山东省临沂市2024-2025学年高三上学期11月期中考试 语文 Word版含答案

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临沂市高三教学质量检测考试
语文
注意事项
考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求
1．本试卷共 8页。满分为 150 分，考试时间为 150 分钟。考试结束后，请将答题卡交回。
2．答题前，请您务必将自己的姓名、学校、考试号等用书写黑色字迹的 0.5 毫米签字笔
填写在答题卡上规定的位置。
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符。
4．作答选择题，必须用 2B 铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用 0.5 毫米黑色墨水的签字笔
在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。
5．如需作图，必须用 2B 铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗。
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5小题，19 分）
阅读下面的文字，完成 1～5题。
和所有人一样，爱因斯坦也犯过错误。和大多数物理学家一样，他有时也会把这些错误写入论
文发表出来。通过这些错误，我们可以看到爱因斯坦的科学思想经历了怎样的发展过程，以及他关
于宇宙的科学观念发生了怎样的变化。同时，爱因斯坦的错误也给前沿科学发现带来了挑战。在推
进人类知识的极限之时，我们很难知道他写在纸上的理论与真实现象是否相符，也很难知道他那激
进的新想法究竟是给后人带来对科学更为深刻的认识，还是阻碍后人对科学的深入探讨。
爱因斯坦最著名的错误是他为了确保宇宙不膨胀观点的正确性而修改了自己的广义相对论。这
个错误广为人知，是因为他自己都称其为一个“大错”。1915 年当他完成广义相对论时，学术界
普遍认为，我们的银河系被一个静态、永恒且无穷大的虚空环绕。爱因斯坦意识到，在广义相对论
中，物质产生的引力无处不在地互相吸引，会导致物质向内塌缩，因而宇宙的静态解是不可能成立
的。
在1917 年的一篇文章《使用广义相对论的宇宙学思考》中，爱因斯坦在广义相对论方程中引
入了一个额外的常数项，以保证宇宙是静态的说法是成立的。他设想这个宇宙学常数项可以在整个
空间中提供抵抗引力的排斥作用，避免物质向内塌缩，而这一想法没有任何物理依据。
引入宇宙学常数后的十年间，出现了很多宇宙并非静态的证据。起先，爱因斯坦是抗拒这些结
果的。1927 年比利时物理学家乔治·勒梅特建立了一种类似大爆炸的膨胀宇宙模型，两年后，埃德
温·哈勃又发表了关于星系退行的里程碑式的文章。后来，爱因斯坦拜访了哈勃并且观摩了哈勃在威
尔逊山天文台的望远镜，最终转过弯来，接受了宇宙非静态的学说。1933 年，爱因斯坦赞扬勒梅
特的宇宙学理论：“这是我听过的最优美和令人满意的对自然的解释。”
在一个膨胀宇宙中，不再需要宇宙学常数来保持静态，这对爱因斯坦来说不算损失，他甚至在
1919 年就指出这个常数“严重损害了这个理论的形式美”。在《我的世界线》一书中，乔治·伽莫
夫提到了以下轶事：“很久以后，当我和爱因斯坦讨论宇宙学问题时，他说引入宇宙学常数项是他
一生中所犯的最大错误。”
现在再回头看，爱因斯坦认为宇宙学常数没有价值，这也是完全错误的。如果他当时有勇气坚
持自己的信念，他可能会认识到广义相对论和静态宇宙的不一致实际上是一个预言。在那个没人能
想到宇宙会大尺度运动的时代，爱因斯坦就有可能预言宇宙膨胀，而不需要在后来勉强接受这一点
了。
之所以出现这个错误，是因为爱因斯坦在计算中使用了错误的坐标系。从物理的角度来看，他
的思考也是错的。无论有没有宇宙学常数，宇宙都必然是动态的。
事实证明，宇宙学常数本身的生命力比催生这个常数的那些有限的天文知识更为强韧。虽然这
个常数是爱因斯坦人为加入方程的，但是物理学家现在认识到，从量子理论的角度来看，这个常数
对应着可能存在于真空中的能量。实际上，量子物理要求存在这样一个宇宙学常数。此外， 真空能
不仅是一个理论概念。在近几十年最为惊人的一项研究中，两个团队观测到，在某种类似宇宙学常
数的东西的驱动下，宇宙膨胀是在加速的。在这种情况下，或许可以说爱因斯坦实际上犯了两次错
误：一次是因为错误的理由引入了宇宙学常数，另一次则是丢弃它而没有探索它的潜在意义。
可是，爱因斯坦的错误还是有营养的，因为它们都根植于爱因斯坦关于物理学如何运作的宏大
而富有挑战性的思想中。即使是公认的错误——他拒绝接受量子力学是自然的基本理论，也是如此 。
尽管爱因斯坦用光电效应理论为量子力学奠定了基础，但他从未摆脱经典物理学的思维定式。粒子
的位置要用概率来描述，以及一个粒子可以瞬时远距离影响另一个粒子的想法，这对于他来说是荒
谬的，尽管他对量子理论的见解比人们认为的更加深刻。他在晚年花了大量时间试图在经典框架下
统一引力方程和电磁学方程，建立所谓的统一场论。在努力研究统一场时，爱因斯坦被德国数学家
托德·克鲁扎在1921 年提出、随后经瑞典物理学家奥斯卡·克莱因改进的一个假设所吸引。他们指出，
如果宇宙有五个维度——四个我们熟悉的空间、时间、物质和能量维度，以及一个不可见的第五维
度——则有可能构建一个对电磁力和引力进行统一描述的理论框架。克莱因证明，在这个模型中，
电荷的表观量子化可能是电磁作用对闭合的、圆形的第五维几何结构的反映。对于爱因斯坦而言，
统一场理论迷人的一面是，它是纯经典的。
爱因斯坦建立统一场论的努力最终一无所获，但是他的想法常常带来重要的科学突破。二十世
纪初，爱因斯坦构建宇宙是由空间（三维）和时间（一维）合起来组成的“四维时空”理论。 1926
年，德国数学物理学家西奥多·卡鲁扎在四维时空的基础上再添加一个空间维，即引入了第五维，对
爱因斯坦的相对论方程加以改写。改写后的方程式可以把当时已知的两种基本力即“电磁力”和
“引力”很自然地统一在同一个方程中。后来，凡是这样添加的维都叫做“ 额外维”，即空间是
4+N 维的。这些 N个额外维被局限在极小的空间尺度内。在关注克鲁扎和克莱因的额外维的过程中 ，
爱因斯坦的想法还可能为现代弦论（当前流行的一种将广义相对论和量子力学融合起来的理论）中
的高维数学提供了灵感。
（摘编自劳伦斯·克劳斯《环球科学》）
1．下列对文中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．常数项，是爱因斯坦为证实宇宙是静态的说法而在广义相对论中引入的一个额外常数，设想其可
在宇宙中为抵抗引力提供排斥作用。
B．真空能，是科学家在爱因斯坦宇宙学常数驱动下发现的存在于真空中的能量，它不仅是理论概念，
而且已经在科学研究中得到证实。
C．统一场论，是爱因斯坦晚年花了大量时间研究的、试图将引力方程和电磁学方程统一的理论学说。
他认为这个理论是纯经典的。
D．额外维，是指在爱因斯坦提出的宇宙“四维时空”框架外，由后来的科学家添加的被局限在极小
的空间尺度内的新增维的统称。
2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．爱因斯坦的一些错误，不仅让人们能看到他科学思想的发展变化过程，也对后来前沿科学成果的
发现起到了一定的助推作用。
B．“引入宇宙学常数项”是爱因斯坦在计算中使用错误坐标系导致的错误，但即使这个常数真的存
在，宇宙也不可能是静止的。
C．受经典物理学思维的影响，爱因斯坦不能接受一个粒子可以瞬时远距离影响另一个粒子的想法，
说明他对量子力学缺乏理解。
D．爱因斯坦建立统一场论的努力虽然失败，但他的想法推动了“额外维”的研究，还可能为现代弦
论中的高维数学提供了灵感。
3．根据材料，下列不属于“爱因斯坦的错误给前沿科学发现带来了挑战”的一项是（ ）（3
分）
A．爱因斯坦在广义相对论方程中引入宇宙学常数。
B．爱因斯坦在计算中使用了错误的坐标系。
C．爱因斯坦拒绝接受量子力学是自然的基本理论。
D．爱因斯坦构建宇宙的“四维时空”理论。
4．爱因斯坦认为“引入宇宙学常数项是他一生中所犯的最大错误”，请结合文本概括其原因。（ 4
分）
5．你认为爱因斯坦的“错误”对科学研究有哪些启示？请简要说明。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4小题，16 分）
阅读下面的文字，完成 6～9题。
人世间（节选）
梁晓声
周秉义从北京调回了本市，终日足不出户，只是看书，偶尔也与妻子冬梅晚饭后看看电视剧。
冬梅的耳中刮进了一些关于丈夫任职的议论。她忍不住问：“确实是平调回来了？”
他肯定地说：“是啊。”
她又问：“到底为什么？”
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