上海市进才中学2021-2022学年高一下学期期中语文试题 含解析

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进才中学 2021 学年高一第二学期
语文期中
（时间 120 分钟，满分 100 分）
一 积累与运用（10 分）
1. 默写。
（1）朝飞暮卷，_____________；雨丝风片，烟波画船。（汤显祖《游园》）
（2） _____________，微冷，山头斜照却相迎。（苏轼《定风波》）
（3）念去去，千里烟波，_____________。（柳永《_______》）
（4）张孝祥的《念奴娇·过洞庭》一词中“_____________，_____________”两句，极写皓月朗照下洞
庭湖的广阔可爱，仿佛一个琼玉铺就的空明的神仙世界。在这个广阔无垠的世界中，个人显得那样渺小。
【答案】 ①. 云霞翠轩 ②. 料峭春风吹酒醒 ③. 暮霭沉沉楚天阔 ④. 雨霖铃 ⑤. 玉鉴琼
田三万顷 ⑥. 着我扁舟一叶
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇，识记文学文化常识的能力。
易错字有：轩、峭、霭、霖、鉴、琼、顷、着。
2. 根据《红楼梦》第 30—40 回，完成下列各题。
（1）第三十七回“秋爽斋偶结海棠社，蘅芜院夜拟菊花题”中，大观园众人组成了海棠诗社，每个人都
有自己的“诗号”，下列对应不正确的一项是（ ）
A. 蕉下客——探春
B. 潇湘妃子——林黛玉
C. 蘅芜君——李纨
D. 藕榭——惜春
（2）下列各项中，情节概述有误的一项是（ ）
A. 端午节，宝玉心中不快，责备了失手跌折扇子的晴雯，后感到歉意，让晴雯撕扇解气，并说这是“千金
难买一笑”。
B. 宝玉不愿会客，湘云劝他谈仕途经济，宝玉马上放下脸，叫湘云到别处呆去，还说“林姑娘从不说这些
混账话”
。
C. 宝玉挨打后，林黛玉第一个到怡红院探伤，她托着药丸站着，无声而泣，见宝玉醒来，劝道“你从此都
改了吧”。
D. 诗社的第二次活动由史湘云做东道主，邀请众姐妹以“菊花”为题，饮酒、吃蟹、作诗，林黛玉的诗被
评为最佳。
【答案】（1）C （2）C
【解析】
【小问1详解】
本题考查学生对经典名著的人物形象、故事情节的理解、分析能力。
C．“蘅芜君——李纨”错误，“蘅芜君”是薛宝钗，“李纨”的诗号是稻香老农。
故选 C。
【小问2详解】
本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。
C．“林黛玉第一个到怡红院探伤，她托着药丸站着”错误，宝玉挨打，第一个来看他的是薛宝钗，宝钗
用大托盘托着一粒活血化瘀的丸药，把药交给袭人嘱咐她晚上用水化开了，给宝玉敷上，那样宝玉的疼痛
就会缓解了。
故选 C。
二、阅读（50 分）
（一）（9分）
阅读下文，完成各题。
戏曲的困惑
吴冠中
①苦哇！打入死牢的女囚苏三被提审出场，虽戴着枷锁，却是一个楚楚动人的美貌女子，大红上衣，
素白裙子，黑发垂挂，头上更扎有一条鲜明绿带与红衣相衬托。那监犯老头崇公道，一身灰调，满脸皱纹，
白须白眉。两个角色，搭配成极完整、丰富而又简洁的造型效果。同样的手法见于《武家坡》中，衣锦还
乡的薛平贵鲜艳华装，苦守寒窑的王宝钏青衣素裹，一彩一素两个形象在舞台上相周全，相穿插，熔戏剧、
绘画、音乐、舞蹈于一炉。
②戏曲故事虽亦助人伦，成教化，但戏曲首先予人美感，人们有闲去看戏，为的是享受，享受视、听
的感官之美。不同于今日的话剧或电影侧重于揭示惊心动魄或血淋淋的人间悲欢，传统戏曲可说是追求唯
美的结晶。更由于原先道具之简陋，戏曲的情节展现更全部依凭演员自身的表演，这客观条件的局限却促
进了演员技艺的丰富、多样、细腻、深入，一条马鞭引来千军万马，一把折扇传递喜怒哀乐，这不是生活
的符号化，而是从具象进入抽象领域的高度提炼与升华，在世界戏剧舞台上独树一帜。
③唯有发展，才能发扬，这是我国传统艺术中各门类的共同问题，也是大难题。戏曲舞台背景的改动
是最为明显的失败的探索——堆砌那么多五光十色的背景，淹没了演员的全部表现效果。须知，道具破坏
了角色的形和色，而传统经典剧目中的形和色已经千锤百炼，容不得半点杂质，就像一幅毋需渲染天地的
传统人物画杰作。周信芳《追韩信》中的一跤摔倒，摔倒后高高跷起一条腿，予观众以强烈的视觉效果。
今背景画成凌乱的山野，或开满了红花之类的蹩脚景致，令观众看不见那一条千钧之重的表情之腿。这种
环境的“加工”，说明了对戏曲艺术的一窍不通，可悲！我是竭力主张要创新的，但必须深入理解了旧才
能创新。背景未必不能改，但首先必须掌握背景与剧情之间的不可分割的内在联系，如密锣紧鼓的剧目的
背景上可点染隐隐的块、点抽象纹样，大珠小珠落玉盘；凄凄切切的剧目背景上可用悠悠抽象线条来扩展
韵味。
④单靠有限的优秀传统保留剧目演出，远远不能满足人们的需要，要创造新剧本。由于戏曲的特色是
戏剧、音乐、绘画与舞蹈结合的综合艺术，所以创作新剧就必须首先考虑这些不同门类的艺术个性的有机
结合。单从戏曲中表达内心活动的方式看，如以摇甩胡须的舞蹈动作表达烦躁或激愤，生活的具象己被提
炼进入抽象或半抽象的表演样式。因为在抽象的大范畴里，戏剧、音乐、绘画、舞蹈彼此更易于接近、协
调。我之所以提出“抽象”一词，因这在造型艺术中，早已是不可回避的现实，虽然直至今日仍有人对抽
象持批判态度。如何将现实生活，包括服饰、语言等等通过“抽象”的过渡而铸造成戏曲新篇，这个难题
不是一朝一夕所能轻易解决的，但又不能不面对这重大的难题，“样板戏”硬邦邦强攻入京剧，是以牺牲
京剧的半壁江山为代价的。
⑤20世纪40 年代我在重庆沙坪坝中央大学听李长之教授的中国小说史，他谈了对长篇小说与短篇小
说界定的观点，说短篇小说是写性格均已确定的人物在某一时段间发生了事变，尽管篇幅写得很长仍属短
篇；而长篇小说则写人物性格的发展，即便篇幅短仍属长篇。这样，就不存在中篇小说的位置了。这使我
联想到，短篇小说比长篇小说更宜于改编成戏剧。戏曲宜于表现一段精彩的折子戏，而不善描写、叙述从
头至尾的漫长的人生过程。戏曲宜在折子戏方面下功夫，剪取生活之一枝，巧妙塑造，赋予华彩，充分发
挥其美感之魅力。戏曲与话剧及电影遭遇，只能以其独有的形象与唱腔等方面的美感获胜。一位延安成长
的著名老木刻家看了“起解”，说苏三那副银亮的鱼形枷锁美极了，他都想戴一戴呢！
3. 根据选文第②段，下列关于传统戏曲的表述，不正确的一项是（ ）
A. 整体设计上追求唯美，在戏剧门类中独树一帜。
B. 故事内容上首先看其是否有助人伦的教化功能。
C. 故事情节的展现完全依靠演员自身的精彩表演。
D. 舞台表演往往经过提炼、升华，从具象进入抽象。
4. 下列对选文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章开篇和结尾部分均引述《苏三起解》为例，旨在强调戏曲创新应首重美感。
B. 文章基于传统戏曲的“抽象”特征，提出了戏曲创新应重视造型艺术融通的论断。
C. 文章强调戏曲创作必须理解旧再创新，强调具象与抽象统一，具有很强的思辨色彩。
D. 文章在论证结构上，先引出论题，再提出观点，然后从纵向深入，最后举例论述。
5. 下列关于选文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
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