江苏省盐城市阜宁中学2023-2024学年高二上学期期中历史试题 含解析

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阜宁中学 2023 秋学期高二年级期中考试历史试题
、选大题 16 小题题 3 分合计 48 分。在每的四,只
有一项是最符合题目要求的。
1. 云梦睡虎地秦简《为吏之道》中多处谈到“忠”的要求,其中“吏有五善”中的第一条是“中(忠)信
敬上”,“吏有五失”中最严重的就是“非上”,对其惩罚可以“身及于死”。上述记载表明秦朝(
A. 德治与法治之争激烈 B. 重视约束官员行为
C. 统一的中央集权建立 D. 注重改良社会风俗
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是:秦朝(中国)。据材料“《为吏之道》……‘吏有五善’中的第一条是‘中(忠)信敬上’,
‘吏有五失’中最严重的就是‘非上’”可知注重约束官员行为,B项正确;材料与德治、法治无关,排
A项;材料与中央集权无关,排除 C项;材料的主旨为对官员的约束,并非注重改良社会风俗,排除 D
项。故选 B项。
2. 汉文帝前元十二年诏称:“孝悌,天下之大顺也。力田,为生之本也。三老,众民之师也。廉吏,民之
表也。”故令“以户口率置三老、孝佛、力田常员,令各率其意以道民焉”。这表明当时统治者( )
A
.
注重基层教化管理 B. 推行重农抑商政策
C. 重视发展小农经济 D. 确立儒学独尊地位
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是:汉朝(中国)。据材料可知,汉朝统治者认为孝悌有利于天下治理,农业是国家之本,三老是民
众之师,所以完善户籍制度,设置三老、孝悌、力田常员,加强对基层的教化和治理,A项正确;材料描
述的是对基层的教化,未体现重农抑商政策,小农经济发展以及儒学独尊,排除 B项、C项和 D项。故选
A项。
3. 中国古代的耕作方式不断演变,西周“千耦其耘”“十千耦”;国“百亩之田,匹夫耕之,口之
家,可以无”;秦汉以是“一夫挟五口,治田百亩”。其演变趋势
A. 产工具由磨石器逐渐转变为制农
B. 集体生产逐渐向个体小家产转
C. 妇女男子在生中的地位逐渐趋平等
D. 农业家作与手工业作坊逐渐
【答案】B
【解析】
【详解】随着和生产技术进步国时期出现小农经济,中国古代农业的耕作方式集体
个体农耕变,故答案为 B项;材料反映的是耕作方式的变化,不仅仅是生产工具的变化,排除 A项;
材料反映妇女男子在生中的地位逐渐平等,排除 C项;小农经济是农业与家庭手工相结合的
式,排除 D项。
4. 国时,出现了翻土垦荒了耒耜),铲土、耘松碎,除、间
地、起肥用开沟做垄收割谷物镰等具系列。这一现
A. 体现农业生产工具进步 B. 巩固了规模化农业生产秩序
C. 形成了的农耕生D. 促进了牛技术国推广
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】国时期,在农业生产领域了较具系,国时期农业生产工具
进步,A 项正确;国时期,随着铁犁牛耕的出,田制逐渐瓦,日益出现,农业生规模的集
体生产逐渐转变为小块土地的家庭劳,B 错误“完”一词表述太过绝,具种类也无法
的完整性,C 错误D项西汉时期耕在国推广
5. 下表为出新疆吐鲁塔里木的三国两晋南北朝时期的商业文情况。据可知,当时这一地
别 数量 内容
买卖13 件 买婢券买奴券妇女逃亡等买卖
他买卖4件 买棺约、卖驼券买布券买毯券等
借贷5件 贷糜贷粮举锦券等
租佃契3件 葡萄园租赁
他租赁2件 房屋蚕桑牛等
雇佣2件 雇人糜事雇沙弥放羊书等
5受麦账货薄便物
A. 丝绸路贸易繁荣 B. 商业活动比较规范
C. 约意不断D. 商业管理日趋
【答案】B
【解析】
【详解】据材料“买卖”“租佃契约”“其他租赁等数量可知,在魏晋南北朝时期,
地、口、借贷租佃系比较频繁专门的商业文,这在一定程度上反映了这一时期商业
动比较规范B项正确;材料体现不出来丝绸路贸易发展情况,排除 A项;材料只了新疆吐鲁番
塔里木的三国两晋南北朝时期的商业文书情况,体现不出约意不断强,排除 C项;材料
到商业管理情况,排除 D项。故选 B项。
6. 1931 年南京国民政府组织了第一考试,普通行政员所考目中,每试题为二三道。下
列表取了项目中的一道题。据可知,当时文官考试( )
试题
国文 天下之治,天下之共理之
行政法 试五权制度上明行政之意
政学 公债制度对社会本之构成何影响,试详述之
劳工
试述工厂法中关于童工女工之年类、作时间等限制条,并
明其理
际公
船舶在一国领海海峡内河行时所如何
A. 程序公开公B. “以治国”色彩浓厚
C. 彰显现代意D. 注重选拔通才考生
【答案】C
【解析】
【详解】据材料可知,所考的多是业知专门技能,重视现代社会知自然科学知,并注重理
实际合,C项正确;材料不体现出文官考试的程序正的特征,不符合题意,排除 A项;
材料有体现“以治国”色彩浓厚,排除 B项;材料有体现在文官考试过程中选通才
考生,排除 D项。故选 C项。
7. 治地方是在国家统一行政区域范建立的,首先是设置于地方的一级国家政权关,
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