江苏省盐城市三校(盐城一中、亭湖高中、大丰中学)2022-2023学年高二下学期期中联考生物试卷

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2022-2023 学年度高二年级第二学期期中联考
生物试题
本卷满分为 100 分,考试时间为 75 分钟。
命题: 审核:
一、 单项选择题:本部分包括 14 题,每题 2 分,共计 28 分。每题只有一个选项最符合题意。
1.下图为细胞与内环境进行物质交换的示意图,图中的箭头“→”
表示血液流动的方向。下列相关叙述正确的是(  )
A.若③为肝细胞,则其所处内环境中的水可来自③⑤
B.若③为脑细胞,则⑤处的氧气浓度低于①处,而 CO2的浓度则相
C.若③为胰岛 B 细胞,则饭后半小时⑤处的胰岛素浓度高于①处
D.若③为心肌细胞,则饭后半小时⑤处的血糖浓度低于①处
2.神经中枢产生抑制的机制可分为三种模式,如下图所示,下列叙述错误的是(  )
A.模式Ⅰ体现了神经调节中存在负反馈调节机制
B.模式Ⅱ中,④兴奋,使其末梢释放神经递质进入突触间隙,导致⑤兴奋,③抑制
C.模式Ⅲ中,若⑦兴奋会导致⑨兴奋,但⑧兴奋后⑨却不兴奋,其机理是⑧释放抑制性神经递
质会抑制⑦释放递质
D.在缩手反射中,肱二头肌因兴奋而收缩的同时,肱三头肌则受到抑制而舒张,该神经调节属
于模式Ⅱ
3.如图为人体内水平衡的调节过程,甲、乙、丙代表激素或结构,下列有关叙述正确的是( 
)
A.甲表示在下丘脑分泌的相关促激素释放激素作用下垂体释放的
抗利尿激素
B.乙表示肾小管和集合管,其细胞内也存在甲状腺激素的受体
C.丙表示大脑皮层,若其上 S 区受损,患者听不懂别人的谈话
D.图中所示的水平衡调节过程不存在反馈调节
4.肿瘤细胞膜上的 PD-L1 蛋白能与 T 细胞的受体 PD-1(程序死亡蛋白-1)结合,抑制 T 细胞产
生免疫活性物质干扰素(一种细胞因子,能抑制肿瘤细胞的增殖),其作用过程如图所示。下
列叙述错误的是(  )
A.PD-L1 抗体和 PD-1 抗体具有肿瘤免疫治疗作用
B.PD-L1 蛋白可使肿瘤细胞逃脱 T 细胞的细胞免疫
C.PD-L1 与 PD-1 的结合增强 T 细胞的肿瘤杀伤功能
D.若敲除肿瘤细胞 PD-L1 基因,可降低该细胞的免疫逃逸
5.自然界中,植物开花与光照有关。在 24h 昼夜周期中,日照于一数才能开花的植
日照植物,日照于一数才能开花的植物
照植物。下图是某短日照植物的开花与光照处理方式的研究,下
列叙述错误的是(  )
A.光照影响植物的开花与基因选择性表有关
B.植物能够对做出应跟敏色素有关,光敏色主要吸
蓝紫
C.图分制开花的因素主要持续黑暗的时
D.花属于日照植物,若使其在夏季开花,可适当延长黑暗
6.如图是有关种群特征概念图,有关分错误的是( 
)
A.①表示种群密度,是制的因素
B.春运期间,北京的人口数量变化主要取决
C.预测群数量变化主要依据是④
D.利用人的性引诱剂诱害虫破坏了⑤
7.在“探究培养液中酵母菌群数量的动态变化”的实验中,其中某次样品稀释 102后,在
25×16 型血细胞计数板计数 5格酵母菌总数为 244 ,相关叙述正确的是(  )
A.每天定同一取样测定酵母菌细胞数量制种群数量态变化曲线
B.加样之前需对计数室进行镜检,若有物可用刷清洗
C.若一酵母菌数应稀释到12个再计数
D.可估算培养液中酵母菌密为 1.22×109个/mL
8.用 Xhol 和 SaII 两制性核酸切酶分别处理同一 DNA片段对应切点
开),酶切位点及酶切产物分如图。下列叙述错误的是
(  )
A.图 1 中酶识别的核苷酸序列不同
B.图 1 中酶催化化学键磷酸酯键
C.图 2 中可能是用 XhoI 处理到的酶切产物
D.用 XhoI 和 SalI 同时处理该 DNA电泳7种产物
9《孟·梁惠王》提:数罟不入洿池鱼鳖不可胜食也”(数罟:渔网)。
知某池塘的环境容纳量K。下列相关说法错误的是(  )
A.环境容纳量 K 该种一环境中的大种群数量且随着环境条件的环境而改变
B.“数罟不入洿池”的意是为了保证该种年龄结构为增长型
C.代时的“鱼塘现了能多级利用,大大高了能的利用
D.鱼塘中不同的鱼占据不同的水层,现的分层现性有关
10基因产利用基因技术获得的生物制,其安全问题是大争论
热点。下列叙述错误的是(  )
A.基因种可增有生物种的某些性状
B.基因食品风险评估还需考虑标记基因的安全问题
C.严格选择种植区减少转基因作物外源基因扩散的可能性
D.基因作物的期、大模种植不利于侵染力更强的害虫
11.如图表示利用植物体细胞技术获得杂种植物白菜—甘蓝的过程,说法错误的是( 
)
A.① 过程表示利用酶解法去除细胞壁获得原生质体的过程
B.过程乙二醇诱生质体
C.③ 过程中高基体活动旺盛
D.最终获得种植体细胞内19 条染色
12.探究类似物促进最适浓度”的实验研究,关于个实验
叙述,错误的是(  )
A.为了保证实验的可性,需要取多枝插
B.用沾蘸浸泡处理处理基
C.经预实验后,正式实验还需设置蒸馏水处理实验
D.用不同浓度的生类似液处理扦插枝,生数量可能相同
13.动物交借助不同的感觉系统进行的,如不同种萤火闪烁、强度和
时间“光语言不相同,免了不同种间的交蜂飞蜂巢寻找蜜回巢
后用圆形、“8字形直线不同的行方式“舞蹈语言将蜜方向和信息传
。下列生系统信息传递相关叙述正确的是(  )
A.萤火“光语言物理信息均于生物
B.舞蹈语言行为信息行为关密切
C.萤火闪烁不能明信息传递能够影响生物种繁衍
D.蜂寻找蜜回巢不能明信息传递能影响生物生活动
14.图甲是系统部分生物的关图,图乙是对某地华南兔进行种群密度调绘出
的种率曲线图,下列说法正确的是(  )
A.图甲中,完整有 4 ,若蛇被捕杀,时间内数量会上
B.图甲所示生系统的结构有生产者,者和分者,生物的物质和能
C.若在图乙 t时,该生系统华南兔群密度用志重捕进行捕捉数量
30标记后放生,一时间后再次捕捉,有标记华南兔数量为 5 标记数为 25 ,则
该生系统华南兔的种群密度为 180 /km2
D.华南兔啃咬树皮、环剥树皮,刨根等,为了防止华南兔多对林业生产大的
t1 时人为干使华南兔数量减少
二、 多项选择题:本部分包括 5 题,每题 3 分,共计 15 分。每题有不止一个选项符合题意。每
题全选对的得 3 分,选对但不全的得 1 分,错选或不答的得 0 分。
15.下图是城市湿地景观公园示意图,A 区水植物为,B、C 区域以水植物为
水、湿地景观植物种植,可有水体富营养化(其中箭头代表
水流方向,阶梯式进水由此入该系统)。下列叙述正确的是(  )
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