江苏省盐城市东台市江苏省东台中学2022-2023学年高二下学期4月期中语文试题参考答案

3.0 envi 2024-11-28 4 4 47.23KB 16 页 3知币

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参考答案

1．B 2．D 3．C

4．材料一第三段主要运用了引用论证的论证方法。引用李东阳的话清楚地阐释

了“比兴”对诗的重要作用；引用王夫之、司空图和严羽的评论交代了艺术审

美标准和特征，强化了作者的观点。

5．①“比兴”是通过外物、景象而抒发、寄托、表现、传达情感和观念（将主

观情感与客观景物合而为一）从而使文学形象具有非概念所能穷尽、非认识所

能囊括的艺术审美特征（达到言有尽而意无穷审美效果）的诗歌创作手法。②

“比兴”是遵循“类”的规律和原则，实现物与物、情与物的联结的一种审美

思维方式。

【解析】1．本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。

B.“只要……就能……产生……”错误，绝对化。原文是“所谓‘比兴’正是这

种使情感与想象、理解相结合而得到客观化的具体途径”，“比兴”是实现言

有尽而意无穷的审美效果的具体途径，只有产生审美效果的可能性，而非必然

性。

故选 B。

2．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。

A.“……都具有……”错误，从材料一“司空图《诗品》所谓‘不着一字，尽得

风流’……都是指的这种非概念所能穷尽、非认识所能囊括的艺术审美特征”

可知，“不着一字，尽得风流”是指非概念所能穷尽、非认识所能囊括的艺术

审美特征，并不是所有具有情感感染力量的艺术形象和文学语言都具有这个特

征。

B.“对情感的‘正言直述’是一种概念性的认知”错误，根据原文“因为后者易

流于概念性认识而言尽意尽。即使是对情感的‘正言直述’，也常常可以成为

一种概念认识而并不起感染作用”可知，“是”说法绝对。

C.“反面理解”错误， “乐景写哀”既不是反面理解景物，也不是反面理解情

感，而是乐景与哀情构成矛盾而反衬哀情。

故选 D。

3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。

材料二的观点：比兴思维遵循“类”的规律和原则，实现物与物、情与物的联

结。

A.由梅到人，能支撑材料二观点。

B.由鹿儿吃草时不停地呼唤同伴共同进餐到主人对客人的盛情款待，能支撑材

料二观点。

C.通过弹琴讨论“事物关联合作”的哲理，没有运用比兴的手法，不能作为论

据来论证材料二的观点。

D.由景的萧索到人心情的寥落，能支撑材料二的观点。

故选 C。

4．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。

由题干可知，本题有两问，第一问要回答论证的方法，这个问题不难，因为材

料一第三段中多出引用《文心雕龙》《诗品》《姜斋诗话》《怀麓堂诗话》中

的句子，所以主要使用引用论证。

第二问要回答引用论证的作用，这可以从两个角度入手。一是内容上，可以从

论据和论点的关系入手，如第三段引用钟嵘《诗品》中“言有尽而意无穷，兴

也；因物喻志，比也”进一步对“比”和“兴”进行解释，所以引用这二人的

话是解释了“比兴”的概念；第三段引用王夫之 “《小雅鹤鸣》之诗，全用比

休，不道破一句”、《姜斋诗话》所谓“不道破一句”、司空图《诗品》所谓

“不着一字，尽得风流”、严羽《沧浪诗话》所谓“羚羊挂角，无迹可求”，

这些交代了艺术审美的标准；第三段引用明代李东阳 “所谓比与兴者，皆托物

寓情而为之者也。盖正言直述，则易于穷尽，而难于感发。惟有所寓托，形容

摹写，反复讽咏以俟人之自得，言有尽而意无穷，则神爽飞动、手舞足蹈而不

自觉，此诗之所以寄情思而壮实也”解释了“比兴”对诗歌的价值。

二是从引语本身的特点上，文中所引都是经典性的作品和权威性的言论，这样

的言论具有权威性和说服力。

5．本题考查学生筛选并整合文中信息和下定义的能力。

下定义多采用判断单句的形式，其格式多为“×××（种概念）是×××的×××（属

概念）”。

从创作手法角度，确定属概念为“创作手法”，根据材料一“通过外物、景象

而抒发、寄托、表现、传达情感和观念，这样才能使主观情感与想象、理解结

合联系在一起，而得到客观化、对象化，构成既有理知不自觉地干预而又饱含

情感的艺术形象”“都是指的这种非概念所能穷尽、非认识所能囊括的艺术审

美特征。这种特征正是通过‘比兴’途径将主观情感与客观景物合而为一的产

物”提取要点表述即可。

从思维方式角度，根据材料二“不仅是诗歌的创作手法，也是对审美思维方式

的一种表述”“它遵循‘类’的规律和原则，实现物与物、情与物的联结”表

述即可。

6．A 7．B 8．①有情有义。主动替班长侍奉母亲，有情有义；找媳妇以孝

顺母亲为唯一条件，至诚至孝。

②英勇无畏。他冲锋在前，打起仗来十分英勇；头部被弹片击中而昏迷一周，

他毫不畏惧。

③不计名利。为照顾母亲，他两次主动放弃好工作；把十几枚军功章压在箱底，

从不示人。 9．①情节安排更精巧。新闻消息平铺直叙；小说以信封为线索，

连接刘兴根、刘敬根这两个儿子情深义重的故事，设计巧妙。

②人物刻画更立体。新闻消息以报道新闻事实为主，简明扼要；小说以刻画人

物为中心，塑造了一个有情有义的人物形象。

③主题表达更丰富。新闻消息重在表现廖良开的重诺重情；小说重在赞美军人

重情重义、不计名利的美好品质和高尚情操。

④阅读趣味更浓厚。新闻消息客观报道；小说的铺垫、比喻等手法，社会背景

的融入，人物对话的描写，使小说引人入胜。

【解析】6．本题考查学生对文章相关内容的分析理解能力。

A.“是因为‘一喊刘兴根他就答应’以及‘他’每天对着班长照片进行‘整容’，

神似班长”，说法错误。“一喊刘兴根他就答应”是在两年前的阵地上，医护

人员叫“他”“刘兴根”是班长牺牲两年后的事，医护人员也没有见过班长，

叫“他”刘兴根应该是“他”用了班长的名字改叫刘兴根了。

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