河南省焦作市博爱县第一中学2024-2025学年高三上学期9月月考语文试题 PDF版含解析（可编辑）

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语文试卷 第 1 页（共 18 页）
2025 学年焦作市博爱一中高三年级（上）9 月月考
语 文
考生注意：
1.答题前，考生务必用黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号在答题
卡上填写清楚；
2.每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，在试
卷上作答无效；
3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分）
阅读下面的文字，完成 1～5 题。
材料一：
作品是文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以某种形式固定的智力成
果。判断人工智能创作物是否具有可版权性，绕不开对独创性概念的理解：若人
工智能创作物不具有独创性，又谈何可版权性呢！
关于人工智能创作物版权问题的思考，可以从两个层面展开：首先考虑人
工智能创作物是否符合独创性标准的要求，而使其可被视为作品；其次，在前一
问题的基础上继续考虑智能作品的归属问题，即究竟是将作品权利归属于人工智
能设计者，还是所有者，抑或是使用者，甚或突破性地赋予人工智能这一新的主
体。现有理论在独创性的理解上并不一致：或强调独创性是作者思想、情感、个
性的反映，即从作者权角度去理解独创性；或直接从“独立创作”和“稍许的创
造性”两个内涵来理解独创性；或主张仅需要关注结果而非过程，只要作品在客
观上的表达并非“必然如此”即可。对于这些不同的理解，在人工智能语境下，
核心问题在于是否仅仅采取客观标准即可。换言之，当人工智能创作物在表现形
式上同人类创作作品完全一致，以至于如果该作品是由人类创作完成，则毫无疑
问可以被授予版权时，我们是否根本无需考虑该作品的创作者是人工智能还是自
然人的问题。而进一步的问题便是：产生作品的“创作 ”是否只能由自然人来完
成呢？
根据《著作权法实施条例》第 3条第 1款之规定，直接产生文学、艺术和
科学作品的智力活动即为创作，并未明确要求该智力活动必须是自然人所实施
的。那么，从“智力活动”一词，是否能够推断出其暗含了对作品创作者必须是
自然人这一内在的要求呢？毕竟，在传统认知中，唯有自然人才有“智力”。德
国《著作权法》不承认法人为版权人，认为其不可能直接实施创作行为，坚持版
权主体必须是那些给予作品独创性的人，即所谓“创作者原则”。
独创性不能简单地理解成与现存的作品表达不一样。不一样只是外在的表
现，其实质是经过了主观的思考，有了一定的构思之后，运用创作元素的一种能
动的表达。但关键却恰恰在于，人工智能的思维模拟范围不断扩大，在功能上不
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断向人脑接近。例如，来自巴黎索尼计算机科学实验室的 Gaetan Hadjeres 和
Francois Pachet 在音乐家约翰·塞巴斯蒂安·巴赫的合唱歌曲上训练其人工智
能系统，该系统使用了 352 首巴赫的歌曲，将其转换成不同的音符，形成 2503
个作品，包括专业音乐家和音乐系学生在内的 1600 名听众中，有超过一半的人
以为是巴赫本人的作品。类似这样的实例很多，最起码能够说明人工智能产物符
合形式上的作品要件：第一，属于文学、艺术和科学领域；第二，“表面”具有
法律所要求的独创性；第三，具有可感知性和可复制性。即使不认为人工智能具
有社会性，进而完成能动的生物过程，也不妨碍我们将其创造物作为一种可财产
化的信息看待。
（摘编自易继明《人工智能创作物是作品吗？》）
材料二：
不管人们是否接受、看法如何，人工智能在文学艺术领域的开发，已经对
人类的传统创作提出了挑战，已经在改变着人类传统的创作格局及其文艺观念，
已经在以下几个方面产生了重大影响。
一是极大地丰富了艺术表现手段，提高了创作能力。人工智能用之于电影
制作，则打破了电影基于照相的写实本体特征，能够使非现实的景观（如《阿甘
正传》中阿甘跨越时空与三位美国总统握手的场面等）或不存在的事物（如《侏
罗纪公园》中早已灭绝的恐龙等）成为真实生动的可视性存在，这自然也极为有
效地丰富了电影艺术的表现力。
二是开拓了艺术想象空间。电脑创作是艺术质素与艺术媒介的随机性组
合，可以不受人为理性因素的制约，故而由其程序运作而生成的诗句，呈现出的
竟是更为奇异多姿的想象世界。这尤其表现在“电脑 诗人”的作品中。如在刘慈
欣创作的《作品 28610 号》中出现的“我多想水晶般晶莹地打盹”，在《作品第
46 号》中出现的“狂饮吧猜测吧冬眠吧抬头吧，弓形的新的一年”，在张小红的
机器诗代表作《李白诗仙》中出现的：
太白的诗都如此张狂/如此沁园春/如此上九天
有时候/他的狂想掺了羊毫或狼毫的笔锋/一抖墨/浸透了宣纸/就白发三千
丈/黄河入海流/壮壮烈烈醉倒华夏/太白以春愁下酒/太白听涛到秋悲去/太白抒
情作意象/太白以浪漫推敲韵脚
电脑之作所呈现出来的超乎寻常的想象力，实际上，便正是这样一种意象
性的文字符号随机组合的结果。而这样一类由自由联想性质的随机组合而生成的
想象境界，对于人力创作的诗歌境界来说，无疑是有丰富与拓展之意义的。
三是促进了文艺观念的变革。长期以来，在我们的传统文学艺术观念中，
“艺术是社会生活的反映”“艺术是主体情感的表现”“内容决定形式”等，一
直受到高度推崇与肯定。而电脑艺术，显然已不再是生活的反映，而是数字技术
的产物；它也不再是情感的表现，而是随机选取组合已有符号库存的结果：它更
不是内容决定形式，而倒是形式在决定内容了。不论电脑创作达到的程度如何，
这类探索至少可以为我们探讨文学艺术的创作规律提供新的启示，有利于促进上
述观念之变革。
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未来的科技发展，的确难以预料，但至少从我们更为了解的文学艺术领域
的情况来看，这种悲哀与担心还是缺乏根据的，因为从人工智能在各个门类的创
作活动及相关作品中，至今还看不到电脑能够完全代替人脑的任何可能性。机器
性的电脑，至今也还没有创作出真正具有人性境界的作品。电脑与人脑，毕竟有
着机械性与生命灵性的本质区别，电脑创作与人脑创作之间，尚存在着难以逾越
的鸿沟。
第一，艺术的本质属性是创造，是作者的创意（如意念、想象之类）物态
化的结果，而计算机自身显然尚不具备独立的创意能力，其创意仍是来自程序设
计者的人类。第二，个性化是人类文学艺术创作的生命，而已有电脑创作系统尚
无个性可言，仍不过是对已有的艺术质素的模仿、复制与重组。第三，文艺创作
不仅需要智能，更需要情能，即在人类的文艺创作活动中，不仅需要知识积累、
生活积累，更需要情感积累。凡优秀作品，往往是“情动 于中 ”的产物。而电脑
本身则不可能产生情感，其创作素材只能是色彩或文字符号之类的存储，其作品
只能是“机动于中 ”而不是“情动于中”的技术产物。
（摘编自杨守森《人工智能与文艺创作》）
1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3 分）
A.“创作者原则”强调版权应归属于给予作品独创性的人，并且由于对“智力
活动”一词的认知推断差异，中国规定了法人不可以成为版权人。
B.独创性概念，鼓励创作者只要在作品的表达上追求匠心独运，就能创作出
与存世之作截然不同的佳品。
C.人工智能系统生成的巴赫乐曲让一半以上专业者难以辨别，通过“类似这
样的实例”，意在说明人工智能的艺术造诣超越人类。
D.材料一认为，尽管人工智能创作物的作者不是自然人，但是因其产物符合
形式上的作品要件，不妨碍它具有可版权性。
2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3 分）
A.作者谈及“产生作品的‘创作’是否只能由自然人来完成”，可见人工智能
的发展影响到以自然人为主体的传统版权归属范畴。
B.从材料一可以推断出，虽然大猩猩能够进行简单的智力活动，但是大猩猩
的自拍照不具有可版权性。
C.创作者将“非现实的景观”“不存在的事物”引入电影制作中，可能是创意
物态化的结果，同时有效地丰富了电影艺术表现力。
D.“电脑诗人”作品中随机组合而成的新颖语句，表明想象能力对人工智能而
言，不再是天方夜谭。
3.根据原文内容，下列不属于电脑创作与人脑创作之间的鸿沟的一项是（ ）
（3 分）
A.通过建模软件的优化，计算机能够渲染出越来越精细的 3D 模型。
B.通过 ChatGPT 生成小说的故事情节、语言风格与主题设定趋同化。
C.通过电脑模型 Sora 生成的电影角色无法达到真人演员的真情流露。
D.“机动于中”的人工智能难以达成古人“怒而画竹”的创作动机。
4.根据材料一，下面表格空缺处内容填充不正确的一项是（ ）（3 分）
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