山东省中学联盟高中名校2022届高三上学期12月联考试题语文含答案

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绝密★启用前
山东中学联盟高中名校 2019 级高三 12 月大联考语文试题
审题学校∶诸城一中命题学校∶莱西市实验学校
注意事项∶
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。
2.选择题的作答∶选出每小题答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35 分)
(一)现代文阅读 I(本题共 5小题,19 分)阅读下面的文字,完成 15题。
材料一∶
明清小说评点家们往往喜欢将小说与《史记》比附,在与《史记》比附的评点过程中
他们开始逐渐认识到两者之间的区别。金圣叹的《第五才子书水浒传》就是一部非常重要
的著作,其中著名的理论有"以文运事"说和"因文生事"说。
"以文运事""因文生事"中的""意思并不完全相同,前者之""乃实有之事,系本
真之事,后者之""乃虚构之事,即逼真之事"以文运事"根据"""算计"成文,"
文生事"则要顺着"笔性""削高补低"
金圣叹认为《史记》是"以文运事",《水浒传》是"因文生事"
金在《第五才子书水浒传》》第二十八回回评中云;"夫修史者,国家之事也;下笔者,
文人之事也。国家之事,止于叙事而止,文非其所务也。若文人之事,固当不止叙事而已
且心经,以为踌躇化,而成奇文…司迁之是司
文也,司马迁书中所叙之事,则司马迁之文之料也"
金圣叹认为""可以止于"",但司马迁不满足于""的叙事,而志在"",在记录
人物言行和事件发展时,他较多地采用生活化的细节以突出人物的性格,使《史记》文采
恣肆。"所叙之事""文之料""以文运事"即作者算计先生成之事,写成的仍然是""
"以文运事"的加入使""带上了""的色彩,金圣叹将《史记》与""《左传》《西
厢》《庄子》"韩文"一起列为"才子书",说明他是以""的眼光看待《史记》的。
""强调""意运""
《史记》之所以没有沦为史实的干巴巴的罗列和编排,全在乎司马迁文才之高,他在史料
自己的情感,"""以文运事"""作者旨在
""的主导地位,从""的层面上讲,史书在面对史实的时候,只能按照事实本来的样
子写,不能将甲事写成乙事,也不能将甲某写作乙某。但当它作""时,便有了独立的
文体地位,它不必按照事实发生的前后顺序平铺直叙,对于历史事件,他可以根据自己的
见识,对于历史人物,他也可以根据自己的喜文中赋予情感。历史
千头万绪,写作者可以以""方式对其加以统摄
对于小说中"文生"金圣叹则"施恩孟州道武松醉打蒋门神"说明小说
""""之区分∶
此篇恩打门神;;也。
珠玉之心……是皆之文并非之事事而
施恩领却武松去打蒋门,一碗酒,只依宋京例书一行
为乎又烦耐庵?第二十八回回前评金圣叹认为武松饮酒"",他对武松
饮酒评论,认为饮酒之时的酒令、酒题等等都"因文生事""",而非事
打蒋门神才是所生之""
""""系相相成,在史作中,""""之料,在小说中,""又因""
""""
"",若"",则"绝世奇文"
——摘编自曾小霞《"以文运事""因文生事"试析》
材料二∶
"史书之以文运事,是先有事生成如此如此要算计出一"金圣叹认为,"
高才,也毕竟吃苦"""是算计。金圣叹在《水浒传》二十八回回评
"司马迁之为文也,见其有事之者,而隐括;又见其有事之细者,而张皇;
见其有事之者,而附;又见其有事之全者,而轶去;非为文计,不为事计也。"
"张皇""隐括""""轶去"即是对历史事实的加算计。绝对的史著是不
的,但历史不管如何代.毕章难,仍有一""本在,所
",也必""以文运事"""体现出作者旨在作""的主导地位。
小说则不然,它是一种创造。是"顺着笔性,削高补低都由"且按照"必然之事而必
然之文"法创造。《水浒传》是因文生事"因文生事"""是根据
文心才要对"文料"按照"笔性"的要"削高补低"的虚构作过程。
这个"笔性"指什么呢?们可以看看金圣叹些章评论来加以分析"
达遇着金入五台山寺。夫金何力致鲁达于五台山?已,翠莲身
上,生出一个赵员外,所以有个赵员外者,鲁达线州雁门县
个好员外鲁达文中出现也"赵员外鲁达向台山的人物而已。作者对赵员
外这个人物"虚构"就是因文生事的""。而"虚构"又必须遵循"笔性"这里"
"就是文情节构逻辑张力,也是作者为了某的实现而根据已现有的
情节创造出下一人物织安方式遵循则。种安排不可理
范围须符合情节构与人物塑造规律
要之,"以文运事""算计"过程与"因文生事""削高补低"开写作主体有
的的"算计""高补低"一点上,史书与小有一共通性。由此我们
能说金圣叹只是部解决了小说与史书的区别划界问题
——摘编自论文《"因文生事"论》
1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)
A.金圣叹在评点小说时已经认识到小说和史书的区别,我们可以从他的 "以文运事""因文生
"的理论中窥见一斑。
B."以文运事""因文生"""同名但内容不同,它们只有在事件真实方面才存在着一
致性。
C.金圣叹认为《史记》面对史实是按照事实本来的样子写的,但其中也有作者的主观剪裁
和虚拟。
D."以文运事"中运是"算计",体现出作者旨在作""的主导地位,而又受"真实"底本的约束。
2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分)
A.史作中,""""之料;小说中,""""生发;其中""的内涵是一致的。
B.金圣叹认识到小说和史书的区别,但只是部分地解决了小说与中书的区别划界问题。
C.酒生小二并非林冲样一识,按照""原则冲逃
虚构出来的人物。
D."以文运事""因文生事"不管有多大的区别,两者都离不开作者对""进行有目的地加工。
3.结合材料内容,下列选项中最能体现"以文运事"观点的一项是(3分)
A.史书中写奴婢言语,"开口即之乎者也,非文即理",说出不近情理之言。
B.冯梦云∶"有其事不依附"小说题不事真
理真。
C.书云∶"家追叙真人实事,须遥体人情,悬想设身局之,揣摩之,
情合理。"
D.金圣叹认为《三国演义太拘泥于史实,实是"官府传话",虚构上不如《
》。
4.请简要梳理材料一的行文脉络。(4分)
5.文本一和文本二都"文运事""因文生事"这一理论,结合文本分析两则材料阐述
侧重点。(6分)
(二)现代文阅读 I I(本题共 4小题,16 分)
阅读下面的文字,完成 69题。
硬杀
街头树荫之下,有人喊撑有人嚷飞,有,有
各坐;一二人,右蹲一二人;在他们后的撑膝肩膀俯;最外
层的力抻长长脖子。二人一位无须,一须无穿
T,面色白净股筋背肩膊黑如皂铁。人之中,一便如太极
双鱼或纸扇轻摇或芭蕉猛挥聊胜难解桑拿闷热
二人仿佛石佛坐如任凭周遭聒噪半天旁边就有
起来"?生出来了!"又有人"茅坑
拉屎!""茅坑"又是""围观者渐
走去三两人,空隙处填进人。远远东北方向
走动,马上片骂声——眼见对听劝恨绵绵
而对"!嫁—!"知道这一位也
对面一位参谋接过着这个技,于是比比下起
往,来将于下成糨糊服气
观棋音乐车徐徐驶来,围观纷躲开。心人提醒者,但两人
已入岿然不。水而过"黑白双佛"裤脚遍布
观棋聚拢太极双鱼依云渐,但闻雷声隐隐叶纹丝
"是第根了,这盘棋了两,马!"一位说"了两泡尿了,
前看来下不完了!"西永元战冯刚谁知却
xx忽听啪一看,又一子。又
"好棋!"太极圈内无"!!"看时,只见
叶舞空电光一声隆是,处黄如山,上掩乌云,
地面,吞楼房街道滚滚而来!便鸟雀群爆竹观棋诸君霎时间
!太极双鱼单剩两只""于有发小不,来个老头
这个这个甩胳扯那甩胳扯再甩。发小"还把疙瘩当成真
使了!了我给你们开追悼!"足,如飞
只见,有如半僧肉妖怪通天地,走石顶风
!大树欲被连!沿来不及收拾起来的
跌跌撞撞起来,风筝中与。一牌被从上往下
下来玻璃碎裂绝于火星
摘要:

绝密★启用前山东中学联盟高中名校2019级高三12月大联考语文试题审题学校∶诸城一中命题学校∶莱西市实验学校注意事项∶1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。2.选择题的作答∶选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。材料一∶明清小说评点家们往往喜欢将小说与《史记》比附,在与《史记》比附的评点过程中,他们开始逐渐认识到两者之间的区...

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