上海市金汇高级中学2021-2022学年高一下学期期末语文试题 含解析

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上海市金汇高级中学 2021-2022 学年高一下学期期末语文试题
一、积累运用
1. 按要求填空。
(1)___________，___________，咏而归。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）
(2)苟以天下之大,______________________，是又在六国下矣。（苏洵《六国论》）
(3)《阿房宫赋》中“_________________,______________”两句，暗寓讽谏，含蓄告诫当朝统治者以史
为鉴。
【答案】 ①. 浴乎沂 ②. 风乎舞雩 ③. 下而从六国破亡之故事 ④. 后人哀之而不鉴之 ⑤.
亦使后人而复哀后人也
【解析】
【详解】本题考查学生识记名句名篇的能力。
易错字词沂：“沂”“舞雩”。还要注意不要丢掉虚词：“而”“之”“也”。
2. 按要求选择。围绕“闵行区图书馆借阅情况”主题向图书馆借阅管理员展开调查，下列拟写的访谈问题
最适合的一项是（ ）
A. 图书馆图书文献有哪些类别，最有价值的馆藏是什么？
B. 哪一类图书的借阅比例最高，借阅人群有什么特点？
C. 某类图书为什么借阅比例高，有什么推荐的书吗？
D. 读者借阅周期一般多久，续借情况多吗？
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查学生语言表达准确、得体的能力。
题干要求围绕“崇明区图书馆借阅情况”这一主题向图书馆借阅管理员调查。所以拟写的访谈的问题应该
以借阅管理人员比较熟悉的内容为宜。
ACD 所涉及的问题都比较有深度，更适宜于向图书馆的领导管理人员提问，比如 A项“最有价值的馆
藏”这些问题，需要对图书馆所收藏的图书进行一些梳理研究方可合理的回答。C项“某类图书为什么借
阅比例高，有什么可推荐的”这样的问题，需要分析借阅的深层次原因，对于一般的借阅管理员来说也很
难回答。D项关于“借阅周期”和“续借情况”等问题，没有做过专门统计的人也不好回答。
故选 B。
3. 填入下面语段空白处的语句，排序正确的一项是（ ）
《红楼梦》里的贾、史、王、薛四大家族，由于彼此都联络有亲，使得他们命运与共，一损俱损，一荣俱
荣。但《红楼梦》作为故事中心展开的家族系统，是荣宁二府所代表的贾家。
① 这样一来，贾家的身价自然不同寻常。
②何况贾家的荣宁二公都是从龙入关的有功之臣，其家世基业，已历百载，族望地位远非史、王、薛三家
可比。
③ 这缘于贾政和王夫人的大女儿贾元春，被当今皇帝晋封为凤藻宫尚书并加封为贤德妃。
④贾家比之另外的三家，其不同之处在于，它与朝廷有直接的联系。
A. ③④①② B. ④③①② C. ②④③① D. ①④③②
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查学生语言表达之语句复位能力。
上文语境“但《红楼梦》作为故事中心展开的家族系统，是荣宁二府所代表的贾家”总说贾家身价的不同
寻常，下文从两个角度具体说明不同之处，第一点即④“贾家比之另外的三家，其不同之处在于，它与朝
廷有直接的联系”，进而揭示贾家身价更高的原因一，③“这缘于贾政和王夫人的大女儿贾元春，被当今
皇帝晋封为凤藻宫尚书并加封为贤德妃”，然后从与朝廷关系方面对“身价”高的情况做一总结，①“这
样一来，贾家的身价自然不同寻常”，最后再进一层说明贾府地位不同寻常的第二重原因，“荣宁二公”
的功劳、家世基业等也提升了身价，也就是②“何况贾家的荣宁二公都是从龙入关的有功之臣，其家世基
业，已历百载，族望地位远非史、王、薛三家可比”。
故选 B。
二、阅读
阅读下文，完成第下列小题。
典型
①人们把作家创作出来的那些高水平的人物，称为典型，或典型人物。
②从一般道理上说，作家所写的人物能够被广大的读者接受和认可，产生很大的影响，这样的人物就
是典型人物。但从理论上界定，还真是一件难事。从人类最初的叙事作品到今天，作家和理论家对于如何
写人物，看法发生了许多变化。
③朱光潜先生曾对典型这一概念作过考证：“典型”（Tupos）这个名词在希腊文里原义是铸造用的
模子，用同一个模子脱出来的东西就是一模一样。这个名词在希腊文中与 Idea 为同义词。Idea 本来也是模
子或原型，有“形式”和“种类”的涵义，引申为“印象”“观念”或“思想”。由这个词派生出来的
Ideal 就是“理想”。所以从字源看， “典型”与“理想”是密切相关的。
④这就是说，典型这个概念虽然在近代以后才被广泛使用，但人们对于典型问题的探讨从古希腊时就
开始了。
⑤亚里斯多德在为诗所作的辩护中曾指出，诗比历史更真实，因为诗人要写“有普遍性的事”，历史
则叙述个别的事。他说：所谓“有普遍性的事”，指某一种人，按照可然律或必然律，会说的话，会行的
事，诗要首先追求这目的，然后才会给人物起名字。
⑥在这里，亚里斯多德提出了一条写人物的原则，先把人物普遍化，也就是抓住同一类人物的共性，
然后再给人物个别性，如起名字。在这一思想中，涉及到了人物的典型性问题，“典型”几乎与“□ □ ”
成了同义词。其实，这主要还是一种类型化的思想，也就是从某一类人中抽取他们的共同特征。这种类型
化思想反映出文学创作已经不满足于对个别的人物和琐碎的事件的描写，而要写出包含更多意义的作品，
这是叙事文学发展到一定水平的标志。从此，西方叙事文学就沿着这条类型化的道路向前发展。
⑦18 世纪以后，典型人物的个性化理论获得长足的发展。黑格尔在《美学》中集中探讨了人物性格的
共性与个性问题，这成为马克思恩格斯科学总结典型问题的重要理论来源。朱光潜先生对此做了客观的总
结：第一，黑格尔并不把人物性格看作抽象的东西，而是把它看成和历史环境是不可分的。其次，黑格尔
不但把人物性格和历史环境联系起来，而且看作人物性格是矛盾对立的辩证发展的结果。第三，黑格尔要
求典型人物性格须是有血有肉的活生生的人物，而不只是理念的象征或符号。
⑧朱光潜先生的评价是公允的。马恩对典型理论又有了新的发展，主要体现在典型的个性与共性统一
问题，塑造典型环境中的典型人物问题。
⑨在17 世纪，中国的文艺理论家金圣叹对《水浒传》《西厢记》等叙事作品的批评，已经展示出相
当高的理论水平。他在《水浒传》的批评中提出了比较系统的人物塑造方面的理论，其中，有关典型人物
的典型性格理论十分丰富和深刻：《水浒》所叙，叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，
人有其声口。只是写人粗卤处，便有许多写法：如鲁达粗卤是性急，史进粗卤是少年任气，李逵粗卤是蛮，
武松粗卤是豪杰不受羁勒，阮小七粗卤是悲愤无说处，焦挺粗卤是气质不好。
⑩除金圣叹外，毛宗岗的《三国演义》点评也取得了很高的理论成就。有人因为中国传统叙事学是点
评式的，所以认为叙事研究缺少理论深度，这是一种错误的看法。叙事研究包括人物塑造问题，不只是一
个纯理论问题，还是一个实践问题，或者说是一个创造问题。值得注意的是，中国的叙事研究，尤其是典
型人物研究，是建立在大量优秀叙事作品的创作基础上的，所涉及的理论往往不是从抽象的哲学命题出发，
所以更具有美学价值。
⑪20 世纪中期后，中国文艺理论界对典型理论的研究展开过较大规模的研讨，力图揭示典型作为艺术
形象的美学特质，形成的主要观点是：典型是共性与个性的统一，典型人物必须是艺术的独创，是个有血
有肉的生命整体。
4. 填入第⑥段方框中的词语，最不贴切的一项是（ ）
A. 共性 B. 类型C. 原型D. 特征
5. 下列不能依据文意做出的一项推断是（ ）
A. 文中阐释的“典型”概念不限于小说创作的范畴。
B. 黑格尔的《美学》丰富了典型人物的个性化理论。
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