重庆市西南大学附中2023-2024学年高二上学期10月阶段性检测 历史答案

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西南大学附属中学高 2025 届高二上阶段性检测（一）
历 史 试 题（答案）
一、选择题：本大题共 15 小题，每小题 3分，共 45 分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项是符合题目要求的。
1-5：CBADA 6-10:DBABC 11-15:DBCDB
二、非选择题：本大题共 3小题，共 55 分。
16.（1）相同点：既是学术研究机构，又是教育机构；都推崇自由思想，营造自由的学术氛围；
都关注社会现实，提供治国策略，培养治国人才。
不同点：雅典学园是私人创办的学术机构，稷下学宫带有官方性质，受齐国统治者资助；雅典
学园的教学内容涵盖人文和自然科学，稷下学宫学术研究主要是在人文学科方面。
（2）共同原因：社会经济发展；社会环境较为宽松；一大批学术大家的推动；社会教育的发
展
历史贡献：推动东西方文化的发展；对后世的教育发展有积极借鉴作用；产生影响深远的伟大
思想家、哲人和著作；成为人类宝贵精神财富。
17.（1）变化趋势：从临时性到固定性机构；规模由小变大，受惠面更广；从民间管理到政府
主导。
意义：有利于保障人民的公共卫生和健康，利于社会稳定；增强百姓对政府的信任，维护统治
秩序；推动宋代经济的恢复发展；超越前代，并开创了此后朝代医疗救济的基本格局。
（2）进步：①中央政府的高度重视，建立了从中央到地方的医疗卫生管理体系，而清政府的
地方体系建设滞后；②新中国医疗卫生服务范围广，面向人民，而晚清医疗卫生服务范围狭小；
③新中国医疗卫生事业注重城市与农村协同发展，而晚清则偏向城市，农村发展滞后；④新中.
国医疗卫生事业加强法律与制度建设，完善医疗服务体制，而晚清法制建设不足；⑤新中国医
疗卫生事业在党和政府领导下独立自主的发展，而晚清受西方势力的推动。
（3）作用：建立统一的领导机构，提高决策效率；具有强大的动员能力，发动人民群众；具
有充分的制度优势，能集中全国的人力物力。
18.1．[参考示例一]
论题：东汉时期合理的治国政策以及儒、佛思想传播提升了民德水平。
论述：在东汉时期，东汉光武帝结束战乱，建立的中央集权的专制体制，国家统一、稳定。在
东汉前期历代统治者例如：汉光武帝、汉明帝、汉章帝采用休养生息的政策，在政治上推崇以
礼治国，推行德政；对于经济的发展，东汉前期采用减轻农民赋税，从而达到鼓励农民进行农
业生产的目的。在思想文化方面，统治者注重奖励孝悌、名节，在一定程度上提升了民德的水
平。另外统治者也主张儒术治国，因此使得儒家思想文化再一次得到了更大的宣传。除了儒家
之外，东汉明帝还从西域引进了佛教，使得整个社会秩序民风淳朴，天下太平。但到了东汉末
年至三国，随着统治力度的下降，民德大幅度下降。由此可见，合理的治国政策以及稳定、清
明的社会环境有助于民德的提升和营造社会和谐的氛围。
[参考示例二]
论题：晚清时期随着外国的侵略、政局动荡导致民德降至冰点。
论述：在晚清时期，随着鸦片战争的爆发、外国资本主义的入侵，中国逐渐沦为半殖民地、半
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