广东省深圳市宝安区2024-2025学年高三上学期10月第一次调研测试 语文 Word版含答案

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广东省深圳市宝安区 2024-2025 学年高三第一学期
语文调研测试卷
注意事项:
1、答题前,请将姓名、班级和学校用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题卡指定
的位置上,并正确粘贴条形码。
2、作答选择题时,选出每题答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目答案标号的
信息点框涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案。作答非选择题时,用
黑色字迹的钢笔或签字笔把答案写在答题卡指定区域内,写在本试卷或草稿纸上,其
答案一律无效。
3、本试卷共 8页,23 小题,满分 150 分。考试时间 150 分钟。
4、考试结束后,请将答题卡交回。
一、现代文阅读(35 分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共 5 小题,19 分)
阅读下面的文字,完成 15题。
材料一:在科学发展的过程中,曾有不少理论盛极一时而后被证明是错误的,但它们同样是建成
科学殿堂不可缺少的基石。比如:自然发生说。人们通过观察发现,污水会滋生蚊子,垃圾会滋
生蚂蚁,尸体会滋生蝇蛆……由此提出,生命是从无生命的物质中自然发生的。1688 年,弗朗切
斯科·雷迪首先对自然发生说提出异议。他用实验证明腐肉生蛆是蝇类产卵的结果,由此提出,生
命源于生命,没有先前的生命就不会有新的生命。这被后人称作生源论假说。雷迪的生源论假说
得到越来越多人的信服。同时代的科学家列文·虎克等人,通过显微镜发现了微生物;科学家们进
一步发现了通过某种微生物进行繁殖的规律。然而,就在这时,新的瓶颈产生了,显微镜制造技
术达到了极限,没有办法观察到直径不足 1/40000 英寸的微小生命。1845 年,约翰·尼达姆对
于雷迪的假说是否适类微生物表示怀疑。他设计实验:先把瓶子浸液煮沸,再用
木塞塞住并用树脂封好,然后加热整个容器以杀死其中有的细菌。如果雷迪的假说正确,
当浸液冷却下后,其中不会再出现新的微生物对;但实正好相反过一时间,浸液
会出现微生物。尼达姆得出结论:微生物并不依赖已存在的细菌,而是从浸泡的物质中产
生。尼达姆的实验结果在科学界轰动一时。就这样,挤下历史舞台的自然发生说生生
地拽了回来。关键生理学家阿贝·帕兰扎扭转局面。他对尼达姆的实验提出质:有没
有可,通过软木塞树脂并没有完全排除空气,或浸液和上空气加热并不足够?
用实验证明,如果将玻璃器皿部热熔来实现密封,然后把它水中加热 45 分钟,浸液
就不会再有微生物出现。斯帕兰扎然对尼达姆的实验和论证给予彻底反击,但是经常
忘记驳斥命题,并不等于证明此命题相矛盾的学说的正确批评者宣称,斯帕兰扎
密闭管煮沸 45 分钟,杀死空气中的“活力”影响了自然发生。于是,
战斗不得不再一次打响。有必要在确保空气氧气和有物质的成成分不改,并没有干
生命在的物质的情况下,再次重复实验。论了近两百年后,法微生物学家路易·
完美解决了这场争端。首先,脱脂棉来过滤空气理过的空气任何能够促进生
命发的物质,煮沸浸液接触这样的空气后,不会腐烂也不会发接着用显微镜
测了作滤器脱脂棉,发现被过滤掉颗粒中,有种可被明确识别为细菌的物体。
他证明,这微生物散播适合溶液能够产生生命。他证明了通过脱脂棉空气
产生生命,并不是由于其成分发生任何超自然变化。如果不用脱脂棉,而是把颈瓶的颈
拉长向下弯曲(之为“鹅颈瓶”),然后将其中的体小心煮沸,再将加热以
破坏入管空气中的细菌那么无论将置多,其中的不会产生生命。原因
很简单尽管充微生物的大气颈瓶中的无菌空气在自由的通,但是细菌能朝
永远到达不了颈瓶的内。如果从颈瓶弯曲处截短外界空气中的细菌就可
地垂下降那么原数月仍保持清澈且无生命的体在几天内就会变浑且充满生命。
赫胥黎的研究大为赞叹认为实验和逻辑推都堪典范。由此,生源论有了
而有的证,而自然发生学说只好灰溜溜地离开科学的舞台,从此在科学销声匿迹。
(摘编自《<自然>百年科学经典》)
材料二:过都以为地的,他们错了。现在不少人头脑里地圆球,这
对。但如果以为前后错在同一上,错的程比他们深。前,
人们认为世界的。他们论,据也不是光靠眼看得,毕竟不少人的住地杂乱山
悬崖峡谷。但是说有些地方跟现实的观察无法对就曾提出三点质(1)
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