河北省石家庄市名校2023届高三上学期月考语文试卷（含解析）

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2022-2023 学年河北石家庄名校联合月考题（高三）

题号一二三四五六七总分

得分

注意事项:

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改

动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写

在试卷上无效。

3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。

第II 卷（非选择题）

一、现代文阅读（本大题共 9小题，共 60.0 分）

阅读下面的文字，完成下面试题。

材料一：

作为数字化时代的文化热词，“圈层”指人们信息的接受、文娱产品的选择以及社交，

在某一相对固定的群体范围内进行。大众文化圈层化，是互联网技术和大数据应用的副产

品。根据人生经历、教育背景、兴趣爱好等多方面的大数据，互联网使用者被划定为若干

个群组。不同种类的信息和文娱产品，依此“精准”推送。在此过程中，个体构建起具有

独特自我标识的信息世界，对信息和知识的获取，也在不知不觉中成为“从我认识或认可

的人那里获取”。

“圈层”的出现有其必然性。面对海量内容，人们需要高效率地筛选出有效信息，因

此形成对特定信息源的偏好和依赖。另外，当前文艺类型和文化产品极大丰富，文化市场

不断细分，无论个人爱好多么小众，通过网络和社交媒体，都能找到同好。特定文化圈层

一经形成，创造和沟通的模式随之诞生；同好之人可以一起探讨，共同深耕这一领域。年

轻人对“独特性”的追求也加固了圈层，各种应用通过精准推送进一步强化这一趋势。这

个过程容易造成“信息茧房”效应，即圈层内部与文化整体相隔膜，缺乏对社会整体的理

解和认知。

有鉴于此，一方面，我们要清楚认知大众文化“圈层化”的形成过程，认识到是技术

的迭代和青年文化寻求个性标识的诉求彼此呼应，形成了今天的圈层化。另一方面，则要

从大众文化圈层化现象中，获取推动社会文化生产的有益启示。对身处文化圈层中的个体

来说，可推动圈层文化中的部分文化要素为时代和社会共享，积极促进圈层文化与文化整

体的互动互通，实现圈层文化的“破壁”“出圈”。

数字化时代，人们看似可以掌握无穷信息和海量知识，但要达到这一点，首先要走出

自己的舒适圈、小天地，这是互联网时代带给每个人的挑战，也是我们必须培养的媒介素

养。

大众文化的圈层化，是社会发展的必然现象，我们要正视它、研究它、善用它，激发

其内在文化创造力，使其成为推动社会文化蓬勃发展的力量。

（摘选自罗小茗《“圈层”文化：既要特色，也要共识》，有删改）

材料二：

圈层文化具有专业性，圈层文化之间有壁垒，但并不是说圈层之间不可发生传播交流。

而且，打破圈层间的障碍，建构共同体意识是很必要的，在减少不稳定因素、维护社会稳

定、发展，提高文化软实力、建设文化强国，培养时代精神、助推实现民族梦想等方面都

具有重要意义。

要加强制度建设与管理。技术的进步让社会进入新媒体时代，也让圈层文化发展呈现

出新的特征。而资本具有逐利性，这警示我们不能放任其对技术的滥用，必须以外力干预

加强对其的监督与管理。建立健全相关法律法规和行业标准，关注平台运营的机制和底层

逻辑，防范化解隐性风险。

要准确把握圈层文化核心点。圈层文化的核心点与外在表现形式是根与本的关系，圈

层文化凝聚力和生命力均来自于其文化内核。想要打破圈层文化间的壁垒，必须抓住和理

解其本质性，仅效仿外在形式而盲目“讨好”往往不得效果甚至踩雷。例如 2020 年2月

17 日中共中央共青团发布团属虚拟偶像“江山娇与红旗漫”，号召大家给这两位“团属爱

豆”打call，试图以推出年轻人喜闻乐见的动漫的方式拉进与年轻群体的距离，更好地传

播主流文化引导价值观。但这一举措不仅没有达到理想效果，甚至收获大批差评。从跨圈

层传播的角度来看，原因便在于没有精准把握和正确解读年轻群体“二次元文化”“偶像

粉丝文化”的文化内核，采取了不符合身份立场的传播行为，引发误读与差评。

要灵活转换传播形式。在把握圈层文化内核、避免踩雷的基础上，要结合所在圈层群

体的不同特点，注意传播形式的包装变换。不同圈层之间的文化虽然有不同的外在表现形

式，但并不意味着没有相通之处。只要把握相通点，在一个圈层的用语习惯流通到另一个

圈层中可以被消化、重塑，以全新的便于被接受的形象展现在新圈层中，有效减少隔阂感，

同样能够达到传播效果。比如“点赞”一词，本是各网络平台中的一个功能设置，用来表

达人们的欣赏、认可、支持等正面态度，这样的网络语言被用在传统媒体的表达中，能够

增加亲切感，更好地达到传播效果。

要积极调动感性因子。总有一些经典能跨越时空和语言，给人们带来感动与震撼，这

是因为人性中有对真善美的本能判断与向往。挖掘与发挥感性因子的力量，能使传播达到

事半功倍之效。例如，在 2019 年12 月23 日由支付宝蚂蚁森林发起的“送你一吨西兰

花”活动中，河南大学与郑州大学深度参与，延伸出“郑河下西洋”事件。在两所高校中，

从老师到学生，从商店到食堂，甚至发动亲朋好友、往届毕业生等多方力量，浩浩荡荡的

实现了全民狂欢。这一活动本身的目标受众应该是“长期使用蚂蚁森林的高校群体”，通

过运动、节能等方式积攒下能量，换算成浇水的克数，累计至一定程度后会由支付宝在荒

漠化等地种植树木。这本身是仅属于“小圈层”的文娱公益活动，却因调动了两高校“竞

争意识”“团结意识”这一感性因素，延发成数十万人“一滴不剩”疯狂参与的盛况，实

现了跨圈层传播，建构了共同意识。

（摘选自田圣楠《新媒体时代圈层文化现象研究》，有删改）

1. 下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）

A.“圈层”是指人们在相对固定的群体范围内进行信息的接受、文娱产品的选择以及

社交。这也促使数字化时代大众文化圈层化的形成。

B.打破圈层之间的障碍，促进不同圈层的传播交流，对维护社会稳定发展，提高文化

软实力、建设文化强国等具有重要意义。

C.彼此呼应的技术迭代和青年文化寻求个性标识的诉求促使对众文化的“窗层化”的

形成。但圈层的加固也容易造成“信息茧房”效应。

D.借助网络和社交媒体，每个人都能在个人爱好上找到同好，一起创造和沟通，通过

彼此的探讨和共同深耕才能形成特定文化圈。

2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（）

A.精准把握和正确解读年轻群体文化内核，就必须采取符合身份立场的传播行为，这

是圈层文化的凝聚力和生命力。

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