重庆市西南大学附属中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题 含解析

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西南大学附中 2022-2023 学年度下期期末考试
高二历史试题
（满分：100 分；考试时间：75 分钟）
注意事项：
1．答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场/座位号、准考证号填写在答题卡上。
2．答选择题时，必须使用 2B 铅笔填涂；答非选择题时，必须使用 0.5 毫米的黑色签字笔书
写；必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效；保持答卷清洁、完整。
3．考试结束后，将答题卡交回（试题卷学生保存，以备评讲）。
一、选择题：本题共 24 题，每小题 2分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项
是符合题目要求的。
1. 项羽入关时曾坑杀秦人，秦人与之结怨。有人建议项羽定都关中，项羽说：“富贵不归乡者，与衣锦夜
行，谁可知乎？”因此将都城定在彭城，自谓万无一失。据此可知，项羽将都城定在彭城的主要要素为（
）
A. 社会基础 B. 军事防御
C. 经济发展 D. 自然环境
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确
时空是：秦末（中国）。根据材料可知，材料“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者”的大致意思为，
一个人富贵后不回到故乡，好像穿着华丽的衣服在夜晚中行走，谁能知道他呢？并结合所学可知，项项羽
手下的士兵大多数都是楚人，思乡情切，都有着衣锦还乡的想法，为了能够笼络自己的士兵，将都城建立
在楚地能够巩固他在士兵中的地位，即项羽定都彭城所考虑的主要因素是社会基础，A项正确；根据材料
可知，项羽定都彭城所考虑的主要因素是社会基础，并非军事防御，排除 B项；楚地物产丰富，处在黄淮
海原，是当时天下最丰盛的地方，定都彭城能够为军队提供战略物资，但经济发展并非最主要原因，排除
C项；结合材料可知，项羽定都彭城所考虑的主要因素是社会基础，与自然环境无关，排除 D项。故选 A
项。
2. 春秋时期，晋楚鄢陵之战中楚人苗贲皇为晋国出谋，楚国任用晋人伯州犁，出现了“楚材晋用”和“晋
材楚用”的情况；战国时期，秦王重用楚国人李斯，“二十余年竟并天下”。这说明春秋战国时期（
）
A. 各民族间交往交流交融，形成华夏认同 B. 不同学派提出各自主张，出现百家争鸣
C. 统治者为争霸招揽人才，推动士人流动 D. 中华文化吸收外来文化，主张和而不同
【答案】C
【解析】
【详解】材料中的“楚材晋用”、“晋材楚用”及“秦王重用楚国人李斯”说明在当时诸侯割据纷争的背
景下，各诸侯国纷纷招揽人才，以实现富国强兵，C项正确；材料与民族交融无关，排除 A项；材料与思
想领域上的变革无关，排除 B项；材料与吸收外来文化无关，排除 D项。故选 C项。
3. “以文书御天下”是中国古代政治运作的重要特征。下列史料与阐释对应正确的是（ ）
史料 阐释
“制 诏 ，三 代 无文， 秦 始有 之 ” “ 秦 并 天 下 ， 改 命 曰 ‘ 制 ’ , 令 曰
‘诏’，于是‘诏'兴焉”
秦朝开始确 立 文书制
度，并建立起文书传送
系统
“（唐）中书、门下,机要之司。诏敕如有不稳便，皆须|执论……凡制,
敕施行，京师诸司有符、移、关,牒（公文统称）下诸州者，由都省（尚
书省）以遣之”
官方文书种类繁多，由
三省共同签署并负责执
行
《大明律》规定;“凡增减官文书者,杖六十”“兄官文书稽（耽误）程
者，一日吏典笞一十，三日加一等，罪止笞四十”
以法律手段保证文书工
作的正常进行，严惩擅
改或延误
雍正谕内阁:“是以令其密折具奏。及发与廷议有裁去本人姓名者,无非欲
诸臣无所回护，直言无隐”
官 员 上奏密折不 必 署
名，体现决策机制的规
范化
A. A B. B C. C D. D
【答案】C
【解析】
【详解】根据材料信息“《大明律》规定：‘凡增减官文书者,杖六十’‘兄官文书稽（耽误）程者，一日
吏典笞一十，三日加一等，罪止笞四十’ ”可见明朝以法律手段保证文书工作的正常进行，严惩擅改或
延误，C项正确；根据材料“制诏，三代无文，秦始有之”“秦并天下，改命曰‘制’,令曰‘诏’，于是
‘诏’兴焉”并结合所学可知，秦朝皇帝制度下强调皇帝独尊，政令称之为“诏”，无法得出秦朝开始确
立文书制度，并建立起文书传送系统，排除 A项；“（唐）中书、门下,机要之司。诏敕如有不稳便，皆须
|执论……凡制,敕施行，京师诸司有符、移、关,牒（公文统称）下诸州者，由都省（尚书省）以遣之”的
大致意思为唐代中书省、门下省是重要部门，诏敕如存在问题，可进行商量讨论，实行的时候交由尚书省，
无法得出官方文书种类繁多，由三省共同签署并负责执行，排除 B项；材料中“是以令其密折具奏。及发
与廷议有裁去本人姓名者,无非欲诸臣无所回护，直言无隐”强调官员上奏密折不必署名，是为了避免出现
官官相护的现象，官员直接对皇帝负责，从而更好的维护皇权，强化君主专制，与决策机制的规范化无关，
排除 D项。故选 C项。
4. 押蕃使，唐朝掌安抚边地少数民族的官职名。唐朝中央政府以非本部落出身、代表朝廷使命的官员出任
押蕃使旨在监督被押领部落的动向。由此可知，押蕃使制度
A. 埋下了藩镇割据隐患 B. 增强了地方行政权力
C. 注重维护君主的权威 D. 加强了对边疆的统治
【答案】D
【解析】
【详解】根据材料信息可知，押蕃使主要代表中央安抚和监察少数民族地区，反映出中央加强对边疆地区
的管理与控制，D正确；押蕃使有利于加强中央集权，不利于形成地方割据，排除 A；材料没有涉及到地
方行政的问题，排除 B；材料体现的是加强中央集权，而不是君主权威，排除 C。
5. 白居易《赠友》诗：“私家无钱炉，平地无铜山。胡为秋夏税，岁岁输铜钱。钱力日已重，农力日已殚。
贱卖粟与麦，贱贸丝与绵。岁暮衣食尽，焉得无饥寒！”该诗反映出当时（ ）
A. 土地兼并不断加剧B. 钱荒导致物价上涨
C. 赋税货币化的弊端 D. 政府官员巧取豪夺
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是唐代。根据材料“胡
为秋夏税，岁岁输铜钱。钱力日已重，农力日已殚”及所学可知，反映了白居易对两税法
的
批判，两
税法改革盲目决定，采取货币税，未能考虑改革对金融体系的冲击，导致币值波动程度较大，实际上严重
损害了农民的利益，加重了农民的税负，C项正确；白居易认为农民贫困是由于两税法征收货币税，而不
是土地兼并的加剧，排除 A项；材料反映了农民贫困是由于赋税征收货币化，未体现钱荒导致的物价上涨，
排除 B项；材料反映了农民贫困是由于赋税征收货币化，政府官员的巧取豪夺不是主要原因，排除 D项。
故选 C项。
6. 宋景德四年（1007）《亲试进士条例》规定：“试卷，内臣收之，付编排官，去其卷首乡贯状，别以字
号第之；付封弥官誊写校勘。”元祐年间苏轼知贡举，本欲录取门生李廌，但李廌却名落孙山。对此，苏
轼曾作诗云：“与君相从非一日，笔势翩翩疑可识。”由此可见当时（ ）
A. 科举受到新旧党争的影响 B. 科举竞争日益激烈
C. 科举取士被权贵阶层垄断D. 科举制度更加完善
【答案】D
【解析】
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