重庆市巫山县官渡中学2021-2022学年高二下学期期末生物试题 含解析

3.0 envi 2024-11-25 4 4 2.21MB 21 页 3知币
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官渡中学高 2023 届生物期末测试题
第I卷（选择题）
一、单选题（20*2=40 分）
1. 下列有关种群密度及调查方法的叙述，错误的是（　　）
A. 种群密度是种群最基本的数量特征
B. 种群密度能反映种群数量的变化趋势
C. 可采用样方法调查蚜虫的种群密度
D. 活动能力强、活动范围广的动物可用标志重捕法调查其种群密度
【答案】B
【解析】
【分析】1、调查种群密度的方法：
（1）样方法：调查植物和活动能力弱、活动范围小的动物。
（2）标志重捕法：调查活动能力强，活动范围大的动物。
2、大多数土壤动物身体微小，不适于用“样方法”或“标志重捕法“进行调查，在这类研究时，常采用
取样器取样的方法，即用一定规格的捕捉器（如采集罐、吸虫器等）进行取样，通过调查样本中小动物的
种类和数量来推测某一区域内土壤动物的丰富度。
【详解】A、种群密度是指某种群在单位面积或单位体积中的个体数，种群密度是种群最基本的数量特征，
A正确；
B、种群密度反映了某种群在一定时期的数量，不能反映种群数量的变化趋势，年龄组成能反映种群数量
的变化趋势，B错误；
C、因为蚜虫活动能力差，活动范围小，所以可采用样方法调查蚜虫的种群密度，C正确；
D、活动能力强、活动范围广的动物可用标志重捕法调查其种群密度，D正确。
故选 B。
2. 为了更好保护野生植物资源，获取育种原材料，将某一年生植物甲分别引种到高纬度和低纬度种植，若
干年后，高纬度地区种群的核基因序列有多个变异位点。下列说法错误的是（ ）
A. 野生植物资源作为育种材料体现生物多样性的直接价值
B. 高纬度和低纬度两个种群核基因序列差异属于基因多样性
C. 地理隔离后种群内的随机交配，不会导致该种群发生进化
D. 引种到不同纬度的两个种群与无机环境均存在共同进化
【答案】C
【解析】
【分析】1、生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样
的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
2、生物多样性的价值：（1）直接价值：是指能为人类提供形式多样的食物、纤维、燃料和建材等。
（2）间接价值：是指对生态平衡、生物圈稳态的调节功能。（3）潜在价值：指目前人类尚不清楚的价值。
【详解】A、结合分析可知，直接价值是指能为人类提供形式多样的食物、纤维、燃料和建材等的价值，
野生植物资源作为育种材料体现生物多样性的直接价值，A正确；
B、高纬度地区种群与低纬度种群之间核基因之间的差异是同种生物之间的不同，属于基因（遗传）多样
性，B正确；
C、地理隔离后种群内的随机交配，可能会因为当地自然条件的选择而引起基因频率的改变，从而导致生
物进化，C错误；
D、共同进化是指 不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，引种到不同纬度的
两个种群与无机环境均存在共同进化，D正确。
故选 C。
3. 红安格斯牛因肉质鲜美、营养全面被称为“贵族牛”，某示范养殖基地利用本地黄牛作受体牛“借腹生
子”，同期移植接种了 150 枚
的
纯种胚胎。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 红安格斯牛的主要职能是提供具有优良遗传特性的胚胎
B. 此法获得的红安格斯小牛性状与本地黄牛相同
C. “借腹生子”可以充分发挥红安格斯牛的繁殖潜力
D. 本地黄牛作受体牛应具有健康的体质和正常繁殖能力
【答案】B
【解析】
【分析】胚胎移植的基本程序主要包括：对供、受体的选择和处理（选择遗传特性和生产性能优秀的供体，
有健康的体质和正常繁殖能力的受体。用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处
理）；配种或人工授精；对胚胎的收集、检查、培养或保存（对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到
桑椹或胚囊胚阶段）；对胚胎进行移植；移植后的检查。
【详解】A、胚胎移植中，供体的主要职能为提供具有优良遗传特性的胚胎，受体的主要职能是孕育胚胎，
结合题干信息可知，红安格斯牛作为供体，其主要职能是提供具有优良遗传特性的胚胎，A正确；
B、因本地黄牛作受体牛，故此法获得的红安格斯小牛性状与本地黄牛不相同，与供体红安格斯牛相同，B
错误；
C、胚胎移植充分发挥雌性动物个体的繁殖潜力，故“借腹生子”可以充分发挥红安格斯牛的繁殖潜力，C
正确；
D、对受体的选择条件是具有健康的体质和正常繁殖能力，D正确。
故选 B。
4. 下列有关细胞工程的叙述，正确的是（ ）
A. 动物细胞培养时常用胃蛋白酶制备细胞悬液
B. 植物组织培养技术的理论基础是细胞膜的流动性
C. 植物体细胞杂交获得的杂种植株含有两个亲本的遗传信息
D. 单克隆抗体制备过程中对细胞进行多次筛选的目的和方法相同
【答案】C
【解析】
【分析】1、动物细胞培养过程：取动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞
悬液→转入培养液中（原代培养）→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制
成细胞悬液→转入培养液（传代培养）→放入二氧化碳培养箱培养。
2、单克隆抗体制备流程：先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应，之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B
淋巴细胞；诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；进行抗体检测，筛选出能
产生特定抗体的杂交瘤细胞；进行克隆化培养，即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养；最后从培养液或
小鼠腹水中获取单克隆抗体。
【详解】A、酶作用的发挥需要适宜条件，胃蛋白酶需要在酸性条件下发挥作用，而动物细胞培养的pH 为
中性条件，动物细胞培养时常用胰蛋白酶制备细胞悬液，A错误；
B、植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性，B错误；
C、植物体细胞杂交可以将两个亲本的性状集中，故获得的杂种植株含有两个亲本的遗传信息，C正确；
D、单克隆抗体制备过程中对细胞进行多次筛选的目的和方法不相同，第一次采用选择培养基进行筛选，
目的是筛选出杂交瘤细胞，第二次是通过抗体阳性检测法筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞，D错误。
故选 C。
5. 束顶病毒是香蕉的严重病害之一，常用感病植株的茎尖作外植体以获得脱毒苗。科研人员进行相关实验
的结果如下表所示，叙述错误的是（ ）
茎尖预处理茎尖数量 成活茎尖数 成活率（%脱毒茎尖数脱毒率（%）
未低温保存 32 30 93．75 8 26．67
超低温保存 60 33 55．00 20 60．61
A. 获得脱毒苗利用植物细胞具有全能性的原理
B. 培养基中常添加生长素、细胞分裂素等激素
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