河北省沧衡名校联盟2024-2025学年高三上学期11月期中考试 语文 Word版含答案

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沧衡名校联盟高三年级 2024—2025 学年上学期期中考试
语 文
考生注意：
1．本试卷共 150 分，考试时间 150 分钟。
2．请将各题答案填写在答题卡上。
3．本试卷主要考试内容：高考全部内容。
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5小题，19 分）
阅读下面的文字，完成 1~5 题。
材料一：
数据作为新时代的“石油”，是人工智能快速崛起的关键燃料。从基础模型训练、算法优化到多模态
应用拓展，乃至全球协作体系的建立和完善，数据始终贯穿其中，驱动人工智能技术不断向前迈进。第一，
数据是人工智能深度学习的基础。深度学习作为现代人工智能技术的核心组成部分，其运作原理在于模拟
人脑神经元网络结构，通过逐层处理大量数据来自动提取特征和模式，实现自我优化与升级。第二，数据
驱动着人工智能模型的迭代与优化。数据不仅供给深度学习模型训练所需的“燃料”，而且通过持续的数
据反馈和迭代优化使得人工智能模型不断逼近实际需求。第三，数据多样性与复杂性推动人工智能应用场
景拓宽。随着移动互联网、物联网、云计算等数字技术的快速发展，各行业产生出丰富多样的数据类型，
包括文本、图片、音频、视频、地理位置等，为人工智能提供了广阔的应用舞台，使其渗透至医疗、教育、
金融、制造业、城市管理等领域，实现从简单自动化向高级智能化的转变。
在全球数字化转型日益加速的宏大图景下，人工智能正“全方位、多层次地催化数字劳动全面兴起”。
一是对自动化与智能化作业流程的重构。通过劳动过程的自动化与智能化转型，传统需要大量人力从事的
重复性、高强度劳动正逐渐被智能机器人、自动化设备替代。例如，在制造业中，机器人能够精准高效地
完成装配、焊接、包装等任务，大幅提升生产效率，降低人力成本和错误率。二是对劳动岗位和职业结构
的深刻变革。人工智能发展引发了职业分工的重大调整，大量新兴工作岗位应运而生，如数据分析师、算
法工程师等。同时，传统职业也在经历深刻变革，从业者需要不断提升数字素养和技术能力，以适应与智
能机器协同工作的新模式。三是对劳动效率与生产力的大幅提升。人工智能通过大数据分析、深度学习等
手段，助力企业实现更精准的决策支持和资源优化配置，推动劳动方式向更高效、更智能的方向发展。总
之，在全球数字化转型的大潮中，人工智能正以全方位、多维度的影响力，引领人类劳动进入数字劳动的
崭新纪元。
（摘编自宁殿霞 位涛涛《人工智能发展与数字劳动解放》）
材料二：
当代资本主义的劳动形式、生产组织形式以及剥削形式都在发生深刻的变化，其中福克斯的数字劳动
和哈特、奈格里的非物质劳动一直备受关注并引发了热烈的讨论。两者在兴起背景、概念内涵、理论目标
上具有“家族相似性”。但在如何理解信息、主体的自主性、共享和共同性的实现等方面也存在不小的差
异。
从概念内涵上看，哈特和奈格里的非物质劳动主要涉及图像、信息、知识、感受、符码的生产。福克
斯也强调了数字劳动信息化特点，并指出数字劳动作为产销合一的无酬劳动和家务劳动有许多相似之处。
因此，两者都涉及对知识、信息、情感等方面的生产，关注工作的女性化和情感化比例的上升，都考察了
劳动资料、劳动对象和劳动产品方面的变化，都特别看重在网络中自由交往和协作的重要意义。他们也都
突出强调了劳动过程中主体具有的积极性和创造性的内涵，并认为这种积极性和创造性被剥夺和被占有构
成了资本主义的主要剥削形式。
从理论目标上看，两者都非常看重在共同性生产中对共同空间的塑造和为公共空间而斗争。两者都力
图实现共享和共有，实现对劳动成果的共同生产、共同所有和共同控制，从而突破资本的统治，摆脱资本
的监视和管控，实现共同性的生产和创造。
在这种“家族相似性”之下，非物质劳动和数字劳动也呈现出了一些差异和分歧。在如何理解信息、
共同性、斗争的形式、革命主体及其能动性等问题上两者也有一些争论。
从概念的界定上看，福克斯认为哈特和奈格里的非物质劳动会使人认为“信息工作脱离自然和物质”，
并且基于物质和精神的二分导致了对物质劳动和非物质劳动的二分。福克斯认为信息工作仍然是基于大脑
的物质工作。他把信息看成认知、交流、合作的过程，这三个环节都需要大脑的参与。劳动工具主要是平
台本身及用户的大脑，劳动对象主要是用户的经验，也一直被储存于大脑之中，劳动产品也是认知、交流
和合作的结果。其实，哈特和奈格里的非物质劳动并没有脱离物质劳动，生产过程同时需要脑力和体力，
所谓的非物质性主要是指产品。
从理论目标上看，哈特、奈格里和福克斯都强调共享和共有的可能性。福克斯主要立足于主体、客体、
主体—客体三个维度来分析共享，并力图建立公有的社交网络平台来实现对劳动对象、劳动工具、劳动产
品的共同拥有和共同控制，实现从数字劳动向数字工作的转变。而哈特和奈格里则更关注的是主体性自身
的共同性生产。
（摘编自莫雷《非物质劳动与数字劳动的唯物史观考察》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．数据贯穿人工智能发展的多个阶段，驱动人工智能技术不断向前迈进，为人工智能的快速崛起赋能。
B．随着数字技术的快速发展，人工智能可以渗透至医疗、教育、金融等领域，帮助各行业实现智能化的
转变。
C．非物质劳动与数字劳动都力图实现共享和共有，摆脱资本的监视和管控，实现共同性的生产和创造。
D．数字劳动和非物质劳动都认为有可能实现共享和共有，但前者认可从数字劳动向数字工作的转变，后
者不认可。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．人工智能通过模拟人脑神经元网络结构和逐层处理大量数据来自动提取特征和模式，进行深度学习，
自我提升。
B．数字劳动和非物质劳动在内涵上有相似之处，如都涉及知识、信息、情感等方面的生产，关注工作的
女性化等。
C．数字劳动和非物质劳动，使得当代资本主义的劳动形式、生产组织形式以及剥削形式都在发生深刻的
变化。
D．非物质劳动和数字劳动在如何理解信息、共同性、斗争的形式、革命主体及其能动性等问题上存在着
一些差异。
3．下列各项中，不能支撑材料一第二段的观点的一项是（ ）（3分）
A．智能语音客服和人工智能平台已能通过语音识别和自然语言处理技术，自动回答客户的问题，使得人
们难以区分与他们交互的是真人还是机器人。
B．生成式人工系统应用员，主要工作是运用生成式人工智能技术及工具，从事生成式人工智能系统设计、
调用、训练、优化、维护管理等工作的人员。
C．某车轮制造有限公司实现全面自动化检测后，轮毂不良检出率达到 99%，提升生产效率 20%以上，效
率和质量都有了明显提升。
D．网络博主在社交媒体平台上制作和发布视频、图文等内容。他们需要进行选题策划、拍摄、剪辑、文
案撰写等一系列工作。
4．简要分析材料二的论述思路。（4分）
5．简要分析材料一第一段中加点词语的表达效果。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4小题，16 分）
阅读下面的文字，完成 6~9 题。
天上的鱼儿唐呱呱
那么多的小山，不知什么时候都走到这里，一年又一年，停在人们的心里，而这里的一条大河，弯弯
曲曲，把人们的心送到远方去。河边铺陈着一个小镇，一年大多的日子，泅在白茫茫的雾里。
一棵老迈的桂花树，站在小镇的入口，就像一把崭新的钥匙。每年都开满白花，细细碎碎，香飘得很
远，说着什么似的。人们匆匆走过，或停下来，都把这里叫桂花镇。
每天的黎明，小镇从白茫茫的雾里渐渐显露，如宣纸上的水墨画。在其中一条青石板路上，有两个墨
点跳动着，一胖一瘦——胖的一个像一个跳球，是弟弟，人都叫他李小雨；瘦的一个像一根竹竿，是哥哥，
人都叫他李小朗。他们背着书包，向半山腰上的小学赶去。
小镇醒来，小孩子哇哇哭，老头子清清嗓子，两口子练着嘴。日头在天上一天天地走过，两兄弟在小
镇的青石板路上一遍遍地走过。他们就像一场又一场晨雾里的两颗铁钉。
两兄弟从小只跟着爷爷奶奶，他们的父母到省城打工，走散了，各自走到了另一个家庭。两兄弟倒是
争气，成绩顶好。他们一起走过六个年头，一起走过狂风和暴雨后的泥泞，一起走过小学毕业典礼。
哥哥对弟弟说：“石头剪子布，看谁赢。”
这一次，哥哥出的是剪刀。这个游戏里，剪刀剪不动石头。以后的日子，只剩下胖胖的李小雨背着书
包继续往前走。瘦瘦的李小朗停了下来。爷爷奶奶有一个小卖部，他帮着料理买进卖出的一些事。每一张
赚来的钞票，就像一枚小小的补丁，缝补着这个家。
李小朗一天一天胖起来，仿佛只有这样，才能完成生活交办的那一份力气活儿。就好像有一只野蛮的
手，落在他这个瘦长的椭圆上，用力一按，又用力一按，终于让他变成一个跳球。胖胖的李小雨，倒仿佛
被一双手提着两头的圆，双手用力一扯，又用力一扯，最后使他变成了瘦瘦的竹竿。
小镇的人看着李小雨一直往前走，人们把目光追着他，就好像他拖着小镇一直往前走。人们都盼着这
个小镇走出一个大学生。
李小雨上九年级的一天，他沿着大河边走。他脱掉衣裤，让它们在岸边晒太阳。他甚至还在水面扑腾
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