江苏省盐城市五校2023-2024学年高二上学期10月联考政治试卷

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2023-2024 学年第一学期联盟校第一次学情调研检测
高二年级政治试题
命题人:成效会 做题人、审题人:顾小萍
(总分 100 分,考试时间 75 分钟)
注意事项:
1. 本试卷中所有试题必须作答在答题纸上规定的位置,否则不给分.
2. 题前必将自己名、考证0.5 毫米黑色墨水签字笔填写在试卷
答题纸上.
3. 作答非选择题时必须用黑色字迹 0.5 毫米签字笔书写在答题纸的指定位置上,作
答选择题必须用 2B 铅
第 I 卷(选择题 共 45 分)
一、单项选择题:(本 15 个 3 分 45 分.出的
,只要求定位。)
1.2023 2 月,据《江苏“十四五”哲会科学发划》、《江苏学社会科
进条例》等要进一步推省哲学社学的国际研讨流与合作。我视哲学社
学发
A. 哲学为认识和改造世界提供方向指引
B. 哲学是系统化、理论化的世界观
C. 哲学是科学的世界观和方法论的统一
D. 哲学的发展是具体科学进步的基础
2.
将艺术作品赋予自己理解的过程,往往是令作品最具有魅力的部分。作品创作离不开
达对象和本体语言的体验和思考,离不开对表现形式的探索与反思。从普通的艺术欣赏
的角度来说,随着对艺术作品的研究和理解越来越深刻,也会加入更多自己用心、深入
的体
和思考,从而感受到艺品中传达深刻思想并与产生共鸣。其蕴含的哲
( )
① 人的意识活动具有直接现实性
② 意识是人脑对客观事物的能动性反映
③ 人的认识随着主体的发展而不断深化
④ 对事物的正确把握取决于人们的认识
A.①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
3. 近年来,发展海洋牧场已成为我国的重要国策。海洋牧场在浅海养殖技术和模式上大胆
创新,实现亩产经济效益成倍增长。同时,海洋牧场建设还可直接带动水产品精深加工、
游业等多个产业发展,并实现海洋生态环境修复与优化。材料说明( )
① 哲学智是在理人与部世界系的实中形成的
重物质运动的客观规是规发生作用的提条
③ 人们可根据事物本,建新的
合客观规的正确意识,能有效发能动作
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.
新时中国特色社会主思想为马克思主当今的大发展作出开创性、
性、历史贡献。在当代中国,坚持和发展新时中国特色社会主思想,
坚持和发发展科学社会印证
马克思主是不断发展着的科学理论
② 感性认识有发展、深化为理性认识
理的发展是一个不断推已有理论的过程
④ 事物的发展前后相继系之中的 A.①
③ B①④ C②③ D
5.
沙漠里应该面积植树林吗?家林草局公辟谣指出,荒漠应该定绿”,
,,原始
生态系统的完整,其中生的动被打扰才是最选择。蕴含的哲
有( )
矛盾有主之分,要分主流和
② 具体题具体分是正确解决矛盾关键
矛盾着的事物一个侧面各有其特点
④ 事物的复性决定了认识论的不确
A.①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
6.
广东山东河南地陆续台政策,建设村三级寄递物流体系,
支持村级寄递物流服务站建设。如今每天l 亿件快递包裹农村地区流动,
持续激乡村消费活力。国务院办公厅印发的《于加快农村寄递物流体系建设的意
提出,到 2025 年,实现乡乡网点村村服务。从哲学上( )
能大于部分能之和,要完善物流体系,促进乡村振兴
②“最公里制约了农村寄递物流体系的能的发
③ 人们自要是建立农村寄递物流体系的基础和
④ 要立足全局通”最公里”,服务乡村振
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②
7.2023 5 月,平总书记在主深入推进京津冀协同发要统
展和安全发有各项工作津冀发展不断
使京成为式现建设
要(
A.
挥外因的决作用,京津全支持冀新发展
B.
坚持共性个性合,探索京津冀统一发展模式
C.
重视部分作用,京津冀各地区快速发展
D.
坚持系统优化的方法,把京津冀联来发展
8.2023 年 XRVR、ARMR VR
360 度环幕全景电VR 古老筑……工业生产、
化旅游到教育科普、娱乐近年来虚拟现实产业发展行百业。
在不风险挑战元器件、开发工具不求分分、不到等。材料表
( )
虚拟现实产业合客观规、具有大生
虚拟现实产业是客观内容与主观形式具体统一
虚拟现实产业发展不可能一,具有不确
④ 对待虚拟现实产业的发展要用一分为
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①
9.漫画《等起舞启示我们要(
既肯定又否定破立
共性个性,
③ 化动为主动,勇毅前行
④ 在曲折前行
A①② B①④
C②③ D③④
10. 《人民日指出,“浅水者得鱼虾深水者得蛟龙。”到基,要
求“水”典型,也要研究对象的广
于“矛盾解实少看花瓶,多看后院和角。从哲学上好调
研究要( )
① 把矛盾的普性和
坚持把人的求作为出发落脚
③ 把实作为获得正确认识的途径
坚持从实际出发的物主义立
A①④ B②③ C①③ D②④
11.
,毒害年,教育 应:
《水内容选入,是值巨,是批判好载体,
蕴含着
丰富价值。重要的不在于“什么,而在于怎样”。
与省教育厅的分( )
① 说明认识受认识主体的
原因在于不同主体对同一事物的认识不会
③ 说明人们的价值判断与价值选择往往人而
彰显出不同价值观对实现人生价值向作用
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
12. “大国工孟维是一名数控车工,十年凭借着一股韧
力,在数控机床上不断磨练技能、坚克加工工艺、机核
中心回转体加工等,成为大国重”。们(
① 自的精定了人生价值
生活不
是等待
风暴过
去,
而是
学会
在风
雨中
翩翩
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