江苏省盐城市盐城一中、大丰中学2023-2024学年高二上学期10月联考历史试题 含解析

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2023-2024 学年度高二年级第一学期学情调研联考历史试题
一、选择题
1. 据文献记载，禹“会诸侯于涂山，执玉帛者万国”，史称涂山之会；启召集方国首领，祭祀上天众神，
“大飨诸侯于钧台”，史称钧台之享。这种盟会（ ）
A. 体现神权与王权的结合 B. 建立起中央集权的制度
C. 保留了原始民主的残余 D. 标志“家天下”的形成
【答案】C
【解析】
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干
的
提示词，可知这是本质题、目的题、影响题。据
本题时间信息可知准确时空是：夏朝（中国）。据本题材料信息得出主要结论：夏朝的统治者禹和启都曾
召集诸侯会盟，说明奴隶制国家建立后，仍有召开方国、部落首领大会的习惯，保留了原始民主的残余，
C项正确；材料强调的并非禹和启利用神权维护其统治，排除 A项；据所学，夏朝时期尚未建立中央集权
制度，排除 B项；标志“家天下”形成的是禹将最高统治权传给儿子启，排除 D项。故选 C项。
2. 如表是两则取自《商君书》的材料。这反映了当时秦国（ ）
《画
策》
“父遗其子，兄遗其弟，妻遗其夫，皆曰：‘不得（不打胜仗），
无（勿）返’”
《赏
刑》
“富贵之门必出于兵，是故民闻战而相贺，起居、饮食所歌谣者，
战也”
A. 整体国家实力远超东方六国 B. 军队的战斗力及国家动员能力强大
C. 变法得到广大民众普遍拥护 D. 国家政策深刻影响社会心理和行为
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：战国时期秦国商鞅变法。根据材料“父遗其子，兄遗其弟，妻遗其夫，皆曰：‘不得（不打胜
仗），无（勿）返’......富贵之门必出于兵，是故民闻战而相贺，起居、饮食所歌谣者，战也”可知，秦
国商鞅变法奖励耕战，致使秦国“父遗其子，兄遗其弟，妻遗其夫”，不打胜仗不许返回，而且人们听说
要战争都相互庆贺，起居饮食的习惯也与战争相关，说明商鞅变法的政策已深入社会，深刻影响着人们的
心理和行为，D项正确；材料中描述的是商鞅变法对秦国人们的影响，没有体现整体国家实力远超东方六
国和军队战斗力的信息，排除 A项和 B项；变法得到广大民众普遍拥护，“普遍拥护”一词说法有所夸大，
排除 C项。故选 D项。
3. 汉文帝前元十二年诏称：“孝悌，天下之大顺也。力田，为生之本也。三老，众民之师也。廉吏，民之
表也。”故令“以户口率置三老、孝佛、力田常员，令各率其意以道民焉”。这表明当时统治者（ ）
A. 注重基层教化管理 B. 推行重农抑商政策
C. 重视发展小农经济 D. 确立儒学独尊地位
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：汉朝（中国）。据材料可知，汉朝统治者认为孝悌有利于天下治理，农业是国家之本，三老是民
众之师，所以完善户籍制度，设置三老、孝悌、力田常员，加强对基层的教化和治理，A项正确；材料描
述的是对基层的教化，未体现重农抑商政策，小农经济发展以及儒学独尊，排除 B项、C项和 D项。故选
A项。
4. “八议”起源于《周礼》中的“八辟”，是对“亲、故、贤、能、功、贵、勤、宾”犯罪减轻处罚的一
项法律特权制度。曹魏时，借助修订《新律》的契机，将“八议”制度正式入律。这反映曹魏时期（
）
A. 皇权借立法得以强化B. 法律制度相对宽松
C. 法律完成儒家化改造 D. 世家大族势力增强
【答案】D
【解析】
【详解】材料涉及的主要内容是对中国古代法律制度的理解。“八议”起源于《周礼》中的“八辟”，是
对“亲、故、贤、能、功、贵、勤、宾”犯罪减轻处罚的一项法律特权制度。曹魏时，借助修订《新律》
的契机，将“八议”制度正式入律。这些材料反映曹魏时期利用为亲贵赋予法律特权的契机，拉拢贵族实
现统治的政治本质，同时也体现出世家大族势力增强成为君主重点联合关照的对象，D项正确；材料中并
未看到皇权借立法得以强化、法律制度相对宽松，排除 A项、B项；材料中也没有看到法律“完成”儒家
化改造，儒法结合是一个相当长的历史过程，不能体现其“完成”性，排除 C项。故选 D项。
5. 为选拔人才补充官吏，隋朝统治者多次下诏要求地方举荐人才。598 年设“志行修谨，清平干济"二科举
人；609年又设“学业该通、才艺优洽；膂力骁壮、超绝等伦；在官勤慎、堪理政事；立性正直，不避强
御"四科举人。隋朝由二科到四科的变化（ ）
A. 恢复了汉代的察举制B. 是科举制建立的标志
C. 顺应了社会发展需要D. 表明品德素养被轻视
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单选题，据题干可知是推断题，据材料时间信息得出准确时空是隋朝。隋朝由二科
举人到四科举人，科目划分更加细化，且要求也更明确、具体，由此可知这些做法适应了社会发展对人才
的需要，C项正确。材料中提供的选拔方式虽然涉及地方举荐人才，但隋代并没有恢复汉代的察举制，排
除A项；科举制建立的标志是 607年隋炀帝设立进士科，排除 B项；根据材料"立性正直，不避强御"可知
仍然强调品德的重要性，排除 D项。故选 C项。
6. 宋代《吕氏乡约》在当时具有一定的教化影响，但终两宋之世，乡约的推行均未形成大的气候。自明代
王守仁以巡抚身份与士绅共同合作，推行《南赣乡约》后，乡约逐渐成为半官方组织在全国范围推广。由
此推知，造成这一差异的主要因素是（ ）
A. 理学的普及范围 B. 经济的发展水平 C. 政府的介入程度D. 民众的接受意愿
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确
时空是：明朝（中国）。结合材料和所学知识可知，宋代《吕氏乡约》属于士绅自主发起的旨在推行教化
的民间组织因缺少了政府的支持，在民间推广困难重重，而王守仁借助巡抚的身份推行乡约，乡约作为半
官方组织在全国范围推广，体现了官府的主导作用这才是明代乡约在全国范围内迅速推广的主要因素，C
项正确；材料没有涉及理学的推广普及，排除 A项；材料主要强调的是王守仁代表的官方对乡约推广起到
的作用，排除 B项；材料没有提及民众，排除 D项。故选 C项。
7. 明初地方官的考核内容为“六事”，即学校、田野、户口、赋役、讼狱、盗贼，地方官也围绕“六事”
施政。宣德开始，赋税征收未完，不能进入考满程序，地方官的行政重心转移到“钱粮”一事上。材料表
明（ ）
A. 考核制度深刻影响地方管理 B. 明朝后期财政压力与日俱增
C
.
明朝官吏考核制度逐渐完善 D. 中央集权加强制约地方发展
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是本质题。据时间信息可知时空是明朝时期（中国）。
据材料“明初地方官的考核内容为‘六事’”、“地方官也围绕‘六事’施政”，可以看出通过对地方官
进行考核，强化了中央对地方的管理，规范了地方官的行为，巩固了统治，A项正确；从明初对地方官的
考核内容，无法得出明朝后期财政压力与日俱增，排除 B项；材料体现的是对地方官的考核内容，不能说
明官吏考核制度的完善，排除 C项；对地方官考核，加强地方管理，不能说明中央集权制约地方的发展，
排除 D项。故选 A项。
8. 下表为我国古代县级政区的分等标准。据此得出的正确结论是（ ）
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