河北省邢台市2022-2023学年高三上学期期末考试语文答案
书书书
!高三语文"参考答案
!
第!
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页#共"页$% "
!"#!$%&
"
邢台市#$##
!
#$#%学年高三!
上"
教学质量检测
语文参考答案
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(项"#
中华民族的精神风貌是其他民族无法比拟的$
分析不当"
原文是#
较之世界其他民族"
中华民族的家
文化内涵丰富"
形式多样"
功能完备"
地位独特"
是其他民族家文化所无法比拟的$%
)项"#
普通百姓的家训
是言传身教"
而硕儒士绅则只会以文本传承家训$
说法绝对"
原文是#
每个家庭都有自己的家训"
只不过有些
以文本传承"
有些则是言传身教的$"
意思是家训有两种主要呈现形式"
并未在主体上加以区分对应%*项"
#
原因是其借助了行政手段推行$
理解错误%根据原文#
康熙口谕&
雍正帝亲订的'
圣谕广训(
曾颁行全国"
成
为面向全体社会成员的家庭教育或社会教化的教科书%这些历史上著名的家训具有独特的价值"
今天依旧
具有生命力"
流传甚广$
可知"'
圣谕广训(
在当时的普及"
行政手段是重要原因"
但流传至今是其本身具有独
特的价值)
#&*
!#
在**的当代社会"
家训的传播不再需要口耳相传的方式$
说法绝对%古代社会由于文化程度制约"
民
众传播与接受家训文化很大程度上依赖口耳相传的方式"
但并不能由此推出今天不需要这种方式%此外"
材
料一第二段还说#
每个家庭都有自己的家训"
只不过有些以文本传承"
有些则是言传身教的$"
既是言传身教
的"
就需要口耳相传"
不分古今)
%&)
!#
首段都提出了观点并起到总领全文的作用$
分析错误%两则材料的首段都没有提出中心论点"
没有起到
总领全文的作用%材料一首段概述中华民族家文化的特点与优势"
为的是引出下文所谈家训文化+
材料二首
段论述中国古代家训源远流长&
影响深广的原因是值得深入思考和努力探寻的"
起到引出主体部分论述的
作用)
"&
示例,
家训是包含家训文献&
家训教化活动和物质形态的文化样态等的由父祖长辈对家人和子孙进行睦亲治
家&
为人处世&
教子立身的训示教诲%!
符合下定义的格式#
家训是**的训示教诲$
!分"#
包含家训文献&
家
训教化活动和物质形态的文化样态等$
!分"#
由父祖长辈对家人和子孙进行睦亲治家&
为人处世&
教子立身
等$
#分)
+&
"发挥多元主体的作用%父母言传身教"
传承家训文化+
学校在德育中渗透中国传统家训文化+
政府通过创
建文明家庭&
文明社区&
文明城市活动"
弘扬中国传统家训文化%#修复&
保护物质形态的家训载体%学术界
主动收集整理家训书札&
谱牒家训"
修复雕塑石刻&
楹联匾额等家训文化遗存%$综合使用传统与现代传播
手段%文化部门在继承传统的书面及口耳相传方式之外"
积极运用影视&
网络等现代化媒介"
形成弘扬家训
文化的浓郁氛围%%继承并丰富古代家训文化的精神内涵%传承传统文化精神气质的同时"
积极融入社会
主义核心价值观的新时代精神"
做到与时俱进%!
每点!分"
答对三点给满分%如有其他答案"
言之成理的可
酌情给分)
,&)
!
(项"#
倒叙$
分析不当"
应是#
插叙-
或补叙.$%
'项"#
但是老刘的母亲对此不屑一顾"
这为老刘后来犯错
做了铺垫$
理解错误"
依据不足%
*项"#
后悔没有好好学戏而忘了词"
以致失了神$
不合文意"
老刘后悔没有
好好学戏"
更后悔忘记了父亲的教导"
老刘失了神应主要与#
后悔忘记了父亲的教导$
有关)
-&'
!#
体现了老刘坚定地要做像包拯一样正直的人$
分析不当"
唱词体现了老刘良 心 未泯"
他犯了错而想到
包拯)
.&
"痴迷戏剧"
老刘父亲将戏剧唱得金声玉振&
气吞山河%#为人豁达"
他免费担任小戏团的团长"
义务奉献"
什么活都干"
活得心安愉悦%$正直无私"
他言传身教"
教育儿子#
霸王再威猛"
终不及包龙图$"
要做一个正
直的人%!
每点#分"
意思答对即可%如有其他答案"
言之成理的可酌情给分)
!高三语文"参考答案
!
第#
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页#共"页$% "
!"#!$%&
"
/&
"照应前文情节"
老刘做了错事"
才会失神而梦到父亲唱戏%#反映了人物心情"
老刘失神而梦到父亲唱戏"
表明他良心未泯"
为文末他的抉择埋下了伏笔%$揭示了主题"
老刘因梦惊醒"
因戏明理"
展现了传统文化的
魅力"
也表达了老刘对父亲的怀念和敬仰之情%!
每点#分"
意思答对即可%如有其他答案"
言之成理的可酌
情给分)
!$&)
/!
原文标点)#
献之地"
所以为身也%爱地不送死父"
不义"
臣故曰献之便%$
太子入"
致命齐王曰,#
敬献地五
百里%$0
!!&'
!
两句中的#
诚$
字含义相同"
均为#
的确"
确实$)
!#&*
!#
楚王对三位大臣的意见都不满意"
所以很不高兴$
错误"
根据原文#
王以三大夫计告慎子曰,1
寡人谁用
于三子之计23
慎子对曰,1
王皆用之%3
王怫然作色曰,1
何谓也23$
可知)
!%&
!
!
)
请先给予齐国再攻打它%给予齐国!
东地)
是守信用"
攻打齐国是显示武力"
所以我说给予齐国!
东地)%
/#
与!
第一个)$#
信$#
武$
翻译正确各!分"
句意 !分%与!
第一个),
给予+
信,
信用"
守信用+
武,
武力"
显示
武力0
!
#
)!
你们)
阻止不让楚太子回国"
是不仁的+
又想抢夺楚国的东地五百里"
是不义的%!#
隘$#
弗$#
不义$
翻译
正确各!分"
句意!分%隘,
阻止+
弗,
不+
不义,
是不义的)
!"&
"楚王进行了周密部署"
派昭常率军防守东地"
派景鲤西去向秦国求救+
#齐军还未进入楚境"
秦国已派五
十万大军逼近齐国的西境+
$齐军两面受敌"
齐王害怕了%!
每点!分"
意思答对即可)
#
参考译文$
楚襄王做太子时!
被送往齐国做人质"楚怀王死后!
太子就向齐王请辞!
要求回到楚国!
齐王不同意!
说#
$
您要割让给我东地五百里!
我才放您回去"如果您不给!
就不可能回去"%
太子说#$
我有位老师!
请让我去问问
他"%
老师慎子说#$
为了您自己!
您应该答应献出这块地"如果您因爱地而不能为父亲送葬!
这就是不义!
所以
我说献地有利"%
太子回复齐王说#$
我愿献地五百里"%
太子回到楚国就即位做楚王"齐王派车五十辆来向楚国
索取东地"楚王告诉慎子说#$
齐国派使臣来索取东地!
怎么办呢&%
慎子说#$
大王明天召见群臣!
让他们提出自
己的意见"%
上柱国子良入宫拜见楚王"子良说#$
大王不能不给啊'大王金口玉言!
答应了强大的齐国却又反
悔!
就是不讲信用!
以后就很难与诸侯打交道了"请先给予齐国再攻打它"给予齐国(
东地)
是守信用!
攻打齐
国是显示武力!
所以我说给予齐国(
东地)"%
子良走后!
昭常觐见楚王"昭常说#$
不能给"楚号称万乘大国!
就
是因为地大"现在割掉东地五百里!
这就等于去掉了国家的一半!
楚国就徒有万乘的虚名而无千乘的实力了!
不能这样"所以我说不能给"我愿意去守卫东地"%
昭常出宫后!
景鲤觐见楚王"景鲤说#$
不能给"但是楚国
不能单独防守!
我愿西行向秦国求救"%
景鲤出宫后!
慎子觐见楚王!
楚王把三位大臣的意见告诉慎子说#$
我到
底用他们三人谁的计策呢&%
慎子答道#$
大王全都采用"%
楚王很不高兴地说#$
这是什么意思&%
慎子说#$
大王请
听我解释!
就知道确实如此"大王派上柱国子良带车五十辆往北向齐国献东地五百里"子良出发的次日!
大王
任命昭常为大司马!
让他去防守东地"在昭常出发的次日!
大王派景鲤带车五十辆!
西去向秦国求救"%
楚王说#
$
很好"%
子良到了齐国!
齐国派人带兵去接收东地"昭常对齐国使臣说#$
我负责防守东地!
要与东地共存亡"%
齐王问子良#$
您来献地!
昭常却在那里防守!
怎么回事&%
子良说#$
我受敝国君主的派遣!
一定是昭常假传命令"
大王可以去攻打他"%
齐王调动大军进攻东地!
讨伐昭常"齐军还未进入楚境!
秦国已派五十万大军逼近齐国的
西境"秦将说#$(
你们)
阻止不让楚太子回国!
是不仁的*
又想抢夺楚国的东地五百里!
是不义的"你们退兵则
罢!
否则!
让我们决一死战"%
齐王害怕了!
就请子良向南到楚国!
向西到秦国!
解救齐国的灾难"楚国不用一兵
一卒就保全了东地"
!+&)
!#
诗人由画中春天1
三巴3
大地冰雪消融而想到长江的奔腾之势$
理解错误"
应是#
诗人由画中长江的奔腾
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