缺乏科学验证结果 ③. 缺乏必要的材料支撑
【解析】
【小问 1详解】
本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。
这几句说的都是关于“传统”的话题，首先是“传统”没有消失，才能从中“提炼”，然后大家能够有意
识地去“保留”，最后是“发扬”和“继承”。由此按照逻辑关系排序为③①④②。
故选C。
【小问 2详解】
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，结合“信息不明，如‘据说’‘据透露’”可知是从新闻来源的角度梳理的。
第二空和第三空是从“内容与表述”角度梳理的，除了看逻辑是否清晰，还可以看是否有必要的材料支撑，
是否有科学验证结果等。可以填：缺乏科学验证结果、缺乏必要的材料支撑
二．阅读
阅读下文，完成小题。
成见
沃尔特·李普曼
①我们每个人都是生活、工作在这个地球的一隅，在一个小圈子里活动。我们对具有广泛影响的公共
事件充其量只能了解某个方面或某一片段。我们的见解不可避免地涵盖着要比我们的直接观察更为广泛的
空间、更为漫长的时间和更为庞杂的事物，这些见解是由别人的报道和我们自己的想象拼合在一起的。
②然而，即使是目击者也不可能原原本本地再现事件的全貌，因为经验似乎表明，他本人会对事后减
弱了的现场印象作些添枝加叶的处理。实际上，更常见的并不是他凭想象去描绘一个事件，而是对它进行
改编。绝大多数事实似乎都在某种程度上经过了有意加工。一篇报道乃是当事人和知情者的共同产物，其
中那个旁观者的角色总是带有选择性倾向，通常还会带有创造性。我们对事实的认识取决于我们所处的地
位和我们的观察习惯。
③在哥廷根曾召开过一次心理学会议，其间有一批据说是训练有素的观察家接受了一次饶有趣味的实
验。主办方预先安排了一场“事件”：突然，会议厅大门被人撞开，一个小丑冲了进来，一个持枪黑人在
后面狂追。他们在大厅中央停下厮打。整个事件持续了不到 20 秒钟，“演员们”离开大厅。会议主席要
求在座各位当即写出一篇报告。交上来的 40 篇报告中，关于主要事实的错误低于 20%的只有 1篇，有
14 篇的错误为 20%-40%，有 12 篇达 40%-50%，13 篇高达 50%以上。而且，有 24 篇纯粹是杜撰了
10%的细节描述，有 10 篇的杜撰率高于 10%，低于 10%的只有 6篇。这样，40 名老练的旁观者针对刚
刚发生在眼前的这一事件写出了一篇很负责任的报道，却使大多数人了解到一次并未发生的事件。
④要想生动详尽地察看所有事物而不加以分类概括，这会使人筋疲力尽，而且，面对五花八门的事务
也没有这种可能性。现代生活匆匆忙忙，五光十色，一些实实在在的差距使人们有了隔阂，既无时间也无
机会进行密切交流，我们用头脑中已有的先入之见去填补画面。为了某种彻底单纯的生活方式而抛弃一切
成见，可能会导致人类生活索然无味。
⑤最让人难以捉摸是创造并维护成见库的那些因素。我们在看到世界之前就被告知它是什么模样。我
们在亲身经历之前就可以对绝大多数事物进行想象。而且，除非所受的教育能使我们具有敏锐的意识，否
则这些先入之见就会强烈影响到整个感知过程。他是个煽动家，啊，煽动家就是这种人物，所以他就是这
种人物。他是个知识分子；他是个富翁；他是个外国人。——这与以下说法就大不相同：他是个耶鲁人，
但却是个平庸之辈。——我们对于他（她）的其他情况又有多少了解呢？问题出在成见的性质和我们运用
成见时的那种轻信，假如没有切实可行的规则，那么，人为了进行观察而接受预见的习性，就只会导致错
误而不会带来简捷。
⑥这些规则最终要取决于构成我们生活哲学的各种样板。如果我们的哲学认为，这个世界应当按照我
们的某种法则去运行，那我们就很可能会喋喋不休地根据我们的法则，描绘世界。但若我们的哲学告诉我
们，每个人都不过是这个世界无关紧要的一分子，他的智力程度充其量也只能理解一张粗糙的观念网络的
皮相，那么，当我们使用成见的时候，我们就会明白那不过是些成见，就会迅速地控制它们，就会愉快地
校正它们。
（有删改）
3. 依据第③段中的实验数据，分析、归纳出的实验结论正确的一项是（ ）
A. 研究表明， 这使得大多数人了解到了一次并未发生的事件。
B. 整个事件是预先安排好的，而且整个过程表现得生动逼真。
C. 人们对事实的认识是失实的，是进行了改编、加工和创造。
D. 这些报道有多半生动详尽地察看所有事物而具有确凿证据。
4. 第⑤段中，作者试图通过画线句的隐含前提“_________________” 来证明可能导致错误的“成见”。
5. 以下作者最不可能用来证明自己观点的一项是（ ）
A. 研究表明某个种族的所有成员在一个外国游客眼中应该有着差异。
B. 若一位画家“未能完全按照我们的方式描绘各种对象”，我们就不快。
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